Буклет для родителей воспитанников «С детьми играем - речь развиваем»
консультация

Консультация для родителей «Играем везде»

«Поиграй со мной!»как часто слышим мы эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть больным или пассажиром, учеником или серым волком.

Взрослые часто забывают, что любые, самые сложные вещи можно преподнести ребёнку в игровой форме, и он будет играть, заниматься с большим удовольствием. Ведь игры дают неизмеримо больше, чем долгое, сухое заучивание. Поэкспериментируйте. Скажите ребёнку: «Сейчас мы будем учиться считать» и «Сейчас мы будем с тобой играть». Заметили разницу в реакции ребёнка на ваши слова? Как глаза загорелись, когда с ним собрались играть.Пусть дети не видят, что их учат, пусть думают, что они только играют.   Значительную часть времени мамы проводят на кухне. Постарайтесь использовать это время для общения с ребенком в ходе таких увлекательных  занятий с ребенком

•  развиваются  познавательные процессы личности — внимание, память, восприятие, мышление, воображение;•  тренируются наблюдательность и ум;        •  развиваются творческие способности детей;•  формируется эмоционально-чувственная сфера личности дошкольника;•   побуждается желание ребенка  к самосовершенствованию ипознанию самого себя•  развиваются самодисциплина, настойчивость, выдержка — все те волевые качества, без которых трудно будет учиться, жить и достигать поставленных целей и задач.

Так, давайте «поиграем» в математику. Предлагаемые игры не занимают много времени и организовывать их можно в любой момент.

«Игры на кухне»

игры на развитие мелкой моторики:

1. рассортировать белую и красную фасоль;2. выложить из фасоли какую-нибудь фигуру, цифру, букву, слово…;3. посчитать сколько столовых (чайных) ложек, н-р, риса войдет чашку, банку4.вылепить из теста фигуру в форме цифры, геометрической фигуры и т.д.

Игры, направленные на развитие восприятия, формируют у ребенка умение анализировать предметы по таким признакам, как цвет, форма и величина. К концу дошкольного возраста дети могут свободно ориентироваться в 7 цветах спектра, различать их оттенки по насыщенности и цветовому тону. Они должны знать основные геометрические формы (круг, овал, квадрат, прямоугольник и треугольник), уметь подбирать по образцу или по названию предметы определенной формы. Знание такого признака предмета, как величина, выражается в том, что ребенок может расположить 8—10 палочек, кружков или других одинаковых предметов разной величины в порядке ее убывания или возрастания, назвать основные градации величины предметов по 3 измерениям (длина, ширина, высота).

 игры, помогающие подготовить ребенка к школе. Это игры, которые развивают у малыша элементарные ма­тематические представления, Сядьте с ребёнком за столик, возьмите в руки карандаши, бумагу и  занимайтесь художеством. Сначала рисуете вы, изображая какие-нибудь незамысловатые  фигурки: квадрат, круг, треугольник и  пр.  Пусть таких фигурок будет не слишком много, но и не мало. 9  штук -  самый раз.  Когда картинка готова,  попросите ребёнка внимательно посмотреть на нее. Затем спрячьте свой листок и скажите ребенку: «НАРИСУЙ ТО ЖЕ САМОЕ». Это и есть проверка зрительной памяти. Если ваш ребенок из 9 фигур запомнит и нарисует 7 - замечательно, почти гениально; 4 -5 фигур - тоже  неплохо; ну а если не больше 3 – это никуда не годится. Нужно с ним почаще играть в подобные игры.

Игры на упражнение в счёте:

1.Сосчитайте, сколько раз я ударю в ладоши.

2.Сосчитай, сколько чашек стоит на столе, сколько блюдец, чего больше, чего меньше.

3.Принеси столько игрушек, сколько пальцев на руке.

4.Сколько стульев в квартире?

5.Сколько машинок, кукол стоит (сидит) на полке? И т.д.

Игры на усвоение натурального ряда чисел в пределах 10:

1.«Кто знает – пусть дальше считает» (назовите любое число, дети продолжают считать).2.«Назови соседей» (называйте число, например, 4, какое предыдущее (3), последующее (5).На ориентировку в пространстве – «Отгадай, где что?» (что слева, справа, сзади, спереди от дома, от садика, от телевизора и т.д.)

Закрепление дней недели – «Назови скорей» (последовательность дней недели, какой день недели стоит перед воскресеньем, после понедельника, между вторником и четвергом).

Логические игры:

1.«Кто старше в семье?»

 2.«Что теплее?» (одежда)

3.«Что быстрее?» (транспорт)

4. «Кто сильнее?» (звери).

 5. «Составь открытку» (разрезать любую открытку на части)

6. «Четвертый лишний» (называете 3 предмета из игрушек + 1 овощ. Что лишнее? Почему? И т.д.)

игры на классификацию:

1. «Назови три предмета, одним словом»

2. «Птицы, рыбы, звери»

3. «Кому что нужно» (профессии)

4. «Вершки – корешки» и т.д.

«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет» - говорил великий педагог Антон Семенович Макаренко.Так помогите же своему ребенку подготовиться к будущей жизни!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАНЕВСКОЙ РАЙОН

«С ДЕТЬМИ ИГРАЕМ – РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ВОСПИТАТЕЛЬ:

КОВТУН КРИСТИНА ИГОРЕВНА

СТ.КАНЕВСКАЯ

2019