Конспект занятия по теме «Туристическое снаряжение»
план-конспект занятия (старшая группа)

Этап занятия

Время

Ход занятия

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность воспитанников

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Мотивация

Постановка и принятие детьми цели занятия

2 мин.

- Добрый день ребята я рада вас  сегодня всех видеть, надеюсь, вы тоже рады встрече. Мне очень приятно видеть в ваших   глазах лучики любознательности. Мне хочется вам пожелать, чтобы это радостное и творческое настроение не покидало вас в течение всего занятия.

- Для начала я вам предлагаю  послушать стихотворение:

Однажды ранним утром, чуть занялся восход,

Я с ветерком попутным  отправился в поход.

Пошёл я полем, рощей,  дорогу пересёк.

Журчит, скрываясь в чаще        прозрачный ручеёк.

В неведомые дали  романтика зовёт.

И к новым созиданьям  продолжу я поход.

- О чём это стихотворение?

- Правильно стихотворение о походе, и я вас приглашаю сегодня отправиться в поход.

- Приветствуют воспитателя, настраиваются на занятие.

- Слушают стихотворение.

- о походе

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Выполнение действий по задачам

16 мин.

-Закройте пожалуйста все глаза и представьте что вы в лесу в походе. Светит яркое солнце, очень душно, и вдруг начинается сильный дождь вы мокнете под дождём.

- Какие ощущения вы бы испытали, находясь в такой ситуации?

- Сейчас откройте глаза и скажите, что вам нужно было взять с собой, чтобы не промокнуть.

- А как вы думаете, кроме дождя могут быть ещё какие то ситуации в походе.

- А чтобы природные явления и другие ситуации не приносили дискомфорта что нам нужно, было взять с собой

- А как всё, что вы перечислили можно назвать одним словом

- Как вы думаете о чём мы с вами сегодня будем говорить

(Вывешивается плакат «Туристическое снаряжение»)

- Кто мне может сказать, что такое туристическое снаряжение и что вы о нём знаете.

- Да ребята, туристическое снаряжение, это предметы и материалы        для передвижения и организации быта в походных условиях. От того как экипирован турист во многом зависит его комфорт, удобство, настроение, здоровье и в конечном итоге, успех путешествия.

- Еще раз своими словами скажите, что такое туристическое снаряжение.

- Давайте подытожим все ваши ответы и сделаем вывод (если неправильно то поправьте меня)- для того, чтобы поход был        безопасный        и максимально комфортный необходимо взять с собой специальное снаряжение (оборудование), которое помогает удовлетворить основные потребности человека в еде, сне,      движении, познании окружающего мира.

- А теперь я вам предлагаю посмотреть презентацию по видам туристического снаряжения и во время просмотра вы будете называть, что мы видим и для чего это снаряжение нам нужно .

(Показ презентации).

Физкультминутка. Танцевальная зарядка под музыку

- Итак, мы с вами посмотрели презентацию        назвали основные виды снаряжения.

-А так как мы с вами юные туристы и обязательно отправимся в настоящий поход нам важно знать группы на которые делится всё снаряжение. Этих групп всего две. Одна из групп - это то снаряжение, которым мы пользуемся все вместе. А вторая группа-это то снаряжение,  которым каждый из вас пользуется сам (то есть отдельно).

-А чтобы разобраться в вопросе какое снаряжение, к какой группе относиться, я вам предлагаю выполнить следующее задание. Вам нужно будет разделиться на 2 группы.

- Давайте вспомним правила работы в группе.

- Каждая группа получит карточки с наименованием туристического снаряжения.

- Задание для первой группы будет такое: Вам нужно будет в карточках найти такое снаряжение, которым мы будем пользоваться все вместе. Объяснить свой выбор. Подумать, как может называться ваша группа снаряжения.

- Задание для второй группы будет такое: Вам нужно будет в карточках найти такое снаряжение, которым вы будете пользоваться каждый сам. Объяснить свой выбор. Подумать,  как может называться ваша группа снаряжения

- Давайте посмотрим, что у вас получилось. Отвечает первая группа. Вторая группа внимательно слушает.

- Какое снаряжение вы выбрали?

