Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

время

1.Вводная часть

Постановка и принятие детьми цели занятия.

- Здравствуйте   уважаемые гости, здравствуйте дети! Мы очень рады приветствовать Вас на спортивной планете.

Сегодня здесь,

В спортивном зале,

Мы спорт, уменье совместим

Мы этот день прекрасным играм посветим!

Под музыкальное сопровождение дети входят в спортивный зал и выстраиваются в одну шеренгу.

Интерес к образовательному процессу.

1 м

2.Основная часть

Проводиться игра

Ведущий: 

- Ребята вы любите спорт?

- А участвовать в спортивных соревнованиях?

-А кто знает что же такое спорт?

Спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования, достижения высоких результатов, желание победить.

Кто же занимается спортом?

Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами.

- А что же нужно делать, чтобы стать спортсменом?

Давайте с вами поиграем, но прежде загадки хочу загадать. Слушайте внимательно!

На прогулке бегуны
Одинаковой длины
Через луг к берёзке
Тянут две полоски (Лыжи)

А есть еще красивый спорт,

Когда, танцуя, режут лёд.

Скажите мне название? (фигурное катание)

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -

Значит там игра – ….(Хоккей)

И в мишень спортсмен стреляет,

И на лыжах мчится он. 

А вид спорта называют

Очень просто: ...(Биатлон)

Молодцы!

Ведущий :А теперь  мы с вами  поиграем.  

« Найди и назови зимний вид спорта»

На столе лежат, вперемешку,  картинки с изображением зимних и летних видов спорта.

По сигналу дети подходят к столу и  находят картинки с изображением зимних видов спорта, затем называют тот вид спорта, который изображен на картинке.

Ведущий: Молодцы ребята, а вы занимаетесь спортом?

 Вы готовы к соревнованиям? Наши эстафеты, игры будут посвящены тем видам спорта, о которых мы сегодня говорили.

Инструктор: Тогда дружно все вставайте и разминку начинайте.

Под музыкальное сопровождение  дети выполняют общеразвивающие упражнения.

Ведущий: Сейчас мы с вами поделимся на две команды, придумаем название, выберем капитана команды.

Стоя в одну шеренгу дети по очереди рассчитываются  (Снежинка, снежок, снежинка,…

и т. д.)

Ведущий: Снежинки!  Становятся ко мне, а другая команда снежок к Татьяне Евгеньевне.

Дети распределяются на команды, одна команда становится возле ведущего, другая подходит к инструктору.

Ведущий:  Приступаем к нашим соревнованиям. (Команды строятся перед линией старта).

Эстафета №1 « Биатлон»

Инструктор: Это комплексный вид спорта, состоящий из лыжных гонок со стрельбой из винтовки, в положении стоя или лежа.

По команде дети передвигаются на лыжах до обруча и контейнера, в котором лежат мячи по количеству участников. Берут один мячик в руки, стоя в обруче и бросают мяч в корзину, находящиеся на расстоянии 1 м. от обруча.

Возвращается к команде и передает эстафету следующему участнику и становится в конец колонны.

Эстафета № 2 « Хоккей»

Инструктор: А сейчас мы поиграем в  хоккей. Хоккей это — вид спорта, в котором две команды стараются  шайбой попасть в  цель — ворота противника, используя клюшки. Команда, на ледовом поле передвигается на коньках.

По  сигналу  первые участники команды с клюшками в руках ведут шайбу к последнему конусу, обводя  конусы, делают удар шайбой по воротам и бегом   возвращаются к команде, передают клюшку следующему участнику, тот стартует и т.д.

(ответы детей)

Спортсмены.

Нужно заниматься физкультурой, закаляться, по утрам делать зарядку.

(ответы детей)

Выполняют задание

Выполняют задание

Выполняют задание

Совершенствовать диалоговую речь

1м

1м

1м

2м

5м

5м

3.Заключительная

Часть

Инструктор: Вы такие молодцы. Испытания прошли.

 Я предлагаю вам ребята восстановить дыхание и проявить мастерство и фантазию. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Опрятней модного паркета,

Блистает речка льдом одета,

И мы все радостный народ

Коньками звучно режим лед!

Дети под музыкальное сопровождение имитируют движения фигуристов, по окончании музыки, по сигналу педагога: По льду скользим мы раз, по льду скользим мы два, по льду скользим мы три

- Фигура в парах замри! (или фигура спортсмена одиночного катания замри!)дети останавливаются и замирают, приняв различные позы фигуристов.

Игра проводится 2 раза.

имитируют движения

Выражать свои эмоции.

2м

4.Рефлексия

Ведущий: Вот и подошел к концу наш замечательный день зимних видов спорта! Что вам сегодня понравилось?

Инструктор: Нам очень приятно, что вы были такие ловкие, быстрые, задорные, дружные, веселые, а значит, здоровые!

До новых встреч наши маленькие спортсмены!

Дети под музыкальное сопровождение выходят из зала.

Ответы детей

Систематизация знаний.

2м