Мастер-класс для педагогов «Кинезиология как методика сохранения здоровья»
материал

Мастер-класс для педагогов

«Кинезиология как методика сохранения здоровья»

Цель: познакомить педагогов с кинезиологическими упражнениями, применение которых возможно в образовательном процессе в целях умственного и физического оздоровления дошкольников

Задачи:

 Знакомство и отработка некоторых кинезиологических упражнений.

Ход Мастер-класса:

Добрый день, уважаемые коллеги!

У каждого из вас наверняка есть любимые упражнения, которые вы используете в своей работе.

И сегодня, я надеюсь, вы пополните свою рабочую копилку новыми упражнениями, которые так же станут для вас любимыми и полезными в работе с детьми дошкольного возраста.

Сегодня мы хотим познакомить вас с одним из методов активного развития дошкольников - кинезиология.

Б. Акунин говорил: «Из всех наслаждений, отпущенных человеку, самое изысканное — шевелить мозгами». Мы с вами тоже будем сегодня «шевелить мозгами»

Именно комплексы кинезиологических упражнений - система быстрых, простых, специфичных движений, приносящих пользу каждому ребенку. Эта простая гимнастика развивает и правое, и левое полушарье головного мозга одинаково. Эти упражнения даже самого неспособного ребенка делают успешным.

Уважаемые коллеги, просим выйди к нам желающих. Мы хотим показать вам комплекс кинезеологических упражнений по гимнастике мозга, который можно выполнять, как и детям, так и взрослым. Этот комплекс повышает интеллектуальные возможности человека, снимает эмоциональное напряжение и развивает мозг и ребенка, и взрослого!

Уважаемые коллеги прежде, чем приступить к выполнению кинезеологических упражнений, нужно разбиться на пары и взять по 1 мячика.

Каждое упражнение можно выполнять 2 и более раз в зависимости сколько у вас времени. Но возможно это будет экспресс гимнастика, если у вас времени совсем немного, то и за 1-2 минуты.

И так начнём:

1 упражнение – Передача мяча себе-себе. (Из руки в руку)

2 упражнение – Передача мяча другому.

3 упражнение – Передача мяча себе, потом другому. (прямоугольник)

4 упражнение – Передача мяча другому по диагонали (перекрёстные движения рук)

5 упражнение – Передача мяча себе, потом по диагонали другому. (треугольник)

6 упражнение – 2 мяча у одного. Передаёт другому 2 мяча.

7 упражнение – 2 мяча у одного. Передача другому по диагонали с перекрёстным движением рук.

8 упражнение – 2 мяча у одного. Передача другому сначала по прямой потом по диагонали.

9 упражнение – 2 мяча у одного. Передача мяча по диагонали (перекрёстные движения рук) сначала правая сверху потом левая.

Эти упражнения дают как мгновенный эффект, так и накопительный.

В заключение процитирую слова одного педагога: человек тогда станет родителем, когда научит цыпленка танцевать. Другими словами, во всем важна последовательность, терпение, кропотливость, регулярность и положительный эмоциональный настрой. Чего я вам всем и желаю в вашей профессиональной деятельности.

Спасибо за внимание!