Сценарий занятия в старшей группе Игра-поход «Вместе весело шагать»
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий занятия в старшей группе

МКДОУ «Детский сад №1»

«Игра-поход «Вместе весело шагать»

Воспитатель Блинова Ольга Владимировна.

Цель: Дать детям возможность в игровой ситуации использовать свои знания по личной безопасности.

Задачи.

Обучающие: формировать первичные навыки здорового образа жизни; учить бережному отношению к природе; закреплять знания о лекарственных и ядовитых растениях.

Развивающие: развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление; развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: создать у детей положительное эмоциональное настроение во время игры-похода.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное , художественно-эстетическое, физическое развитие.

Оборудование: рюкзаки, картинки: лекарственные и ядовитые растения, ягоды, листы бумаги, мусор, мешок.

Ход:

Дети в спортивной форме и бейсболках заходят в зал.

В: Дети, что необычное вы видите в зале?

Д: Рюкзаки.

В: Для чего они нужны? Куда можно с ними идти?

Д: В поход.

В: Можно ли сегодня идти в поход? Какая стоит погода?

Д: Солнечная, ясная, теплая, без дождя…

В: Почему она ясная?

Д: Солнце светит, небо голубое…

В: Почему без дождя?

Д: Туч на небе нет.

В: Тогда надеваем рюкзаки и в путь. Идем друг за другом, не отстаем, чтобы не заблудиться. Ноги поднимаем выше, чтобы не споткнуться. Сейчас идем по узкой тропинке. Впереди лужи, перепрыгиваем, стараемся не замочить ноги. А теперь побежали, осторожно бежим по мостику, обегаем кочки.  Переходим на шаг и остановились.

Вот и наша поляна, только что с ней случилось? Можно ли на ней отдыхать?

Д: Нет.

В: Почему?

Д: Кругом мусор, обвертки от конфет, коробки, банки…

В: Что же нам делать, возвращаться в детский сад?

Д: Уберем мусор, чтобы нам было удобно отдыхать.

В:  Давайте подумаем, куда можно убрать мусор (дети предлагают разные варианты). Посмотрите,  вот  мешок лежит (дети убирают мусор), а чтобы ветер мусор не раздул, мы его завяжем.

Как красиво стало на нашей полянке, чисто и дышится легко!

Дыхательное упражнение.

 Молодцы, потрудились на славу, другие дети придут, порадуются красоте и чистоте нашей природы.  Сейчас можно и отдохнуть.

Ритмическая гимнастика ( по показу)

В: Дети, устраивайтесь поудобнее вокруг меня. Чтобы нам было не скучно, поиграем в игру «Я загадаю, а вы найдите»

1. Лекарь вырос у дороги, он больные лечит ноги (подорожник).
2. Горел в траве росистой фонарик золотистый, потом померк, потух и превратился в пух. На нем платок пуховый, всегда слететь готовый (одуванчик).
3. Сердечко песочное, лепестки молочные (ромашка).
4. Ой, не трогайте меня, обожгу и без огня (крапива).

В: Дети, что это вы мне все принесли?

Д: Растения.

В: Какие это растения, вы знаете?

Д: Лекарственные.

В: Почему вы так думаете?

Дети  объясняют.

В: Расскажите, как эти растения помогают людям, чем полезны? (дети рассказывают)

В: Какие еще лекарственные растения  вы знаете?

Дети говорят.

В: Я вас хочу познакомить еще с одним лекарственным растением (показываю) Это шиповник. В нем очень много витаминов, особенно аскорбиновой кислоты, а еще он используется при различных болях в животе.

Лекарственных растений очень много, мы с ними еще будем знакомиться.  Но есть в природе и опасные  для здоровья растения, их лучше не брать. Что это за растения, кто знает?

Д: Лютик, борщевик, волчье лыко,…

В: Молодцы, вы хорошо разбираетесь в растениях. Я надеюсь, и малышей научите. А теперь давайте поиграем в подвижную игру. Какую вы хотите?

