Конспект целевой прогулки. Подготовительная группа. Сентябрь. Растения детского сада.
материал

Конспект целевой прогулки.

Подготовительная группа.

Сентябрь.

Растения детского сада.

Цель:

- продолжать формировать у детей познавательный интерес к растительному миру, желание изучать природный мир;

- формировать отношение к растениям, как к живым объектам;

- уточнить и расширить знания детей о растениях, растущих на участке детского сада;

- закреплять представление о внешних признаках деревьев, кустов, цветов;

- познакомить с целебными свойствами растений;

- развивать словарь признаков, развивать мимику и пантомимику;

- совершенствовать трудовые навыки труда, связанные с уходом за растеними, рассказывать о назначении трудовых операций;

- воспитывать эстетические чувства: слышать и понимать художественное слово, видеть прекрасное в природе;

- воспитывать трудолюбие, любовь и бережное отношение к родной природе.

Предварительная работа:

- словотворчество (придумывание загадок, диалогов между деревьями, цветами );

- труд в природе;

- циклические наблюдения;

Ход наблюдения:

Воспитатель: Ребята, вы уже знаете, что в природе существует много растений. Какие растения растут у нас в детском саду?

Дети: Деревья, кусты и цветы.

Воспитатель: Мы к ним так привыкли, что иногда их и не замечаете. А ведь они очень красивые, многие из них необычные и полезные. Я предлагаю вам совершить прогулку по детскому саду и побывать в гостях у растений. Сначала мы отправимся в гости … к дереву. А узнать, к какому, нам поможет вот это приглашение - листочек с загадкой:

Стоит Алена,

Платок зеленый,

Тонкий стан,

Белый сарафан.

Что это?

Дети: Береза.

 Воспитатель: Сейчас мы потихоньку пойдем по дорожке, а кто первым увидит и узнает березку, подойдет к ней.

Как вы узнали березку?

Дети: У берёзы белый ствол с чёрными крапинками.

Воспитатель: Посмотрите, сколько много берёз растёт у нас в детском саду. Как называется место, где растёт много берёз?

Дети: Берёзовая роща.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с берёзами (Дети здороваются)… и полюбуемся ими .

Минута любования.

Воспитатель: Посмотрите на ствол берёзы, проведите по стволу ладонью, скажите, какой он?

Дети: Тонкий, белый, бугристый, шершавый.

Воспитатель: Если ствол белый, то берёза какая? (Ответы детей) Берёза белоствольная. Как называется кора берёзы?

Дети: Береста.

Воспитатель: Какие ветки у берёзы?

Дети: Тонкие, раскидистые, развесистые.

Воспитатель: Какого цвета листья у берёзы летом?

Дети: Зелёные.

Воспитатель: Листья тёмно- зелёного цвета. Какой формы листья?

Дети: Треугольной.

Воспитатель: Листья треугольной формы, с зубцами по краям. Если у листьев есть зубцы, они какие? (Ответы детей) Листья зубчатые.

 Береза – самое красивое и нежное дерево. Какими только ласковыми словами не называет русский человек это дерево.

Воспитатель читает стихотворение А. Прокофьева «Березка» .

  Воспитатель: Ребята, хотели бы вы подарить березке ласковые и добрые слова?

Дидактическая игра «Подари берёзке слова» (подбор прилагательных к слов «берёза»).

 Воспитатель: Ребята, вы хотели бы почувствовать себя берёзами? Давайте изобразим живую картину «Березовая рощица» .

Экологический тренинг.

Дети  закрывают глаза. Поднимают руки вверх, словно ветви, замирают на несколько секунд. Воспитатель предлагает детям представить, что они берёзы, корнями вросли в землю, у них тонкие, гибкие веточки. Солнечные лучи скользят по ним. Но вот подул легкий ветерок и зашевелил листочки, а потом и ветки.

Воспитатель: Удалось вам почувствовать себя березками?

Дети: Да.

Воспитатель предлагает детям присесть на лавку в берёзовой роще и послушать рассказ о целебных свойствах берёзы.

 Воспитатель: Береза не только красивое, но и целебное дерево. Пыльца березы один из драгоценнейших ее даров! Пыльца  убивает болезнетворные микробы в организме человека. Настой из берёзовых почек помогает при простуде, а мазь из берёзовых почек лечит ушибы. Очень полезен берёзовый сок, в нём содержится много витаминов. Соком полощут горло, пьют его при ангине. Берёза не только лечит, но и даёт человеку силу. Давайте подойдем к березам и дотронемся до них. Что вы чувствуете? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, какие ещё деревья растут в детском саду?

Дети: Липа, дуб, каштан, платан и т. д.

Воспитатель: У нас в детском саду растут не только деревья, но и кусты. Чем куст отличается от дерева?

Дети: У дерева один ствол, а у куста несколько.

Воспитатель: Назовите кусты, которые растут в детском саду?

Дети: Сирень, жасмин, форзиция и т. д. Все кусты по-своему красивы и необычны, а отправимся мы в гости к форзиции. Она будет рада встрече с нами!

Воспитатель и дети идут по дорожке к кусту форзиции.

Воспитатель: Форзицию мы часто навещали весной. Ребята, давайте поздороваемся с форзицией (Дети здороваются).

Воспитатель: Трудно поверить, что когда-то русская земля была бедна садовыми растениями. Спасибо путешественникам! Исследуя новые земли, они находили там новые растения с красивыми цветами и привозили их на свою Родину. Форзицию нам подарил Китай. Форзиция – декоративный кустарник, растёт в садах, парках. Это нетребовательный кустарник, который может расти как на солнце, так и в полутени. Ребята, посмотрите на кору форзиции, проведите по коре пальцем, скажите, какая она?

