Берегись мороза
план-конспект занятия (старшая группа)

Задачи образовательной программы

Задачи с учётом индивидуальных особенностей детей

Обучающие: Дать знание о понятии «переохлаждение, обморожение».

Развивающие: Развивать мышление, внимание, кругозор.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к жизни.

Привлечь внимание на рассматривание иллюстраций Диму и Алису О.

Учить отвечать полным ответом Тимофея и Рому.

Этап

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методы, формы, приёмы,

Возможные виды деятельности

Результат

Вводно-организационный

(психологический настрой)

Привлечь внимание детей

Загадывает загадки

Отгадывают загадки

Игровые моменты

Психологическая готовность

Мотивационно-побудительный

Формирование представлений о предстоящей деятельности

Читает рассказ про мальчика, который не хотел надевать шубу в морозный день.    

Осознают и принимают поставленную задачу.

Придание личностной значимости предстоящей деятельности.

Внутренняя мотивация на деятельность.

Актуализация

Актуализация имеющихся знаний.

Задаёт вопросы по тексту

Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение. Используют слова: обморожение, охлаждение.

Обсуждение

Воспроизведение информации,

Необходимой для успешного усвоения нового.

Восприятие,

Усвоение нового

Усвоение представлений о том, как одеваться, если на улице мороз.

Беседа, о том, какую помощь можно оказать при обморожении.

Отвечают на вопросы, составляют связные высказывания, делают выводы (с помощью воспитателя).

Беседа

Осознанные усвоенные понятия, знают что делать при обморожении.

Физминутка

Смена вида деятельности

Проведение физминутки по теме.

Включаются в физминутку.

Физминутка

Снятие напряжения, эмоциональная и физическая разрядка.

Заключительный этап

(рефлексия)

Подведение итогов занятия, обобщение полученного детьми опыта.

 Спрашивает у детей, удалось ли им  усвоить правила  безопасности на морозе.

Высказываются по поводу полученной информации.

Беседа

Сформированность элементарных навыков безопасности.