Перспективный план по использованию здоровьесберегающих технологий
календарно-тематическое планирование
здоровьесбережение
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективный план по использованию
здоровьесберегающих технологий
в старшей группе «А»
Воспитатели: Олейник М.А.
Месяц | Виды технологий | Комплекс | Задачи |
Сентябрь | Пальчиковая гимнастика | «Мы капусту рубим» | Развитие мелкой моторики |
Гимнастика для глаз | «Веселая неделька» | Проводится в целях предупреждения утомления глаз, для укрепления глазных мышц и снятия напряжения | |
Физминутки | «Золотая осень» | Повысить или удержать умственную работоспособность детей на ООД, обеспечить кратковременный активный отдых | |
Арттерапия | «Рисование ладошками осенних листьев» | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии | |
Гимнастика пробуждения | №1 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №1 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Дыхательная гимнастика | «Трубач» | Развитие дыхательной мускулатуры | |
Самомассаж | «Утка и кот» массаж биологически активных зон для профилактики простудных заболеваний | Игровой массаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Сказкотерапия | «Вежливая сказка». «Винни-Пух идет в гости» | Дает ребенку возможность эмоционально пережить последствия соблюдения и нарушения норм общественного поведения | |
Октябрь | Пальчиковая гимнастика | «Моя семья» | Развитие мелкой моторики |
Гимнастика для глаз | «Любопытная Варвара» | Проводится в целях предупреждения утомления глаз, для укрепления глазных мышц и снятия напряжения | |
Физминутка | «Мою руки» | Повысить или удержать умственную работоспособность детей на ООД, обеспечить кратковременный активный отдых | |
Арттерапия | «Моя семья» рисование с использованием различных средств выразительности | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии | |
Гимнастика пробуждения | №2 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №2 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Дыхательная гимнастика | «Вырасти большой» | Развитие дыхательной мускулатуры | |
Самомассаж | «Дождик» массаж спины под песню Е. Поплянской | Игровой массаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Сказкотерапия | «Добрые сказки», «Мешок яблок» | Приключения героев вводят ребенка в сложный мир взаимоотношений между ними, раскрывают перед ними. | |
Ноябрь | Пальчиковая гимнастика | «Посуда» | Развитие мелкой моторики |
Гимнастика для глаз | «Глазкам нужно отдохнуть» | Проводится в целях предупреждения утомления глаз, для укрепления глазных мышц и снятия напряжения | |
Дыхательная гимнастика | «Сердитый ежик» | Развитие дыхательной мускулатуры, предупреждение простудных заболеваний | |
Физминутка | «Будем прыгать и скакать» | Предупреждение статического напряжения | |
Арттерапия | «Город из песка» (цветной песок) | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Гимнастика пробуждения | №3 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №3 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «Чтобы не зевать от скуки» - оздоровительный массаж всего тела: быстрые, частые хлопки на соответствующие слова | Игровой массаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Сказкотерапия | «Общительные сказки», «Варежка» | Общительные сказки помогут детям углубить интерес к социальному миру, расширить представления о микро- и макросоциальном окружении. | |
Декабрь | Пальчиковая гимнастика | «Новый год» | Развитие мелкой моторики |
Дыхательная гимнастика | «Подуем на плечо» | Развитие дыхательной мускулатуры, предупреждения простудных заболеваний | |
Гимнастика для глаз | «Тренировка» | Предупреждение утомления и развития глазных мышц | |
Гимнастика пробуждения | №4 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №4 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «Белый мельник» массаж лица для профилактики простудных заболеваний | Самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Арттерапия | Коллаж «Мы гуляем на прогулке» | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Сказкотерапия | «Родные сказки», «Как зажигаются елки» | Развивать у детей эмоциональную гордость, чувство уважения к родителям. | |
Физминутка | «А часы идут, идут» | Предупреждение статического напряжения | |
Январь | Пальчиковая гимнастика | «Зима» | Развитие мелкой моторики |
Дыхательная гимнастика | «Планета Сат-Нам отзовись» (йоговское дыхание) | Развитие дыхательной мускулатуры, предупреждения простудных заболеваний | |
Гимнастика для глаз | «Снежинки» | Предупреждение утомления и развития глазных мышц | |
Гимнастика пробуждения | №5 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №5 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «Наши ножки» массаж рефлекторных зон ног | Самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Арттерапия | Оригами «Синица» | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Сказкотерапия | «Волшебные сказки», «Волшебное кольцо» | Волшебные сказки помогают активизировать ресурсы и потенциал личности | |
Физминутка | «Будем прыгать и скакать» | Предупреждение статического напряжения | |
Февраль | Пальчиковая гимнастика | «Наша армия» | Развитие мелкой моторики |
