Конспект занятия "Путешествие в лес".
план-конспект занятия (младшая группа)

МКДОУ

Бутурлиновский детский сад № 11

Бутурлиновского муниципального района

Воронежской области

Конспект  занятия

 в первой младшей группе

«Путешествие в лес»

Воспитатель: Путинцева Н.И.

г. Бутурлиновка

 2020 г.

Интеграция образовательных областей: физическая культура, социализция, коммуникация.

Цель: Совершенствовать координацию движений. Вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём.

Задачи: учить детей самостоятельно ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, формировать умение подпрыгивать в высоту дотрагиваясь одной рукой до определённой цели, закрепить навык перешагивания через предмет и подлезания под дугу на животе. Воспитывать культуру поведения.

Ход занятия

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Ножки в лес ведут ребят,

Посмотреть таких зверят,

Которых здесь мы не найдём,

Потому что лес их дом.

(Дети идут стайкой за воспитателем.)

В путь дорогу мы спешим,

Потихоньку побежим.

(Бег в медленном темпе.)

В путь дорогу мы спешим,

Побыстрее побежим.

(Бег с ускорением.)

И опять потихонечку побежим.

(Бег с замедлением.)

Посмотрите, солнышко

Светит на дорожку.

Хочет, чтоб ребята

Подросли немножко.

(Ходьба на носках с поднятыми вверх руками.)

А вот здесь, ребята, кочки

Повстречались на пути.

Поднимайте выше ноги

Нужно нам их перейти.

(Ходьба с перешагиванием через кубики.)

А если потеряемся,

Мы не растеряемся.

Знаем друга как позвать.

Будем мы «Ау» кричать.

Общеразвивающие упражнения

Вот мы в лес уже пришли.

Хомячок ждёт на пути.

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

(Ноги на ширине плеч, руками держаться за щёки. Покачивания вправо, влево.)

Хомка раненько встаёт,

(Ноги на ширине плеч, поднять руки вверх, встать на носочки, потянуться.)

Щёчки моет, шейку трет.

(Ноги на ширине плеч, потереть руками щёки, шею.)

Подметает хомка хатку

(Ноги на ширине плеч, одна рука на поясе, другая опущена. Наклоны вперёд.)

И выходит на зарядку.

(Ходьба на месте, с высоким поднятием колена.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Хочет хомка сильным стать.

(Прыжки на 2-ух ногах на месте. Руки на поясе. Переход на ходьбу на месте. Упражнение на восстановление дыхания: на «раз» - поднять руки вверх, на «два» - вернуться в исходное положение, сделать выдох. )

Основные упражнения

(Воспитатель одевает или показывает маску медведя.)

Я бурый медведь,

А не плюшевый мишка

Прошу посмотреть,

Что умеют детишки.

Лезут по брёвнышку,

Ох шалунишки!

А я им кричу :

«Не порвите штанишки»!

 (Ползание на четвереньках по гимнастической скамье.)

А потом медвежонок-

шалунишка, лезет в свой домишко.

(Ползание на животе под дугу.)

Из берлоги он встаёт

И малинку достаёт.

(Подпрыгивание вверх с целью достать предмет.)

А ещё, ребята, нас в лесу ждёт волчок - серый бочок.

(Воспитатель одевает на руку игрушку – куклу волка.)

Лишь вечер на лес

Напускает дремоту,

Из логова я

Выхожу на охоту.

Опаснее нету врага у зверей.

Увидев меня, убегайте скорей.

(Лёгкий бег врассыпную. На последние слова дети прячутся в свои домики.)

В лесу наступил денёк.

Проснулся каждый зверёк.

Вот и люди спят,

Вот и звери спят.

Птицы спят на веточках,

Лисы спят на горочках,

Зайки спят на травушке,

Утки на муравушке.

Дети все по люлечкам

Спят поспят

Всему миру спать велят.

(Дети свободно бегают по залу. Дети принимают удобное положение и делают вид, что спят.)

Заключительная часть

А теперь, ребята, просыпайтесь.

В путь-дорогу собирайтесь.

Зверята живут в лесу,

А детки в детском саду.

Поэтому быстро домой

Идём мы дорогой лесной.

(Обычная ходьба стайкой за воспитателем.)