Проект "Здоровье - это здорово!"
проект (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 498 комбинированного вида "

Октябрьского района

ПРОЕКТ 

Авторы: Браун Наталья Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

Новосибирск 2017 г

Структура проекта

1. Актуальность
2. Мотивация
3. Цель проекта
4. Задачи проекта
5. I этап - Сбор сведений
6. II  этап - Реализация проекта
7. III  этап - Заключительный
8. Приложение.

Информационная карта проекта

1.Полное название проекта: «Здоровье – это здорово!»

1. Автор проекта: Браун Н.В., Кадникова  Е.И.
2. Вид проекта: информационно-познавательный, практико-ориентированный.
3. Тип проекта: групповой, краткосрочный (2недели).
4. Сроки реализации: 25 апреля- 11 мая  2017 г.
5. Участники: дети средней группы, родители, воспитатели.
6. Приоритетная образовательная область -  «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
7.  Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
8.  Выход:  Спортивное развлечение «В страну здоровья».

«Я не боюсь еще и еще раз повторить:

забота о здоровье – это важнейший труд педагога.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит

их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

Василий Александрович Сухомлинский.

Актуальность

В современном обществе, в XXI веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе любого дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.  В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Мотивация

В нашей группе низкая посещаемость из-за того, что дети часто болеют. Для того, что бы  заболеваемость была снижена, детям необходимо иметь представление о здоровом образе жизни и ответственно относиться к своему здоровьесбережению. В связи с этим в нашей группе был запущен проект «Здоровье – это здорово!»

Цель проекта:

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи проекта:

Образовательные

1. Продолжать знакомить детей с понятиями «здоровье» и «болезнь».

2. Формировать представления о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека.

 2. Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах; закреплять знания о полезных и вредных продуктах.

3. Расширять представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

4.  Формировать основы безопасного поведения в повседневной жизни.

5. Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу
сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Развивающие

• Развивать потребность быть здоровым.
• Развивать желание заботиться о своем здоровье.

Воспитательные

• Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу только полезных продуктов.
• Воспитывать привычку сохранять правильную осанку.  

Предполагаемые результаты:

1.      Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

2.       Получение детьми знаний о здоровом образе жизни и применение этих знаний в повседневной жизни.

3. Повышение % посещаемости детьми в группе.

I этап   «Сбор сведений»

Задача первого этапа:  Создать условия для познавательной и двигательной активности.

На данном этапе была организована развивающая среда таким образом, чтобы провоцировать детей на самостоятельный поиск информации и отражать ее в различных видах  деятельности. Для этого с помощью родителей была подобрана познавательная и художественная литература, иллюстрации, фотографии, развивающие карточки, дидактические игры, картотека подвижных и пальчиковых игр.

II этап - «Реализация проекта»

1 день «Где прячется здоровье?»

Цель: сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья; удовлетворить потребность детей в двигательной активности.
1. Утренняя гимнастика «Здоровью скажем - да!».
2. Беседа: «Что такое здоровье, как его сохранить и приумножить!»

3. ООД «Бассейн – это не только интересно, но полезно для здоровья». (экскурсия для не посещающих детей).

4. Музыкальная разминка «Если хочешь быть здоровым - делай так!»

5. Гимнастика пробуждения.  Комплекс № 1

6. Речевое развитие «Чтение и заучивание стихотворения о здоровье».

7. Игра – ситуация «Безопасность в группе».

2 День   « Здоровое питание от А до Я»

Цель: расширять знания детей о молоке и молочных продуктах, об их пользе для здоровья человека.

1. Утренняя гимнастика.
2. Беседа «Мой любимый молочный продукт».
3. ООД «Чтоб здоровым быть всегда – начинай день с молока».
4. Раскраски «Молочные продукты» .
5. П/И на прогулке «Дружные пары», «Кто лучше прыгнет?»
6. Гимнастика пробуждения.  Комплекс № 1.
7.  Чтение валеологической сказки  о полезных микроэлементах -                      Е. Занозина  «Ночное путешествие».
8. С/р игра «Магазин полезных продуктов».
9. Д/И «Мир вокруг нас» (молочные продукты- определи по тени).
10.  Организация выставки «Полезные продукты».

3 День  « Здоровое питание от А до Я»

Цель: расширять знания детей о полезных и вредных продуктах.

1. Утренняя гимнастика.
2. Пальчиковая игра «Каша».
3. Познавательная беседа «Как правильно есть».
4. Театрализация.  Игра – ситуация «Что полезно для здоровья».
5. П/И на прогулке  «Дружные пары», «Перебежки».
6. Ходьба по колючим коврикам после дневного сна.
7. Создание информационной газеты «Чтоб здоровым быть всегда – начинай день с молока» (коллективная работа).
8. Д/И «Полезное или вредное».
9. Пополнение выставки «Полезные продукты».

4  День   «И дома и в саду со спортом я дружу!»

Цель: формирование устойчивой привычки к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию.

1. Утренняя гимнастика
2. Беседа на тему «Моя семья и физкультура».
3. Бассейн (ООД) – привлечение к посещению.
4. Массаж стоп после дневного сна.
5. Д/И «Угадай вид спорта».
6. Беседа «Правила безопасности в спортивном зале».
7. Спортивное развлечение для всей семьи «Папа, мама, я – спортивная семья»  (в спортивном зале).
8. Спортивные эстафеты в группе для детей: «Добеги до флажка», «Передай мяч», «Собери игрушки».

