методическая разработка проекта " Мишка - Топтыжка"
методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка на тему «Мишка - топтышка» (младшая группа)

Проект

Вид проекта: творческо – информационный.

Продолжительность проекта: три недели.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Образовательная область: познавательное развитие

Актуальность: Тема здоровья детей сегодня волнует всех. Здоровье человека закладывается в детстве. Большое значение в охране и укреплении здоровья ребенка принадлежит его гигиеническому обучению и воспитанию. Именно в этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни. Родители стараются прививать ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением здоровья. Для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников необходима совместная работа педагогов детского сада и родителей.

Проблема: помочь ребенку познать себя как человека, как помочь своему организму, чтобы быть здоровым.

Цель проекта: вызвать интерес к познанию себя, воспитывать бережное отношение к себе и окружающим.

Задачи проекта:

• Дать детям элементарные представления о себе как о человеке;
• Познакомить с внешним строением тела, его возможностями;
• Познакомить с основными мимическими движениями;
• Развивать зрительную, слуховую, тактильную память;
• Формировать представление о том, что полезно и что вредно для организма

• Формировать представление о принадлежности к определенному полу;
• Воспитывать любовь к себе, своему телу;
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Предполагаемый результат:

•  Дети должны получить элементарные представления о себе как о человеке, получить представление о внешнем строении своего тела, его возможностях.
• Различать понятия «девочка – мальчик», знать к какому полу относится сам ребенок.
• Уметь ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела.
• Показывать на схеме строения человека части тела, части лица.
• Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
• Развивать двигательные навыки, ориентироваться в пространстве.
• Активизировать интерес к познанию себя, своих возможностей.

Формы реализации проекта:

• Совместная деятельность с детьми
• Игры, физкультурные занятия.
• Продуктивная деятельность
• Самостоятельная деятельность детей в рамках проекта

Этапы проекта «Мишка – топтышка»

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное: обогащение словарного запаса, употребление в речи имен существительных в родительном падеже; активизация глагольного словаря. Рассматривания пособий «Строение тела», «Органы чувств», «Мимика», «Мишка-топтышка». Просмотр видеоматериалов. Беседы «Я здоровье берегу – сам себе я помогу», «Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок», «Как гулять во дворе». Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Доктор», «Магазин». Дидактические игры «Подбери пару», «Что изменилось», «Покажи картинку»

Познавательное: понимание детьми того, как знание себя и своего организма научит бережно относиться к нему, к своему здоровью. Влияние физических упражнений на организм. Конструирование спортивных площадок. Порядковый и количественный счет, понятие пары, геометрические фигуры, понятие величины.

Речевое: введение в активный словарь имен существительных, обозначающих части тела, лица. Отвечать на вопросы : для чего…? Разучивание рифмовок, пальчиковых игр.

Художественно – эстетическое: чтение рассказов, стихов, загадок по теме. Дидактические игры: «Будем тело изучать», «Мишка-топтышка», «Мишкины вопросы», «Будь внимательным». Рассматривание иллюстраций, пособий по теме. Раскраски, трафареты, рисунки. Музыкально – ритмические движения, слушание музыкальных произведений.

Физическое: рассматривание иллюстраций, картинок по теме. Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Хитрый кот», «Огуречик» и др. Беседы «Зачем человеку нос?», «Опасности на прогулке».

Реализация проекта:

• Пособие «Мишка – топтышка»
• Плакат «Я и мое тело»
• Подвижные игры на улице
• Консультации для родителей «Как знакомить ребенка с частями тела», «Витамины осенью», «Выходные вместе с ребенком». Заседание родительского клуба с показом мастер-класса по теме.
• Художественное творчество по теме.
• Игра «Части тела».