- Почему вы именно так разделили предложенное вам снаряжение

- И как можно назвать вашу группу снаряжения

- Молодцы! Теперь отвечает вторая группа. Первая группа внимательно слушает.

- Какое снаряжение вы выбрали?

- Почему именно эти предметы вы определили в свою группу

И как вы думаете, как можно назвать вашу группу снаряжений.

-Молодцы вы хорошо справились с заданием. Можете теперь мне сказать на какие группы делиться всё туристическое снаряжение

- А теперь у меня к вам следующее задание.

- Вы разделились на группы и каждая группа отправляется в поход.

- Первая группа отправляется в трёхдневный поход по заболоченной местности в период дождей, а вторая группа отправляется тоже в трёхдневный поход, но в зимний период времени.

- И как вы думаете, какое будет задание:

- Правильно, нужно выбрать, какое снаряжение вам необходимо в данных условиях. Но при этом вам ещё нужно определить какое из снаряжения будет личным,  то есть необходимо именно вам, а какое групповым.

- Давайте посмотрим, какое снаряжение у вас получилось. Каждая группа по очереди объясняет, почему вы сделали такой выбор. А вторая группа внимательно слушает и задаёт вопросы, если они у вас есть.

- Давайте выслушаем первую группу:

- Вторая группа вы согласны с выбором первой группы. Если нет то почему?

- Теперь давайте послушаем вторую группу. Я напоминаю вам, нужно было выбрать снаряжение для трёхдневного похода в зимний период. И определить, какое из выбранного вами снаряжения личное, а какое групповое

- А теперь я хочу спросить первую группу согласны ли вы с их выбором?

- Все вы сегодня большие молодцы, все хорошо поработали и я надеюсь наше занятие было для вас полезным и интересным.

- Сейчас я вас хочу спросить,  о чём было наше занятие?

На какие группы мы делили снаряжение.

- Холодно, мокро,        хочется спрятаться от дождя.

- палатка, зонт, тёплая одежда.

- сильное солнце, ушибы, раны, заблудились в лесу и др.

- палатка, зонт, спички, и др.

- туристическое снаряжение        или оборудование.

-о туристическом снаряжении.

-это то, что мы берём с собой в поход.

-это то, что мы берм с собой в поход для комфортного отдыха, настроения, веселья и др.

- да всё так

Просмотр презентации обсуждения для чего необходимо то или иное туристическое снаряжение.

- Танцуют по музыку.

- Делятся на группы.

- работаем вместе, слушаем друг друга.

-группируют        снаряжение на группы.

- костровое оборудование, топор, пила, групповая аптечка, фонарь, свисток, компас, верёвки, спички, часы, тент для кухни.

- мы пользуемся этим оборудованием все вместе.

- групповое снаряжение

-коврик туристический, спальный мешок, обувь спортивная, накидка от дождя, посуда, гигиенические принадлежности, головной убор, сменная одежда, тёплая одежда.

-Потому, что у каждого человека это должно быть своё.

- личное или индивидуальное снаряжение.

- групповое и личное.

- выбрать, что нужно взять с собой.

Групповое снаряжение: палатка, костровое оборудование, компас, розжиг для костра, топор, лопата, укрывной тент, фонарь.

Личное снаряжение: дождевик, тёплая одежда, посуда,

москитная сетка, спрей от насекомых, панама, спальный мешок.

- да согласны, нет не согласны

- Групповое: палатка, костровое оборудование, розжиг для костра,

топор, лопата, фонарь, сигнальная ракета, компас.

Личное: тёплая одежда, шерстяные носки, тёплые рукавицы, посуда, спальник, защитный крем для рук и лица.

-да согласны, нет не согласны.

- что такое туристическое

снаряжение и для чего оно нужно.

- личное и групповое.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

2 мин.

- Подведение итогов занятия:

(детям раздаются веселые и грустные смайлики

- Я вам раздам смайлики,  ваша задача подумать и выразить свои эмоции и пожелания. На зеленый поднос положите веселые смайлики, если вам все  понравилось, а на  красный поднос положите грустный смайлик, если вам  было скучно и не интересно.

-Дети отвечают на вопросы.

Выполняют задания педагога.