Подвижная игра по выбору детей.

В: Ребята, посмотрите, что еще растет на нашей поляне?

Д: На поляне растет очень много ягод.

В: Соберем?

Д: Да.

В: Куда  ягоды можно собрать?

Д: В корзинку, ведерко, стаканчик, чашку…

В: Но у нас ничего этого нет. Может в рюкзачках  вы что-то найдете? (дети достают из рюкзаков  лист бумаги). Что можно сделать из бумаги?

Д: Стаканчик, коробочку, кулек…

Дети мастерят по выбору.

В: А теперь идем собирать, только будьте внимательны, все ли ягоды можно брать? Какое правило мы с вами знаем?

Д: Незнакомые растения не собираем и не берем в рот. (дети собирают и рассказывают о ягодах).

В:  Теперь можно отдохнуть и поиграть. В какой подвижной игре дети собирают ягоды?

Д:  «У медведя во бору».

Подвижная игра «У медведя во бору»

(во время игры воспитатель незаметно выходит из зала, дети остаются одни, под музыку «Розовая пантера» заходит Бармалей)

Б: Я кровожадный, я беспощадный,

     Я злой разбойник Бармалей.

     И мне не надо

     Не мармелада, не шоколада,

     А только маленьких детей.

Б: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.

Д: Здравствуйте.

Б: Давайте знакомиться. Меня зовут Бармалей, я очень люблю маленьких детей. А вас как зовут?

Д: Мы с незнакомыми людьми не разговариваем.

Б: Подождите,  не уходите, а может вы на машине хотите покататься? Я вас прокачу.

Д: Нет.

Б: Ой, какие еще! У меня дома игрушек видимо-невидимо: и куклы, и коляски, и велосипеды, и машинки, даже компьютер есть. Пошли со мной (пытается взять за руку)

Д: Нет, мы не хотим. Помогите! Это не наш папа! Не трогайте нас!...

(Звучит свисток, Бармалей пугается и убегает. Появляется воспитатель)

В: Ребята, что случилось, почему вы кричали? Кто это был? Что он хотел? Вы сказали, как вас зовут, где  живете?

Дети рассказывают.

В:  Молодцы, вы все правильно сделали. Давайте успокоимся, все уже позади и послушаем пение птиц ( дети ложатся, закрывают глаза и слушают пение птиц).

В: Ребятки, что-то у меня голова разболелась. Что это со мной?

Д:  Солнце светит ярко, на улице очень жарко, а у вас нет головного убора.

В: Зачем его надо надевать?

Д: Чтобы не было солнечного или теплового удара.

В: Вы молодцы, хорошо подготовились к походу, у всех есть бейсболки, а я вот  забыла. И что, мне сейчас станет совсем плохо? Как же быть?

Д: Нужно уйти в тень.

В: Зачем?

Д: Там прохладно. Растегнуть верхние пуговки рубашки.

В: А это зачем надо делать?

Д: Чтобы легче дышать. Потом протереть лоб влажной салфеткой или умыться. Можно еще попить и вызвать скорую помощь.

В: Вы знаете номер скорой помощи?

Д: 03.

В: А если вы играли и один из вас поранился, как помочь?  Если обожглись? (дети рассказывают) Молодцы, все знаете и сможете помочь в любой ситуации.

В: Спасибо вам, ребята, за помощь. Мне уже стало легче и хочется поиграть. А вы хотите играть?

Д: Да.

В: Вставайте в круг. Я вас познакомлю с новой подвижной игрой.

Подвижная игра «Тары-бары»

В:  Как вы думаете,  хорошо мы отдохнули? Вам понравилось? А теперь нам пора возвращаться в садик. Чтобы дорога была легче и веселее, споем песню «Вместе весело шагать».

В: Вот мы и в садике, снимайте рюкзачки, идите умываться, а потом расскажите малышам о своем походе.