Конспект занятия по "Пожарной безопасности"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД в  группе раннего возраста по пожарной безопасности

«Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом».

Цель: познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного

Речевые: учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.

Развивающие: способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать сопереживать попавшим в беду.

Оборудование: игрушка кошка, иллюстрации к потешке, кубики.

Ход занятия:

Воспитатель: Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет?

Вот кто плачет. Кошка. О чем ты, кошка, плачшь?

(Демонстрация иллюстрации к потешке.)

Чтение потешки «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом»

Дон – дон- дон

Загорелся кошкин дом.

Бежит курица с ведром,

Но не добежала,

Воду расплескала.

Дон-дон-дон,

Загорелся кошкин дом.

Бежит уточка с ковшом,

Да ковш уронила,

Воду-то разлила.

Дон-дон-Дон,

Погорел кошкин дом.

Где теперь кошке жить?

Воспитатель: Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел? (Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.) Послушайте, что мне рассказала кошка.

-Как-то кошка стала кашку варить и стала зажигать спички и обожгла спичкой лапку. Она заплакала от боли, и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Кошка очень испугалась. Она стала громко плакать и звать на помощь. И сама еле, еле успела убежать из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички.

Воспитатель: Чем можно было тушить огонь? (Ответы детей)

-Молодцы, правильно водой.

-Что нельзя делать, чтобы пожар не начался? (Ответы детей)

-Посмотрите, какая кошка грустная.

Давайте поиграем с ней. Может быть, она развеселится?

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы плечами чик-чик,

Мы глазами миг-миг,

Раз сюда, два сюда,

Покружись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Сели, встали, сели, встали.

А потом пустились вскач

Словно мой упругий мяч.

Раз, два, раз, два

Вот и кончилась игра.

Воспитатель: Нет не развеселились кошка. Почему она грустит? (Ответы детей.)

Воспитатель: Бедная кошка. Где же она будет жить? Чем мы можем ей помочь? (Давайте построим ей домик)

Кошке мы построим дом:

Чтобы жить ей в нём,

Чтобы ей не мыкаться

По чужим углам,

Чтоб не жить на улице

С горем пополам.

То ли дело – дом под крышей,

И подвал. В подвале… мыши!

 (Дети строят домик для кошке по замыслу)

Воспитатель: Какие красивые дома получились у нас. Пусть кошка отдыхает. А мы пойдем играть.