конспект по КГН
методическая разработка (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Стук в дверь.

Ребята, я слышу, кто – то стучится в дверь. Кто же там? Давайте посмотрим?

Ребята посмотрите кто это?

 Ребята посмотрите на Катю, что с ней случилось? Какая она?

Правильно ребята.

Ребята, как помочь Кате? что же нам сделать, что бы она стала чистой?

Давайте посмотрим.

(из-за ширмы появляется испачканная кукла Катя)

Это наша Кукла Катя.

Катя грязная.

(Кукла объясняет - что шла в гости к медвежонку, но так спешила, что упала и испачкалась. Катя очень этим расстроена.)

Кукле Кате нужно умыться.

Правильно ребята.

(Кукла Катя говорит что не умеет умываться.)

Ребята как мы  можем помочь Кате?  

Молодцы.

Мы научим Катю умываться.

Ребята давайте расскажем Кате, как надо умываться. В этом нам поможет наш «умывальник Мойдодыр». Давайте к нему подойдем и вспомним как правильно умываться.

Ребята, давайте вспомним что нужно сделать перед тем как мыть руки и лицо?

Правильно ребята, покажите Кате как надо закатывать рукава.

Чтение потешки (Действия по тексту)

Руки надо с мылом мыть

Рукава нельзя мочить

Кто рукавчик не засучит

Тот водички не получит

Рукава мы закатали? А что дальше надо делать?

Правильно.

А что нам надо, что бы хорошо вымыть руки и лицо?

Молодцы! А для чего нам нужно мыло?

 Правильно.

Как мы с вами моем руки?

Вот мы умылись, смыли мыло, что же нужно делать дальше?

Для чего нам нужно полотенце?

Молодцы ребята, все правильно вспомнили.

Катя сейчас  мы с ребятами покажем, как нужно умываться.

Физкультминутка «Водичка водичка….»

Водичка, водичка

Умой мое личико

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели

Чтоб смеялся роток

Чтоб кусался зубок

Ребята, теперь давайте пойдем к умывальнику (в туалетную комнату) и научим куклу Катю правильно умываться.  А ты Катя внимательно смотри и запоминай.

(кукла Катя умывается и благодарит  ребят, за то что они ее научили.)

Молодцы ребята, умыли Катю, она теперь такая чистая.

(Кукла Катя говорит ребятам спасибо за то. Что они научили ее умываться.)

Дети вместе с воспитателем подходят к столу на котором стоит «макет Мойдодыра» и разложен алгоритм умывания (отдельные карточки в произвольном порядке).

Сначала надо закатать рукава, чтобы не намочить рубашку или платье. (Дети берут первую карточку и прикрепляют на макет «Мойдодыр»)

(Дети выполняют движения вместе с воспитателем)

Открываем кран и мочим руки.

(Дети берут следующую картинку алгоритма, прикрепляют на умывальник)

Мыло. (следующая картинка  на умывальник)

Что бы смыть всю грязь.

Закатаем рукава, включим воду, намочим руки, потом намылим мылом, потрем  ладошки друг об друга. А потом смоем мыло водой. Затем умываем лицо. (следующая картинка)

Стряхнуть руки над раковиной, взять полотенце. (последняя картинка)

Что бы насухо вытереть руки и лицо.

Дети вместе с воспитателем отходят от умывальника, встают в кружок .

Дети проговаривают потешку и повторяют движения вместе с воспитателем.

Подставить ладошки «под струю воды»

Помыть лицо водой

Потереть глаза кулачками

Потереть щеки ладонями

Улыбнуться

Сомкнуть губы « сказать АМ»

Ребята с куклой подходят к умывальнику, закатывают рукава,  включают воду, намыливают руки, смывают мыло, умывают лицо, выключают воду, насухо вытираются полотенцем.

Ребята, кто к нам сегодня приходил?

Чему мы учили Куклу Катю?

Для чего мы моем руки и лицо?

Ребята вы сегодня хорошо поработали, Кукле Кате понравилось у нас. Она обязательно еще раз придет к нам в гости. А теперь давайте угостим куклу чаем с конфетами.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.