Музыкальная встреча у Смешариков
план-конспект занятия (старшая группа)

Музыкальная встреча у Смешариков

Занятие для детей старшей группы

Цель ООД: Закрепление знаний и умений детей в разных видах музыкальной деятельности, используя игровые ситуации.

Задачи ООД:

Образовательные:

-обогащать музыкальные впечатления детей;

-актуализировать знания детей о музыке;

Развивающие:

-развивать певческие навыки, умение петь легким звуком, эмоционально передавать характер мелодии;

-развивать чувство ритма, слуховое внимание, навыки совместного музицирования;

-развивать творческую активность;

-развивать коммуникативные навыки, инициативность;

Воспитательные:

-воспитывать устойчивый интерес к разным видам музыкальной деятельности, эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения разного жанра и характера.

Инструментарий: презентация, картинки девочка Пружинка, мальчик Шажок, мальчик Прыжок, разрезная картинка «Скрипичный ключ», инструменты для озвучивания сказки, шумовые ин-ты.

Заходят дети изображая сороконожку,

Игра «Сороконожка» Железновой

Музыкальный руководитель: 1,2, 3 повернись и в ребяток превратись.

-Какой сегодня прекрасный день, давайте подарим улыбки друг другу и всем гостям!

Здоровалка «Здравствуй, друг!»

-Ребята, а давайте отправимся в гости к героям одного мультфильма,

-Путь не близкий, давайте выберем самый быстрый транспорт.

Звучит песня «Мы едем, едем, едем»

Веселою гурьбою мы сели в самолет,

И с песней полетели, в далекий наш полет.

Сияет ярко солнце, белеют облака

И мы тебя разыщем далекая страна.

Мы летим, мы летим, и в окошечко глядим

Видим реки горы, синие просторы и бескрайние моря,

Хороша наша земля!

(летят на самолете)

А вот и наши герои Смешарики, и у них есть своя музыкальная школа.

Музыкальная школа Смешариков

Приглашает детей поиграть

В Музыкальной школе Смешариков

О музыке можно узнать,

В Музыкальной школе смешариков

Никому не придется скучать!

Не будем скучать, поиграем со смешариками?!

Нюша.

Я певица, хоть куда!

Я пою везде, всегда!

Кто желает спеть со мной,

Свое имя мне пропой! (по желанию)

-Хочу у вас узнать, ребята, чтобы спеть песенку звонко, весело, что надо, сначала сделать? (разогреть голос, распеться)

-У меня есть задания для вас.

1.Упражнение на дыхание «Самовар», «Чайничек», «Большой филин», «Маленький филин»

2.Рисуем голосом упражнение «Самолет»

3.Игровое распевание «Кот и мышка» А. Евтодьевой

(поют группами)

-Прислушайтесь, что за шум? Кажется, к нам кто-то приближается?

Звучит пьеса «Баба Яга» П.И.Чайковского

-Баба Яга варит в котле зелье и решила заколдовать нашу песенку, чтобы мы ее не смогли спеть, а давайте мы ее перехитрим и споем нашу песенку необычно, как птички и рыбки.

Песня «Хорошо у нас в саду»

Нюша- Молодцы, ребята!

Нюша дарит часть картинки

Крош.

Не сидится мне на месте,

Я веселый, озорной!

Ставьте ушки на макушке,

Ритм прохлопайте со мной!

Игра «Тюшки-тютюшки»

Игра «Ритмические цепочки» (дает часть картинки)

Лосяш.

Я вдумчивый, мечтательный,

Во всех делах старательный

Мне с музыкой приятно жить

В свой мир хочу вас пригласить!

-Послушайте музыку и угадайте, что происходит в этом домике?

Музыкально-дидактическая игра «Песня, танец, марш»

-А сейчас предлагаю озвучит сказку.

Сказка «Трусливый заяц» (2 мин)

Дарит часть картинка

Бараш.

Я –Бараш –дружочек озорной,

Я танцую день-деньской.

-Давайте научим Бараша танцевать нашу озорную польку,

-Ребята, а вы знаете  трех помощников, которые нам помогают танцевать?

Дети называют 3 –х помощников (Девочка –пружинка, мальчик –шажок, мальчик –прыжок)

Танец «Озорная полька»

Бараш. Ребята, танец мне очень понравился, я буду его танцевать вместе со своими друзьями. (часть картинки)

Копатыч.

Я-Копатыч-весельчак,

Играть в оркестре я мастак!

А оркестр у нас будет необычный какой? (шумовой).

Оркестр.

Часть картинки

Дети собирают картинку. Что изображено? (Скрипичный ключ). 

Праздник без меня не начнете вы, друзья

Ведь в Музыкальную страну

Дверь открою только я!

И не зря меня все тут

Скрипичным ключиком зовут!

        Музыкальный руководитель. Вы справились со всеми заданиями. Молодцы! Посмотрите нотки разноцветные. Если хорошее настроение от сегодняшней путешествия, возьмите жёлтую нотку, а если вам было скучно, не интересно, возьмите фиолетовую нотку. Я вижу, что вы выбрали жёлтые нотки, а что самым интересным для тебя показалось? Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться! До свидания, Смешарики!

Летят на самолете.