Будь Здоров
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ермолаевская средняя общеобразовательная школа»

(группы дошкольного образования)

«Будь Здоров»

                                                                                                  Подготовила

                                                                                                   воспитатель

                                                                                                   Дудникова С.Н.

2020 г.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста.

Тема занятия: Будь здоров!

Форма проведения: развлечение.

Цели:

- Овладение детьми умений устанавливать простейшие причинно-следственные связи, видеть всё то, что полезно для их здоровья;

- Формирование умения коммуникативных навыков;

- Воспитание у детей привычки к здоровому образу жизни, потребности в ежедневной двигательной деятельности;

- Создание радостного настроения.

Оборудование: Мультимедиа; «дорожка здоровья»: кусок ковролиновой дорожки, ребристая доска, ящик с керамзитом, резиновый коврик; ягода – клюква в прозрачной посуде, сахар, стаканы, чайные ложечки и трубочки на каждого ребёнка; блендер, салфетки; фильм-реклама; музыкальное сопровождение; классики,сделанные из кусочков линолеума.

Ход:

 (Дети входят   в музыкальный зал, их встречают герои)

Здоровей-ка: Добрый день, дорогие друзья! (звучит музыка из телепередачи «Малахов +»)

Неболейка: Вы сегодня станете участниками передачи «Здоровье +»!

Здоровейка: И с вами мы – её постоянные ведущие: Неболейка!  

Неболейка: и Здоровейка! Тема нашей передачи:  

«Я здоровье берегу –

  Быть здоровым я хочу».

Здоровейка: У нас в гостях дети подготовительной группы.  

Неболейка: Сегодня третьи лунные сутки  

                     И магнитное поле нашей Земли

                     Благоприятно для того, чтобы

                     Посвятить этот день – здоровью.

Здоровейка: Неболейка, давай спросим у гостей нашей студии, что же такое здоровье?

(Рассуждения детей, ведущие подводят детей к тому, что для здоровья полезно заниматься спортом)

Неболейка: Значит девизом нашей передачи станут слова:

Я умею думать,

Я умею рассуждать,

Что полезно для здоровья,

То и буду выбирать.

Здоровейка: Ну, а полезно для здоровья, как вы уже сказали это: занятие спортом.

Неболейка: У нас сегодня в студии   тренер по спортивным танцам.

Здоровейка: Что вы   как специалист можете посоветовать нашим детям?

Тренер:                     Спортивный танец – это ритм,

                                   И конечно же веселье.

                                   Спортивный танец – это жизнь,

                                   Он дарит людям настроенье.

                                   Чтоб не болеть, и не стареть

                                   Всем надо спортом заниматься,

                                   Я предлагаю вам сейчас –

                                   В ритмах танца искупаться!

(Звучит музыкальная фонограмма. Дети произвольно выстраиваются и вместе с тренером   под ритмичную музыку выполняют движения)

Неболейка: Я думаю, что наше здоровье зависит не только от нашей двигательной активности, но и от состояния здоровья родителей, бабушек и дедушек, от того, как часто нас осматривает врач, от того каким воздухом мы дышим  и какую воду пьём. Но многое зависит и от каждого из нас.  

- Ребята, скажите, как вы можете помочь сами себе? Что вы можете сделать для того, чтобы быть здоровым?

(Рассуждения детей)

Здоровейка: А ты знаешь, Неболейка, ведь наше здоровье зависит ещё и от того, что мы едим. Ведь в еде нашей должны присутствовать витамины.

Неболейка: Почему?

Здоровейка: Давай спросим у детей.

(Рассуждения детей)

Неболейка: А я предлагаю  в этом вопросе послушать специалиста, врача нашего детского сада. Она вам расскажет о пользе витаминов.

 (медицинский работник учреждения рассказывает детям о пользе витаминов, их разновидностях, в каких продуктах содержатся (рассказ сопровождается показом слайдов), на какие функции организма оказывают влияние, а затем предлагает Неболейке и Здоровейке угостить детей свежей ягодой-клюквой)

Здоровейка(берёт ягоду): О, сколько бусинок багряных  

                                            Рассыпано – не сосчитать!

                                            Мхи на болотистых полянах

                                            Коврами кажутся опять.

Неболейка: Ребята, что можно приготовить из клюквы?

Дети: Варенье, кисель…  

Здоровейка: А мы вам предлагаем приготовить морс. Что такое морс?

(Ответы детей)  

-С чего нам нужно начать приготовление морса? (перекрутить, размять или потолочь ягоду- показывает с помощью блендера, все атрибуты заранее приготовлены на столе)

-Перекрутили в блендере и что потом?

Дети: Добавить воды.

Здоровейка: Пусть каждый из вас возьмёт кружечку и ложечку, и положит в кружечку перекрученную ягоду. Затем ….

Дети: Добавляем воду.

Неболейка: Здорово, можно уже и пить.

Здоровейка: Ну, попробуй, сделай глоток. И вы, ребята, сделайте глоток. Что почувствовали?

Неболейка  и  дети: Кислый вкус.

Здоровейка: Значит, нужно сделать что-то ещё…

Дети: Добавить сахар

Здоровейка: Правильно, сахар или мёд. Добавляйте. А теперь вкус, какой?

Дети:Сладкий, приятный, вкусный…

Неболейка:   Собирайте, друзья, вы все клюкву,

                       Клюква в рот не прискачет сама

                       На болоте, по мхам собирайте

                       И в свои приносите дома.

