эссе "Я - учитель здоровья"
статья

ЭССЕ «Я - учитель здоровья»

     Здоровьесбережение ребенка – ведущая задача концепции модернизации российского образования, в том числе его первой ступени – дошкольной.

     К сожалению, по данным экспертов, состояние здоровья дошкольников России вызывает большую тревогу.

     Я работаю в с детьми с ограниченными возможностями здоровья и, зная особенности их развития, стараюсь создать такие условия, чтобы помочь ребёнку в самом начале его жизни обрести элементарную культуру здоровья. Физическое воспитание в этом направлении играет главную роль.

     Для приобщение детей к здоровому образу жизни я использую эффективные педагогические технологии. Но сколь разнообразны и эффективны не были бы технологии, главное для ребенка – это пример взрослого, который находится рядом с ребенком. Прежде, чем мы  приступаем к исполнению своего желания вырастить ребенка счастливым и здоровым, нам придётся начать с себя. Истина в том, что мы не можете дать детям того, чего нет у нас. Если мы будем здоровыми и счастливыми, то и детей мы сможем вырастить счастливыми и здоровыми.

     Мое педагогическое кредо перекликается со словами великого французского просветителя «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». Я создаю для своих детишек волшебную страну «Здоровья», где каждый «житель» может играя, бегая, балуясь получать радость от движения. Когда видишь радость и интерес в глазах малышей, их желание быть с тобой, заниматься оздоровительной гимнастикой, это дает вдохновение для работы.

     Воспитать детей здоровыми - задача непростая, нет таких учебников со схемой приобщения детей к здоровому образу жизни, нет готовой формулы для детей и взрослых для развития интереса к здоровому образу жизни. Есть мои знания, моё желание донести их до детских умов так, чтобы они поняли, осознали великую ценность здоровья. Всегда стараюсь подкрепить личным примером требования, которые я предъявляю детям, добиваюсь понимания детьми смысла предъявляемых к ним требований, знакомя детей с факторами, влияющими на здоровье.

     Не даром пишут «здоровью научить нельзя», надо воспитывать в детям потребность быть здоровыми. Воспитывать! Поэтому воспитатель по физической культуре это не инструктор, это педагог, который вместе с детьми, за руку, идет к великой ценности человека – здоровью!

     Своими высшими достижениями считаю: снижение уровня заболеваемости детей,  укрепление здоровья ребят, развитие у них стойкого интереса к двигательной активности, воспитание у них потребности здорового образа жизни.

     Делать свое дело с любовью и вдохновением – это счастье. Счастье видеть улыбки здоровых детей, которые придают сил и уверенности в  моей профессии.