Конспект досугового мероприятия «Путешествие в страну Здоровья»
материал (младшая группа)

Конспект досугового мероприятия «Путешествие в страну Здоровья»

Цель: повышать уровень знаний о здоровом образе жизни.

Задачи

Образовательные: расширить представление о ценности здоровья

Развивающие:

укреплять и охранять здоровье детей

формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

формировать желание вести здоровый образ жизни;

 развивать речь, память, творческие способности дошкольников.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

- воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.

Практические:

- развивать познавательный интерес;

Мероприятие проводится на групповой площадке. Дети встают в хоровод.

Воспитатель 1:

Все собрались?
Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай и не ленись.
-Ребята, какое время года сейчас? (Лето)
-А какая погода на улице? (Тепло,  светит солнце)
-Вы хотите сегодня прогуляться? (да)
Воспитатель 2: Ребята, давайте позовём солнышко, чтобы было теплее и веселее.
Солнышко-вёдрышко
Выгляни в окошко
Согрей, обогрей
Телят, ягнят
Ещё маленьких ребят.
Воспитатель 1: Не слышит солнышко. Давайте ещё раз его позовём. Опять никакого результата.
Вы хотите пойти в гости к солнышку? (да)
Живёт оно за лесом, за болотом. По пути будем выполнять разные упражнения, которые помогут нам укрепить здоровье. Согласны? (да)
Пойдём по тропинке. Смотрите, ребята, грибов-то сколько! Давайте их перешагнём (перешагивание через грибы)
-Пойдём по мостику через речку. Ступайте осторожно, чтобы не оступиться. Руки в сторону, спинку держим ровно (ходьба по змейке)
-А теперь по болоту по кочкам (прыжки через обручи)
-Вот мы и добрались до леса. В нашем лесу сильно дует ветер. Листочки шумят и колышутся. Давайте поможем ветерку поиграть с листочками.
Дыхательные упражнения «Подуй на султанчик»
-Смотрите, ребята, кто-то притаился под ёлочкой. Вы хотите узнать, кто это? (да)
-Тогда пойдём посмотрим
Ребята встречают лисенка- кукла би-ба-бо
-Ребята, вы узнали, что это за зверёк? (лисенок)
-Давайте поздороваемся с ним и узнаем, почему лисенок такой грустный (здороваются).
-Что случилось, лисенок? Почему ты грустишь?
Лисенок: Я и мои братья лисята ждём маму. Очень замёрзли.
-Ребята, что же делать, как помочь лисятам? (поиграть с ними, чтоб нагрелись)
Самомассаж с использованием массажных мячиков.
Дети берут мячики и начинают движением вперёд-назад двигать её между ладошками, затем вращать круговыми движениями и в последнюю очередь одной рукой берут мячики и начинают ритмичными движениями дотрагиваться до другой ладошки/
-Ну, что нагрелись ручки, а у лисенка лапки? Дотроньтесь ладошками до щёчек. Какие ладошки? (тёплые)
-Значит, порядок.
-Ребята, теперь бельчат надо накормить. Чем они питаются? Давайте соберем лисенку корзинки с овощами и фруктами.

Игра на развитие мелкой моторики рук «Покорми лисенка»

Перед детьми большая корзина с овощами и фруктами, детям надо разложить по двум коринам.

Лисенок: Спасибо, ребята. А куда вы идёте? (мы ищем солнышко)
-А для чего оно вам? (солнышко нужно, чтоб было тепло и светло)
-Ребята, а давайте для лисенку нарисуем солнышко.
Рисование с помощью крупой «Солнышко лучистое»
-Какого цвета солнышко? (жёлтое)
-Какой формы? (круглое)
/дети сгребают манку ребром ладоней в кучу, придавая круглую форму разравнивают ладошками/
Лучики какие должны быть? (прямые и длинные)
-Вот и солнышко. Давайте вместе с солнышком сделаем гимнастику для глаз. И лисенка научим.
Гимнастика для глаз: «Солнышко»
Солнышко вставало, солнышко тучки считало.
Посмотрело вверх, посмотрело вниз,
Вправо, влево, глазками поморгало
И закрыло глазки, не хочется солнышку просыпаться!
Но просыпаться надо.
Солнышко проснулось, к щёчкам прикоснулось.
(Дети гладят себя по щекам) .
Лучиками провело и погладило, и погладило.
(Дети гладят себя по голове) .
-Хотите с солнышком поиграть? (да)
Подвижная игра «Солнышко и дождик» (2 раза)
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку
/дети идут по кругу, взявшись за руки/
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку
/хлопают в ладоши/
/звенит колокольчик, дети слышат звуки дождя, убегают под зонтик/
-Ребята, нам нужно возвращаться с прогулки. Давайте попрощаемся с лисенком (до свидания). А лисенок вам передал подарки.

Воспитатель раздает призы.
-Вам понравилось гулять? (да)
-Давайте вспомним, к кому мы сегодня ходили в гости (к солнышку)
-Кому помогли в пути? (лисятам)
-Чем мы помогли им? (накормили и помогли погреться)
-Какое настроение у нас было, когда солнышка не было в небе? (грустное)
/дети поднимают вверх пиктограмму с эмоцией грусти/
-А когда солнышко засияло в небе, как изменилось наше настроение? (мы стали весёлыми)
/дети показывают пиктограмму радости/
-Что вам больше всего запомнилось? /дети делятся впечатлениями/
-Молодцы, ребята. Во время прогулки мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили своё здоровье.