мастер класс "путь к здоровью"
презентация урока для интерактивной доски (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18» Энгельсского муниципального района Саратовской области МАСТЕР – КЛАСС « Путь к здоровью» с внедрением и эффективным применением здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста. Подготовила и провела: воспитатель Плево Татьяна Николаевна

Слайд 2

Цель: внедрение и эффективное применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста Задачи : Совершенствовать воспитательно -образовательный процесс по расширению и уточнению представлении об оздоровлении дошкольников. Осуществлять поиск педагогических идей по пробуждению любознательности педагогов и родителей. Активизировать деятельность педагогов по ознакомлению с здоровьесберегающими технологиями. содействовать формированию у педагогов представлений, об использовании игровых приемов, основанных на организации совместной партнерской деятельности педагога и детей;

Слайд 4

«Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли не заменит его. Здоровье не купишь, никто не продаст. Его берегите, как сердце, как глаз!!!» Ж . Жабаев

Слайд 5

благополучие дружба здоровье семья работа любовь отдых безопасность деньги

Слайд 6

Здоровье - полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности

Слайд 7

Здоровьесберегающие технологии: Утренняя гимнастика - это важный элемент двигательного режима, средство для поднятия эмоционального тонуса детей.

Слайд 8

П одвижные и спортивные игры Прятки » (проводиться игра со взрослыми). ( Дети накрываются тканью) Медведь : Я хожу, хожу, хожу. Деток я не нахожу. Ну куда же мне пойти, чтобы деток мне найти Что же это за гора? Да шевелится она!!! ( подходит к детям, заглядывает и рычит, а дети разбегаются на стулья)

Слайд 9

Физкультурные занятия Бодрящая гимнастика

Слайд 10

Самомассаж

Слайд 11

Цветотерапия .— это одно из самых перспективных и надежных методов лечения и оздоровления. Цвет служит мощным стимулятором эмоционального и интеллектуального развития детей.

Слайд 12

Красный обеспечивает здоровье, физическую силу, выносливость, устойчивость, уверенность в себе повышает внутреннюю энергию, способствует активизации кроветворения, нормализации кровообращения и обмена веществ. Оранжевый повышает уровень нейроэндокринной регуляции, помогает победить усталость, хандру, депрессию, неуверенность, тревогу и страх. Желтый как символ солнца, снимает напряжения и даёт надежду. Зеленый способствует ритмичной работе сердца, отдыху глаз, оказывает умеренное противовоспалительное и противоаллергическое действие. К тому же он помогает при кашле. Успокаивает, благоприятно влияет на работу щитовидной железы. Синий помогает при бессоннице, снимает страхи, вызывает ощущение комфорта и покоя, снимает напряжение, снижает артериальное давление, успокаивает дыхание. Фиолетовый действует мягко, стимулирующе . Дает силу при энергетическом истощении, не дает места депрессии , пессимизму и бессилию. Черный и белый не имеют тона и в цветотерапии используются достаточно редко. При выборе ребенком черного стоит обратиться к специалисту, так как это служит тревожным звонком.

Слайд 13

« Изумрудный город» Проводить желательно следующее упражнение по цветотерапии для детей под музыку. Задача малыша заключается в следующем: закрыть глаза и представить себя в Изумрудном города. Важно, чтобы ребенок детально представил каждый элемент воображаемого города. Такой сеанс не должен превышать 10 минут, после чего ребенка стоит попросить изобразить увиденное на листке. «Волшебный город » Для того чтобы начать, проводя цветотерапию , игру, предложить ребенку построить дом из кубиков, где будут жить разноцветные жители. Важно, чтобы цвет персонажа совпадал с домом, в котором он живет. Жителями могут быть яркие человечки, различные животные или вымышленные герои. Придумайте вместе с ребенком, почему эти жители выбрали тот или иной цвет. Расскажите ему, как от цвета может меняться настроение и характер. При проведении цветотерапии для детей игры подобного рода отлично помогают развивать фантазию дошкольника.

Слайд 14

« Волшебная вода » Для данного упражнения необходимо налить обычную воду в прозрачный стеклянный стакан и поставить на цветную картинку. При цветотерапии для детей цвет подставки желательно подбирать исходя из характеристики ребенка, так как вода способна воспринимать энергию цвета. К примеру, если возбужденного малыша нужно успокоить - возьмите за основу зеленый цвет . После того как определитесь с цветом, посомтрите вместе с ребенком на дно стакана и предложите выпить содержимое ребенку медленными глотками

Слайд 15

Технология музыкального воздействия Сказкотерапия

Слайд 17

Используемая литература 1. Алямовская , В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении /В.Г. Алямовская //Дошкольное образование. - 2004. - №17-24. 2. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие – М.; Сфера, 2008 3. Бушнева И.М. и др. Педагогические советы /авт.-сост. И.М. Бушнева [др.].-Волгоград: Учитель, 2010.-250 с 4 . Горбатенко О.Ф., Кадраильская Т.А., Попова Г.П., Физкультурно-оздоровительная работа , Издательство «Учитель», 2007 . 5. Арсеневская О.Н., Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду, Издательство «Учитель», 2009.