Здоровейка:           Кисели из неё бесподобны,

                                Витамины творят чудеса

                                Ну, а морс, что сейчас вы все пьёте.

                                 Всем здоровья придаст нам сполна!  

Здоровейка: Ну, а сейчас присаживайтесь на свои места. Мы с вами прервёмся на короткую рекламу, а затем продолжим наш разговор.

 (Дети смотрят короткий фильм - рекламу с участием детей своей группы, которые посещают кружки и секции вне детского сада: плавание, танцы, балет. Пока дети смотрят фильм, Неболейка и Здоровейка размещают в зале «Дорожку здоровья»)

Неболейка: Да, спорт и питание творят чудеса, помогают укреплять наш организм.

Здоровейка: Знаешь, Неболейка, очень полезно каждый день ходить по «Дорожке здоровья».

Неболейка: А что это такое? И зачем она?

Здоровейка: А давай спросим у детей. 

Затем подводит итог: «Дорожка здоровья» - это ходьба босиком по неровной поверхности: сухой или мокрой, по камушкам, песку, резиновому коврику с шипиками, ребристой доске.

- Ребята, а как вы думаете, зачем ходить по такой дорожке?

(Рассуждения детей)

Неболейка: По дорожке босиком

                     Походить всем интересно

                     Разминайте стопы ног

                     Ведь для них это полезно.

                                     Укрепление стопы

                                     Для здоровья очень важно

                                     Знать об этом все должны

                                    Что ж, давайте всем покажем?

Здоровейка: Ребята, так чего же мы ждём? Вперёд!

Дети идут босиком по «дорожке здоровья». Сначала по ковролину, затем по ребристой доске, становятся в ящик с камушками (керамзитом) где топчутся в течении 30 сек., далее идут по резиновому коврику с мелкими шипами. Темп прохождения по дорожке обычный. Обуваются.

Здоровейка: Знаешь, Неболейка, а у меня есть идея!

Неболейка: Какая?

Здоровейка: А вот попробуй догадаться и вы ребята догадайтесь.

                 Загадка:        Есть интересная игра

                                       И возраст в ней не важен,

                                       По клеточкам и раз и два

                                       Пропрыгать надо дважды.

                                       Все эти клеточки, друзья,

                                       Рисуют на асфальте,

                                       И на черту ступать нельзя

                                       Игру вы угадайте?

Неболейка: Что же это за игра?

Дети: Классики.

Неболейка: А как же сейчас можно поиграть в эту игру? (Рассуждения детей) 

 Здоровейка: У меня есть такие классики, и в них можно играть в любое время года и в любом месте. Держите. Я их вам дарю!

Неболейка: Ребята, давайте их испробуем? (Дети играют в классики.)

Неболейка: Ну, что ж, ребята, эта передача была для тех, кто заботиться о своём здоровье. Доброго, Вам, здоровьица!  

Здоровейка:  До скорых встреч!

8.Самоанализ проведённого развлечения:

Развлечение «Будь здоров!» является одной из форм оздоровительной работы с детьми, в основе которой лежит выполнение следующих задач:

1.Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

2.Повышение защитных свойств организма к заболеваниям;

3.Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями;

4.Создание условий для двигательной активности;

5.Развитие двигательных способностей детей и физических качеств;

6.Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Развлечение проводилось в музыкальном зале детского сада со всей группой детей, где были созданы условия для проведения данного мероприятия: эстетическое оформление, хорошее проветривание. Площадь зала позволила установить экран для мультимедийного сопровождения, удобно расположить атрибуты, которые использовались по ходу развлечения, разместить детей так, чтобы им было уютно и комфортно стать активными участниками данного мероприятия. Его продолжительность составила 30 мин. и состояло из трёх частей: вводной, основной, заключительной. 1/3 часть занимают вводная и заключительная части, а 2/3- основная. В основе сюжета развлечения лежит телевизионная передача «Малахов +», что обеспечивает связь с жизнью, осовременивает данную форму работы с детьми. В качестве ведущих были взяты 2 героя: Неболейка и Здоровейка, а в качестве гостей студии – специалисты ДОУ  (тренер по спортивным танцам, медицинский работник). Планирование занятия осуществлялось с учётом возрастных особенностей детей, с постоянной сменой деятельности, что способствовало активизации умственной и двигательной активности детей, положительному эмоциональному настрою на протяжении всего занятия. Подача нового материала осуществлялась с опорой на имеющиеся у детей знания, а доступность, логичность, эмоциональность и красочность речи педагогов и специалистов позволило детям легко воспринимать и усваивать представленную информацию. Использование современных ТСО (мультимедийное и музыкальное сопровождение) позволило сделать развлечение ярким, насыщенным, а использование нетрадиционного физкультурного оборудования(«дорожка здоровья»,классики) повысило интерес у детей к своему здоровью, что способствует формированию у них знаний о здоровом образе жизни, потребности в ежедневной двигательной деятельности, наглядно увидеть и применять упражнения для профилактики плоскостопия, а также о доступности такого оборудования, которое можно изготовить в домашних условиях. Приглашение на занятие специалистов, позволило детям услышать важную информацию о пользе витаминов и ведении правильного здорового образа жизни, что повышает осознание ребёнком важности соблюдения основ здорового образа жизни для самого себя и здоровья других людей.

Таким образом, цели запланированного мероприятия были достигнуты. Это можно было определить по ответам и действиям детей, по успешности выполнения намеченных заданий, по интересу детей и их желанию выполнять предложенные задания.