Развлечение на улице "Веселое путешествие в Африку"
материал

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Бутовская СОШ №1»

Развлечение на улице

«Веселое путешествие в Африку»

Воспитатель:                                                                                                                

                                                             Баймеева Любовь Дмитриевна                

 «Веселое путешествие в Африку»

Цель: развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду работников флота. Закрепить знание детьми животных Африки. Упражнять детей в выполнении танцевальных движений в соответствии с музыкой. Упражнять в выполнении физических упражнений осознанно, быстро и ловко, формировать привычку к здоровому образу жизни.  Обеспечить развитие речи и увеличение словаря за счет новых слов: рупор, трап, штурвал, штурман, нос, борт, палуба, мачта.  Воспитывать заботливое отношение к животным. Воспитание отзывчивости.

Игровой материал: Строительный материал, игровые наборы «У врача», штурвал, спасательный круг, флажки, гантели, якорь, фуражки для моряков, бинокли, рупор, гора Фернандопо, животные Африки, пальмы.

Подготовка к игре:

-Чтение литературных произведений: К.И.Чуковский «Айболит», «Бармалей»,.

-Беседа о труде работников флота

-Разучивание танцев, стихов.

-Изготовление атрибутов для игры.

Игровые роли: капитан, матросы, штурман, врач, животные.

Ход

Дети выходят под музыку

Ведущий.  Здравствуйте, дети! Говорят, что все ребята любят путешествовать. Это правда? Сегодня мы с вами совершим веселое путешествие (входит Доктор Айболит)

Доктор Айболит. Здравствуйте,  дети!

                                 Кто из Вас болен?

                                Как живете? Как животик?

                                Не болит, ли голова?

                               Погляжу из-под очков

                              На кончики язычков.

                              Превосходно!  Все здоровы!

                               Тогда по порядку становитесь на зарядку!

(Комплекс  физических упражнений под музыку.  Показывает Доктор Айболит.)

Ведущий:                         Доктор Айболит!  Доктор Айболит!

Вот вам телеграмма от Гиппопотама!

«Приезжайте,  доктор,  в Африку скорей

И спасите, доктор, наших малышей!»

Доктор Айболит.           Что такое? Неужели ваши дети заболели?

Ведущий:                     Да-да-да! У них ангина, скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит, малярия и бронхит!

Доктор Айболит.                   Ладно, ладно побегу, вашим детям помогу.

Только где же вы живете? На горе или в болоте?

Доктор Айболит.   Что же делать?   Что же делать?   Боюсь,  я один  не справлюсь.

Ведущий. Доктор Айболит, не волнуйтесь! Наши  ребята     смелые и отважные. Они вам помогут.

 Доктор Айболит.                             Но на чем же мы поедем в Африку?    

Ведь у берега Африки море

 Бушует, шумит на просторе.

А в море широкая ходит волна!

Ведущий.  Наши дети  построят  прочный корабль, и никакие  волны нам не будут страшны.

Звучит «Марш высотников» (музыка Р.Щедрина). Дети строят из крупных деталей конструктора корабль, устанавливают мачты,  штурвал. Ведущий помогает распределить роли- капитана, штурмана, матросов, врача.

«Корабль отправляется в путь. Звучит фонограмма – шум моря, крик чаек. Дети выполняют игровые действия согласно своим ролям.

Танец  моряков  «Яблочко» (Музыка народная)

Доктор Айболит.               Но горы встают  у меня на пути.

А горы все выше, а горы все круче.

А горы уходят под самые тучи!

Как же быть? Что же делать?! Как же мы через горы переберемся?

Дети. Давайте полетим на самолете.

Доктор Айболит. Давайте представим, что мы самолеты, и перелетим через высокие горы.

Ребенок.                                    Наливаю в бак бензин, завожу пропеллер.

«В небеса мотор вези, чтобы птицы пели.»

Дети изображают самолеты:  «заводят моторы», расправив руки в стороны, «летят» по залу. Звучит мелодия песни «пора в путь - дорогу» (музыка В.Соловьева - Седова).

Ребенок.                                             Бояться не надо ни дождя, ни града.

Облетаю тучку, тучку - летучку.

          Белой чайкой паря, полетел за моря.  

Без разговору облетаю гору.

Внимание!  Впереди по курсу Африка!

Дети выходят  « на берег Африки».  (Во время «плавания» выставляют декорации- пальмы и мягкие игрушки, изображающие африканских животных.)

Доктор Айболит. Вот мы и в Африке. А теперь вы отгадаете мои загадки. Но загадки не простые, а волшебные. Волшебные, потому что в них зашифрованы сказки К. И. Чуковского.

1.Лечит он мышей и крыс,

  Крокодилов, зайцев, лис,

  Перевязывает ранки, африканской обезьянке.

  И любой нам подтвердит, это…(Доктор Айболит.)

2. Был страшно злой этот сказочный герой,

   Айболита в костер он бросал

  С Танечкой и Ванечкой расправиться мечтал.

  Но потом он стал добрей,

  И даже полюбил детей.  (Бармалей)

3. Самовар она купила,  мошек чаем угостила,

 Паук на неё напал, а комар ее спасал. (Муха-Цокотуха)

4. Зверь злой и зубастый ,

  Солнце он украл

  И держит в своей пасти.

  Солнце с неба утащил этот страшный… (Крокодил)

5. Старушка-грязнуля в избушке жила

   Не мыла кастрюли, полы не мела.

   С посудой когда-то была она в ссоре

   Старушка из сказки…  («Федорино горе»)

6. Неумытых он ругает,

    Полоскаться заставляет,

    Трубочиста чисто-чисто,

    Чисто-чисто умывает («Мойдодыр»)

Доктор Айболит: Молодцы ребята, все мои загадки отгадали.

Вот вам следующее задание: соберите все бананы, апельсины  и лимоны в корзину, для больных зверят.

Ведущий:  Молодцы и с этим заданием справились. Осталось самое трудное задание. У меня в корзинке (мешке) находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

1.Телефон (У меня зазвонил телефон)

2. Мыло (Вот и мыло подскочило)

3.Блюдце (А за ними блюдца)

4.Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)

5.Термометр (И ставит им градусник)

6.Сито (Скачет сито по полям)

7.Перчатки  (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)

8.Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)

9.Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)

10.Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)

Ведущий: Ну,  ребята, молодцы! Все мои задания выполнили, идите за мной я покажу вам дорогу к больным зверятам.

 (Ведущий ведет детей по кругу.  

 Доктор Айболит. А вот и гора Фернандо – По, и лежат здесь больные. (Сидят большие ростовые мягкие игрушки)

Ведущий.                                И бежит Айболит к бегемотикам,

И хлопает их по животикам,

И всем по порядку дает шоколадку,

И ставит и ставит им градусники!

Проводится игра «Перевяжи лапку зверятам»

Ведущий:                           Вот и вылечил он их, Лимпопо!

Вот и вылечил больных, Лимпопо!

И пошли они смеяться, Лимпопо!

И плясать и баловаться, Лимпопо!

Дети танцуют танец «Чунга- Чанга»

Дети исполняют песню о дружбе.

Ведущий. Вот и закончилось наше веселое путешествие. Пора возвращаться домой, в детский сад. До свидания Айболит! До новых встреч!

Звучит фонограмма песни «Игра» (муз. Гладкова Г.)