Открытое ООД по физической культуре с детьми подготовительной группы
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект   открытого   занятия  по физической культуре  в  

подготовительной   группе «Б»  «Путешествие с  полосой препятствий»

Подготовила и провела

Воспитатель: Балавева Надежда Николаевна

Цель: научить уверенному преодолению полосы препятствий и самостраховке при выполнении упражнений, способствовать укреплению здоровья детей, воспитанию у детей потребности в занятиях физической культурой.

Задачи:

1. Образовательные:

- закреплять умения выполнять упражнения с предметом под счет воспитателя.

2. Развивающие:

- упражнять в поворотах прыжком на месте, в ходьбе и беге с заданиями; - упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с приседанием на середине; - повторить задание в прыжках на двух ногах из обруча в обруч; - закрепить навыки в проползание через  дугу.

3. Воспитательные:

- воспитывать организованность, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками, соблюдать правила в играх; - создавать условия для развития у детей положительного эмоционального состояния.

Интеграция образовательных областей:

- Физическое развитие - Познавательное развитие - Социально-коммуникативное развитие - Речевое развитие - Художественно - эстетическое развитие

Продолжительность занятия: 30-35мин

Оборудование:  дуга, гимнастическая скамейка, обручи, косички, аудиозапись для релаксации, маски для игры, снежки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Вводная часть.   (Под музыку дети входят в зал, строятся в одну шеренгу)

Ведущий: Группа, равняйсь! Смирно! Вольно! Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: Сегодня ребята, у нас будет не обычное занятие, мы отправимся в туристическое путешествие, где нам нужно будет преодолеть полосу препятствий. Вы научитесь уверенно преодолевать трудности на своём пути. Вы готовы отправиться в путешествие? Хочу вам напомнить, что важно соблюдать меры предосторожности (сохранять дистанцию, быть внимательными и осмотрительными). Тогда за ведущим шагом марш.

- Ходьба в колонне

Кто шагает по дороге

Тот со скукой не знаком

Нас вперед ведут дороги

Наш девиз     «Всегда вперед! »

- Ходьба на носках, руки в стороны

По высокой траве на носках шагаем, руки выше поднимаем

- Ходьба, высоко поднимая колени,

Что б ни сбиться в пути, через пеньки высоко поднимая колени необходимо пройти

- Ходьба в приседе, руки на колени

Кусты на пути, приседе необходимо пройти.

- Ходьба с рывками рук

Прогоним стаю с комарами - разводим руки рывками

- Ходьба на высоких четвереньках

В заросли густые зашли мы, на высоких четвереньках пошли

Ох, идти нам нелегко, потянулись высоко

- Бег в среднем темпе

На тропинку вышли мы, поспешим сейчас в пути

- (Переходим на бег) звучит музыка

- Бег с изменением темпа

В гору, (в медленном темпе) с горы (в быстр. темпе)

А сейчас задание на внимание

- Бег с изменением направления (По хлопку, повернуться и бежать в другую сторону)

- Ходьба, упражнения на дыхание. Вот и вышли на дорожку, хоть устали мы немножко.

Восстанавливаем дыхание.

Дыхательные упражнения. По ходу дети берут косички.    Перестроение в три колонны тройками.

2. Основная часть

Ведущий: А сейчас ребята, выполним упражнения с косичками.

Проводятся ОРУ с палкой.

Ведущий: Посмотрим, какие вы ловкие. Туристы должны быть сильными и выносливыми и сейчас мы выполним упражнения с косичками.

1. И. п. — основная стойка, косичка, вниз.

         1 —правую ногу отвести назад на носок, косичка вверх;

         2 — исходное по¬ложение. То же левой ногой {6 раз).

2.     И. п. — стойка ноги на ширине плеч, косичка вниз.

         1 — косичка вверх; 2 — наклон вправо (влево);

         3 — выпрямиться, косичка вверх; 4 — исходное положение (5—6 раз).

3.     И. п. — сидя, ноги врозь, косичка на грудь.

         1 — косичка вверх ,руки прямые;

1        — наклон вперед, коснуться носков ног;

                          3 — выпря¬миться, косичка вверх; 4 — исходное положение (6 раз).

4. И.п. – стоя ноги на ширине ступни, косичка внизу.

          1-поднять косичку вперёд. 2-присесть руки прямые.

         3-встать, косичку вперёд. 4-вернуться в исходное положение. (5-6 раз)

5. И. п. — основная стойка, руки свободно вдоль туловища,

          косичка на полу (стоя правым боком к косичке).

          Прыжок боком через косичку че¬рез косичку несколько раз подряд. Построение в шеренгу.

Ведущий: Перед нами полоса препятствий. Сможем её преодолеть? (Ответы детей). Для этого, нужно разделиться на две команды. На первый, второй рассчитайсь! (Дети выполняют расчёт). Дети перестраиваются в две колонны по одному.

Полоса препятствий (выполняется подгруппами)

1)-ходьба по скамейке, руки за голову, на середине присесть, встать, руки поднять вверх, сойти со скамейки;

- пролезание в туннель;

2)- прыжки из обруча в обруч;

- перешагивание через мягкие модули ( упражнения выполняются 2-3 раза).

Построение в колонну по одному, ходьба в колонне за направляющим, построение в круг.

Ведущий: Молодцы, все препятствия преодолели. Мы пришли к месту привала, туристы на привале играют, отдыхают.

3. Заключительная часть.

Подвижная игра «Игры зверей в снежки»

Ход игры:

Дети делаться  на две команды им предлагают перевоплотиться в лесных зверей   и поиграть в снежки. Дети одевают маски лесных зверей и собирают снежки разбросанные по залу в ведерки. Каждая команда собирает в свое ведерко. Побеждает та команда, которая быстрей и дружней соберет снежки в ведерки.

Воспитатель: А сейчас ребята нам нужно отдохнуть после долгого пути.

Релаксация «Сон на полянке»

Дети садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц.

 Вам всем снится один и тот же сон. В этом сне вы видите как лучики солнца пробиваются сквозь зимний лес. Мимо сосен пробегает белый длинноухий зайчик. Снег укрыл все деревья. Послушайте пение птиц, которые остались зимовать. Полюбуйтесь красотой зимнего леса , как он красив.. Всё живое радуется новому дню.  На счёт 1, 2, 3 дети просыпаются и встают.

-Налево! За направляющим шагом марш!

Построение в колонну по одному, перестроение в шеренгу.

Подведение итогов.

Ведущий: Какие же вы ребята сильные, ловкие и умелые! Вы - настоящие спортсмены!

- Какие упражнения на полосе препятствий вам понравились больше всего?(Ответы детей)

-Что ещё вам запомнилось?(Ответы детей)

- А, что вам помогло преодолеть трудности на своём пути?

Дети: Наша дружба!

- Как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение? (Ответы детей). Вед. Показывает смайлики хорошего и плохого настроения

Ведущий: Молодцы! За вашу дружбу я дарю вам вот такие весёлые смайлики.

(Под музыку дети уходят из зала)