5 день   «Чистота – залог здоровья»

Цель: формировать знания детей о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.

1. Утренняя гимнастика.
2. Беседа с использованием наглядного плаката  «Чистота – залог здоровья».
3. Бассейн (ООД) – привлечение к посещению.
4. Музыкальная разминка «Буги- вуги».
5. Массаж рук «Мыло», массаж лица «Умывалочка».
6. Речевое развитие. Рассказ по сюжетным картинкам «Катя моет куклу».
7. Чтение валеологической сказки Д. Минеевой « Почему у мышонка заболел живот?»
8. Хозяйственно-бытовой труд «Купание игрушек».
9. Продуктивная деятельность (раскраски) - «Предметы личной гигиены для здоровья зубов».

6 день  «Здоровое питание от А до Я. Витамины»

Цель: расширять знания детей о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в разных продуктах.

1. Утренняя гимнастика.
2. Пальчиковая игра «Апельсин», «Мы капусту рубим».
3. Познавательная беседа «Где найти витамины весной?»
4. ООД «Чтоб здоровым быть – надо фрукты есть и соки пить».
5. Аппликация  «Овощи и фрукты – полезные продукты» (коллективная работа).
6. Д/И  «Разложи по корзинам», «Сварим суп и компот».
7. С/Р игра «Накроем на стол»
8. Чтение валеологической сказки А Гребенкиной «Волшебная тыква».
9. П/И на прогулке – эстафета «Витаминная семья».
10. Оформление выставки «Полезные продукты».

7 День  «В здоровом теле - здоровый дух».

Цель:  продолжать формировать представление о здоровом образе жизни; о значении физических упражнений для организма человека.

1. Пальчиковая гимнастика « Я веселый человечек».
2. Познавательная беседа «Спорт – это сила и здоровье».
3. Физическая культура (упражнения с мячом на ловкость).
4. Театрализация.  Игра – ситуация «Что полезно для здоровья».
5. Беседа «Безопасность на прогулке».
6. П/И на прогулке «Кто дальше», «Перебежки».
7. Лепка «Мяч и кегли».
8. Д/И «Виды спорта».

8 День  «Врачи наши помощники»

Цель: продолжать знакомить детей с профессией врача, дать детям представление о значимости его труда, его заботливом отношении к своим пациентам.

1. Утренняя гимнастика.
2. Беседа «Когда я заболел(а), то…..»
3. Рассказ по картинкам «Больной», «Если малыш поранился».
4. Чтение худ. литературы: чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит», Чтение стихотворения С. Михалкова «Прививка»
5. Игра – занятие «Замечательный врач».
6. Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника». Предложить детям для обыгрывания сюжет «Прививочный день».

9 День « Зеленая Аптека»

Цель: познакомить детей с лекарственными травами и их пользе для здоровья человека.

1. Утренняя гимнастика.
2. Беседа «Что такое лекарственные растения?»
3. Пальчиковая игра «Ягоды».
4. ООД «Зеленая Аптека – лечит даже человека!»
5. Рисование «Календула лекарственная».
6. Чтение художественной литературы: «Зеленая аптека».
7. Д/И «Приготовь лекарство».
8. С/Р игра «Аптека».
9. Целевая прогулка «Лекарственные растения рядом».

10 день  «Здоровье – это здорово!»  Обобщающее.

Цель: обобщить и закрепить полученные знания по сохранению и укреплению здоровья.

1. Утренняя гимнастика «Скажем здоровью да!».
2. Рефлексия «Что мы нового узнали о нашем здоровье?», «Что вам больше всего понравилось и запомнилось?»
3. Демонстрация выставки «Полезные продукты» для детей из других групп.
4. Развешивание информационных газет «Чтоб здоровым быть всегда – начинай день с молока!», «Чтоб здоровым быть – надо фрукты есть и соки пить!».
5. Раздача информационных закладок «Здоровое питание от А до Я».
6. Спортивное развлечение « В стране здоровья!»

Консультации для родителей:

• Папка-передвижка «Бережем свое здоровье. Соблюдаем режим дня».
• Консультация «Питьевая вода и здоровье ребенка».
• Ширма «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты».
• Брошюра «Сохраните свою улыбку здоровой».
• Консультация «Плоскостопие».
• Ширма «Упражнения и игры для детей при плоскостопии».
• Консультация «Осанка вашего ребенка».
• Папка передвижка «Правила питания детей», «Здоровое питание», «Достаточно ли кальция вашему ребенку», «Еда, которая вредна».

III этап «Заключительный»

  В группе была организована мини-выставка «Полезные продукты». В создании выставки приняли участие воспитанники группы, родители и воспитатели. На выставку были приглашены дети из других групп. В коридоре развешали информационные газеты о полезной еде, а также раздали детям из других групп закладки «Здоровое питание от А до Я».

Выход

 По завершению проекта, для детей было организовано спортивное развлечение «В страну здоровья». Во время проведенного мероприятия  дети закрепляли знания о вредных и полезных продуктах, развивали свою двигательную активность, быстроту, ловкость, координацию движений и продолжили  закреплять  различную  технику видов  ходьбы. Развлечение вызывало у детей эмоциональный отклик, желание участвовать в нём.

Вывод

По итогам проделанной работы у дошкольников сформировались основы здорового образа жизни, дети осознанно стали выполнять правила здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью,  так и здоровью окружающих.