Создание условий для здорового образа жизни в системе образовательного процесса дополнительного образования через здоровьесбережение
презентация

Слайд 1

«Создание условий для здорового образа жизни в системе образовательного процесса дошкольной организации через здоровьесбережение» Старший воспитатель Завражнова А.А. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Путь к здоровью – это…

Слайд 3

Структура здоровья человека обеспечивается:  здравоохранением - на 10-12 %  наследственностью - на 18 %  условиями среды – на 20 %  образом жизни – на 50-52 %

Слайд 4

Согласно данным НИИ педиатрии: 10% детей - условно здоровые 40% - страдают хроническими заболеваниями 50% - имеют проблемы в развитии опорно-двигательного аппарата

Слайд 5

Состояние здоровья детей – и медицинская, и педагогическая проблема

Слайд 6

«Здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и состояние полного физического, психического и социального благополучия»

Слайд 8

Движение – основное средство развития сердечно-сосудистой, дыхательной и иммунной системы

Слайд 9

Технология — совокупность методов , процессов и материалов, используемых в какой-либо отрасли деятельности Методика — это некий готовый "рецепт" , алгоритм, пошаговая инструкция, процедура для проведения каких-либо нацеленных действий.

Слайд 10

Здоровьесберегающие технологии – технологии, направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса

Слайд 11

Комплексные программы «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под ред. М.А. Васильевой) «От рождения до школы» (Н.Е. Веракса) «Детство» (Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина) «Радуга» (Л.Д. Гусарова) «Истоки» (М.А. Рунова)

Слайд 12

Парциальные физкультурно-оздоровительного направления : «Физическая культура – дошкольникам» (Л.Д. Глазырина) «Программа развития двигательной активности и оздоровительной работы с детьми» (В.Т. Кудрявцева) «Здоровье» (В.Г. Алямовская) «Театр физического воспитания дошкольников» (Н.Н. Ефименко) «Программа по физической культуре от 3 до 17 лет» (В.П. Щербаков) валеологического направления : «Здоровье с детства» (Т.С. Казаковцева) «Здравствуй» (М.Л. Лазарев) узкоспециализированные программы : «Старт» (Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина) «СА-ФИ-ДАНСЕ» (Ж.Е. Фирилёва, Е.Г. Сайкина) социально-оздоровительная технология «Здоровый дошкольник» Ю.Ф. Змановского

Слайд 13

Задачи образовательной области «Здоровье» Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей Воспитание культурно-гигиенических навыков  Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

Слайд 14

Задачи медико-профuлактических технологий мониторинг здоровья детей разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; контроль за питанием детей, физическим развитием, закаливанием; профилактические мероприятия (иммунизация, щадящий режим в период адаптации и т.д); контроль и помощь в обеспечении требований СанПиНов; здоровьесберегающая среда в ДОУ .

Слайд 15

Задачи физкультурно-оздоровительных технологий развить физические качества, контролировать двигательную активность и становление физической культуры дошкольников, формировать правильную осанку, осуществлять профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата оздоравливать при помощи средств закаливания, воспитывать привычку к повседневной физической активности и заботе о здоровье

Слайд 16

Задачи технологий обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье; обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника.

Слайд 17

Задачи технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов развитие культуры здоровья педагогов детского сада, в том числе культуры профессионального здоровья развитие потребности к здоровому образу жизни.

Слайд 18

Задачи технологий валеологического просвещения родителей формирование у родителей здорового образа жизни как ценности; знакомство родителей с различными формами работы по физическому воспитанию в ДОУ; информирование о состоянии здоровья и физическом развитии, об уровне двигательной подготовленности их ребёнка; привлечение родителей к участию в различных совместных физкультурных досугах и праздниках.

Слайд 19

Задачи здоровьесберегающих образовательных технологий формирование у ребёнка осознанного отношения к здоровью и жизни, накопление знаний о здоровье, развитие умений оберегать его.

Слайд 20

Какие здоровьесберегающие технологии используются в группах?

Слайд 21

 Ствол – это здоровье  Корни – факторы , которые обеспечивают крепкое здоровье Крона – следствие , т.е. каким будет ребёнок Модель здорового ребёнка

Слайд 22

Здоровье Здоровое питание, наследственность, экология полноценный сон, соблюдение режима дня, ЗОЖ, двигательная активность, прогулки и др. Любознательный Активный Эмоционально отзывчивый Физически развитый Интеллектуально развитый Воспитанный Культурный Чистоплотный Модель здорового ребёнка

Слайд 23

Десять золотых правил здоровьесбережения

Слайд 24

1. Соблюдайте режим дня

Слайд 25

2. Обращайте больше внимания на питание

Слайд 26

3. Больше двигайтесь!

Слайд 27

4. Спите в прохладной комнате

Слайд 28

5. Не гасите в себе гнев, дайте ему вырваться наружу

Слайд 29

6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью

Слайд 30

7. Гоните прочь уныние и хандру!

Слайд 31

8. Адекватно реагируйте на все проявления своего организма

Слайд 32

9. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций

Слайд 33

10. Желайте себе и окружающим только добра

Слайд 34

Решение педсовета