Дети: Серо-коричневая, грубая.

Воспитатель: Какие ветки у форзиции?

Дети: Раскидистые, развесистые.

Воспитатель: Ветки дугообразные, согнутые, «плакучие». Какого цвета и формы листья?

Дети: Зелёные, овальные, с зубчиками.

Воспитатель: В какое время года цветёт форзиция?

Дети: Весной.

Воспитатель: Какого цвета цветы?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Цветы ярко-жёлтого цвета.

Воспитатель обращает внимание на плоды форзиции.

Воспитатель: После цветения на форзиции появляются плоды – коробочки. Плод-коробочка имеет гнёзда, в которых находятся семена. Форзиция служит пищей для гусениц и некоторых бабочек. Форзиция тоже знаменита целебными свойствами. Отвар из корней и листьев форзиции - хорошее противовоспалительное и жаропонижающее средство.

Воспитатель обращает внимание детей на цветы рудбекии.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, по соседству с форзицией растут удивительные цветы. Это рудбекия. Рудбекия – цветочное солнце на клумбе. Ребята, давайте поздороваемся с рудбекией (Дети здороваются)… и полюбуемся ей.

Минута любования.

Воспитатель: Из каких частей состоит цветок?

Дети: Корень, стебель, листья, цветы.

Воспитатель: Для чего нужен корень?

Дети: Впитывать влагу, питательные вещества.

Воспитатель: Для чего нужен стебель?

Дети: Чтобы переносить питательные вещества к листьям.

Воспитатель: Какие стебли у рудбекии?

Дети: Высокие.

Воспитатель: Высокие, некоторые разветвлённые.

Воспитатель: Какого цвета и формы листья?

Дети: Зелёные, овальные.

Воспитатель: Для чего нужны листья?

Дети: Поглощать свет.

Воспитатель: Какого цвета и формы лепестки?

Дети: Жёлтые, овальные.

Воспитатель: Лепестки собраны в крупные корзинки.

Рудбекию нам подарила Америка. Рудбекия – светолюбивое растение, поэтому место, где она растёт должно быть хорошо освещенным. Рудбекия любит воду – это влаголюбивое растение, но не потерпит чрезмерного поливания. Цветок не любит, чтобы его беспокоил сильный ветер. Стебель растения очень хрупкий, может сломаться. Нашу рудбекию от ветра защищает здание детского сада. Ребята, вы обратили внимание, что над цветами летает много насекомых. Почему?

Дети: Насекомые пьют сок – нектар, а на лапках переносят пыльцу с одного цветка на другой, чтобы было больше семян.

Подвижная игра «Насекомые и цветы»

Воспитатель: Ребята, какие ещё цветы растут у нас в детском саду?

Дети: Петуния, сальвия и т. д.

Воспитатель: Я хочу вас познакомить ещё с одним удивительным цветком, который растёт у нас на участке.

Воспитатель предлагает детям пройти на групповой участок. Воспитатель подводит детей к мирабилису.

Воспитатель: А вот и красавец мерабилис, в народе его называют вечерней зорькой. Давайте поздороваемся с цветком (Дети здороваются).

Дети вместе с воспитателем рассматривают цветок, воспитатель рассказывает о нём.

Воспитатель: Мерабилис подарила нам Америка. Растёт он на клумбах, возле дорожек. Мирабилис растёт кустом, куст пышный, стебель ветвистый. Какого цвета и формы листья?

Дети: Листья зелёные, овальные.

Воспитатель: Листья зелёные, овальные, заострённые в верхней части. Какого цвета цветы?

Дети: Малинового цвета,

Воспитатель: Цветы могут быть белого, жёлтого, ярко-красного цвета или двух цветные. Цветы имеют форму воронки, очень душистые.

Зацветает мирабилис в июле. Сначала на растении появляется несколько цветов, но спустя некоторое время оно полностью покрывается цветами и выглядит как праздничный букет. Ребята, сейчас утро, а цветы мерабилиса закрыты. Почему? (Ответы детей) Цветы мерабилиса распускаются после полудня остаются открытыми ночью и закрываются на следующее утро. Поэтому мерабилис получил в народе название - вечерняя зорька. Растение светолюбивое, любит влагу, может переносить засуху, но цветов при этом будет очень мало.

Воспитатель показывает картинки с изображением цветущего мерабилиса.

Воспитатель: Цветы этого удивительного растения распространяют восхитительный аромат и привлекают множество ночных бабочек. Мерабилис – цветок для души! Красотой его цветов мы сможем полюбоваться вечером, когда выйдем на прогулку. Ребята, что помогает расти растениям?

Дети: Солнце, дождь, земля.

Воспитатель: Как люди помогают расти растениям?

Дети: Поливают, рыхлят землю возле них, уничтожают сорняки.

Труд в природе (полив цветов на участке, рыхление почвы).

Воспитатель уточняет у детей для чего нужно рыхлить землю около цветов, поливать цветы; уточняет, какой инвентарь для этого нужен, последовательность работы. Предлагает детям взять инвентарь и приступить к работе.

Итог наблюдения:

- У каких растений мы побывали в гостях?

- Что нового узнали, приметили?

- С каким новым растениями познакомились?

- Давайте любить и беречь деревья, кусты, цветы, пусть они украшают наш детский сад, наш посёлок, нашу Землю.