Дыхательная гимнастика | «На турнике» | Укрепление дыхательной мускулатуры, предупреждения простудных заболеваний | |
Гимнастика для глаз | «Самолет» | Предупреждение утомления и развития глазных мышц | |
Гимнастика пробуждения | №6 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №6 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «Медведюшка» гимнастика для ног песня М. Красева «Медведюшка» | Самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Арттерапия | Оригами «Кораблик» | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Сказкотерапия | «Красивые сказки», «Стойкий оловянный солдатик» | В поступках героев отражается духовный мир и красота душевная | |
Физминутка | «Девочки и мальчики» | Предупреждение статического напряжения | |
Март | Пальчиковая гимнастика | «Однажды хозяйка с базара пришла» | Развитие мелкой моторики |
Дыхательная гимнастика | «Гуси летят» | Развитие дыхательной мускулатуры, предупреждения простудных заболеваний | |
Гимнастика для глаз | «Наши глазки» гимнастика для глаз по методике йогов | Предупреждение утомления и развития глазных мышц | |
Гимнастика пробуждения | №7 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №7 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «Подарок маме» массаж пальцев | Самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Арттерапия | Рисование капелькой | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Сказкотерапия | «Семейные сказки», «Гуси-лебеди» | Эти сказки побуждают детей к проявлению сочувствия и сопереживания по собственному убеждению | |
Физминутка | «Будем прыгать как лягушка» | Предупреждение статического напряжения | |
Апрель | Пальчиковая гимнастика | «Игрушки» | Развитие мелкой моторики |
Дыхательная гимнастика | «Дом маленький, дом большой» | Развитие дыхательной мускулатуры, предупреждения простудных заболеваний | |
Гимнастика для глаз | «Липы» все движения рук прослеживать взглядом, не поворачивая головы | Предупреждение утомления и развития глазных мышц | |
Гимнастика пробуждения | №8 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №8 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «По таинственной дороге» гимнастика для стоп | Самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Арттерапия | Коллаж-макет «Птичий двор» | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Сказкотерапия | «Сказки о дружбе», «Цветик-семицветик» | Эти сказки учат детей понимать эмоциональное и физическое состояние своего сверстника, поощрять стремление оказать помощь товарищу | |
Физминутка | «Буратино» | Предупреждение статического напряжения | |
Май | Пальчиковая гимнастика | «Профессии» | Развитие мелкой моторики |
Дыхательная гимнастика | «Косарь» | Развитие дыхательной мускулатуры, предупреждения простудных заболеваний | |
Гимнастика для глаз | «Наши глазки» по оздоровительной методике йогов | Предупреждение утомления и развития глазных мышц | |
Гимнастика пробуждения | №9 | Способствовать пробуждению после дневного сна. Предотвращать простудные заболевания. Укрепить дыхательный тракт. Дать заряд бодрости на вторую половину дня. | |
Утренняя гимнастика | №9 | Формировать потребность в ЗОЖ | |
Самомассаж | «Петух» упражнения для мышц шеи | Самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма | |
Арттерапия | Выдувание из соломинки праздничного салюта | Снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие творческих навыков | |
Сказкотерапия | «Сказки о животных», «Лягушка-путешественница» | Привить ребенку любовь к окружающему животному миру | |
Физминутка | «Грибок» | Предупреждение статического напряжения |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по использованию здоровьесберегающих педагогических технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических ...
Перспективный план по использованию здоровьесберегающих педагогических технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических ...
Перспективный план по использованию здоровьесберегающих технологий
перспективное планирование по использованию здоровьесберегающих технологий в средней, старшей и подготовительной группе. (автор: воспитатель Морозова Н.П.)...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/04/picture-962030-1554355562.jpg)
Перспективный план по использованию здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста
В плане достаточно подробно представлено использование основных технологий и методик по здоровьесбережению детей старшего дошкольного возраста, с учетом возрастных особенностей...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/28/picture-1321884-1680013002.jpg)
Перспективный план по использованию здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста
Цель :Предполагает разностороннее и гармоничное развитие и воспитание ребенка, обеспечение его полноценного здоровья, формирование убеждений и привычки к здоровому образу жизни на основ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/19/picture-892554-1713505722.jpg)
Перспективный план по использованию здоровьесберегающих технологий
Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании: обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры, как совокупности ос...