Картотека подвижных игр «Птицы нашего края»
картотека (старшая группа)

Картотека подвижных игр

 «Птицы нашего края»

«Совушка» 

Задачи:

Закреплять умение детей действовать по сигналу «день» и «ночь».

Развивать равновесие, быстроту реакции и неподвижность.

Воспитывать чувство коллективизма.

Содержание игры

Все играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. через 15-20 сек. снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке.

Правила игры

По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки.

По сигналу «ночь» останавливаются и стоят неподвижно. Сова вылетает

 и пытается забрать тех птичек, которые шевелиться только по сигналу «ночь».

«Воробьи и ворона»

       Правила игры.

Дети-«воробышки» сидят в «гнездышках» (на гимнастических скамейках или стульчиках). Ведущий-«ворона» располагается на дереве (стуле) на некотором расстоянии от них. Воспитатель предлагает «воробышкам» полетать, поклевать зернышек. Дети выполняют ходьбу врассыпную, не задевая друг друга, затем бег.По сигналу: «Ворона!» - «воробьи» быстро возвращаются в свои «гнездышки» (можно занимать любое свободное место, а ворона старается поймать кого-либо из них.

                                «Воробышки и кот»

                                           Правила игры.

«Кот» располагается на одной стороне зала (площадки, а дети-«воробышки» - на другой.

Дети-«воробышки» приближаются к «коту» вместе с воспитателем,который произносит:

Котя, котенька, коток,

Котя – черненький хвосток,

Он на бревнышке лежит,

                                           Притворился, будто спит.

На слова «Будто спит», «кот»восклицает: «Мяу!» - и начинает ловить «воробышков», которые убегают от него в свой домик (за черту).

«Птица и птенчики»

Правила игры.

«Я буду птица, а вы - птенчики», - говорит воспитатель и предлагает детям посмотреть на большой круг (из шнура) – это наше гнездышко и приглашает птенчиков в него.

Дети входят в круг и присаживаются на корточки. «Полетели, полетели птенчики зернышки искать», - говорит воспитатель. Птенчики вылетают из гнезда. «Птица-мама» летает вместе с птенчиками по всему залу.

По сигналу: «Полетели домой, в гнездо!» - все дети бегут в круг. Игра повторяется.

«Воробышки в гнездышках»

Правила игры.

Дети-«воробышки» с помощью воспитателя распределяются на 3-4 группы и становятся внутри «гнезд» (обручей большого диаметра).По сигналу воспитателя: «Полетели!» - «воробышки» вылетают из «гнезда», перешагивая через обруч и разбегаясь по всему залу. Присаживаются на корточки – «клюют зернышки».По сигналу: «Птички, в гнезда!» - убегают в свои «гнезда». Игра повторяется 3 раза.

                         «Перелет птиц»

Правила игры.
Дети стоят врассыпную на одном конце площадки (комнаты). Они – птицы. На другом конце площадки помещается вышка для лазания или гимнастическая стенка с несколькими пролетами, пирамида, двойная лесенка.
По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» - птицы летят, расправив крылья (дети, подняв руки в стороны, бегают по площадке). По сигналу: «Буря!» - птицы летят на вышку – скрываются от бури на деревьях. Когда воспитатель говорит: «Буря прекратилась», - птицы спускаются с вышки и снова летят.
Если гимнастическая стенка имеет мало пролетов, дети могут влезать на скамейки, на доски, положенные на стулья, или другие приборы для лазанья.

«Гуси - лебеди»

Правила игры. . 
Когда все гуси попадут к волку, пастух отправляется разыскивать их. 

«Волк, ты не видел моих гусей?» - спрашивает он. 

«А какие были гуси?»- спрашивает волк. 

«Серые да белые», - отвечает пастух. 

Волк указывает дорожку, по которой якобы побежали гуси (показывает любое направление). В это время дети, изображающие гусей, начинают хлопать в ладоши, будто гуси хлопают крыльями. 

«Что это такое?» - спрашивает пастух. 

«Ложки падают с полки», - объясняет волк. Пастух уходит по указанной дороге и снова возвращается к волку и повторяет те же расспросы. На второй раз гуси топают ногами. «Что это такое?» - спрашивает пастух. 

«Это лошади на конюшне топочут», - объясняет волк. Пастух опять уходит и возвращается с прежними расспросами. На третий раз гуси начинают шипеть. «Что это такое?» - спрашивает пастух. 

«Это щи кипят», - отвечает волк. Пастух собирается, уходит? Но гуси начинают громко кричать: «Га-га-га…» Это мои гуси кричат, - говорит пастух. 

«Нет, мои», - возражает волк и велит всем гусям крепко сжать кисти рук. Пастух подходит и начинает отбирать своих гусей. У каждого по очереди он пытается разнять кисти рук; у кого ему это удается сделать, тот его гусь. Затем выбираются новый волк, новый пастух, и игра повторяется