ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД 2019-2023гг.
учебно-методический материал на тему

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное учреждение

«Управление дошкольного образования»

исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ

                            ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

2019-2023гг.

Калаевой Фариды Фаизовны

Инструктора по физической культуре

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №47»

Республика Татарстан

г. Нижнекамск

Тема самообразования: 

«Развитие здорового образа жизни у дошкольников через физическую культуру»

Сроки:2019-2023гг

Цель: Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.

Задачи:

• обосновать необходимость использования различных видов деятельности в процессе приобщения детей дошкольного возраста к ценностям здорового образа жизни.
• формировать первичные ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни человека;
•  формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании, накапливать и обогащать двигательный опыт детей.

Актуальность.

         Проблема здоровья и ЗОЖ являются актуальными для педагогики, здравоохранения и социологии. Здоровые дети- это будущее нашей нации и государства.

В Уставе Всемирной организации здравоохранения чётко сформулировано определение понятия «Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального здоровья и благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезней». При этом под физическим здоровьем понимается совершенство саморегуляции организма, оптимальное протекание физических процессов и максимальную адаптацию к различным фактором внешней среды. Психическое здоровье предполагает гармонию психических процессов и функций, а также отрицание и преодоление болезней. Социальное здоровье отражает меру социальной активности, деятельного отношения человека к миру, его социальной востребованности.

Здоровый образ жизни — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. ЗОЖ - это концепция жизнедеятельности человека, направленная на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек.

       Для того чтобы сохранить здоровье ребенка, необходимо объединить усилия всех взрослых, окружающих его, с целью создания вокруг него атмосферы, наполненной потребностями, традициями и привычками здорового образа

 жизни. Знания, умения и навыки валеологического характера, заложенные в детском возрасте, станут прочным фундаментом для создания положительной мотивации к охране собственного здоровья во взрослой жизни.

        Огромные возможности для приобщения детей к ценностям здорового образа жизни таятся в разнообразных формах работы – участие в праздниках, развлечениях, соревнованиях, выступлениях на сцене, участие в  конкурсах.

Работа с детьми:

Провести первичную диагностику детей с целью выявления уровня развития физических способностей.

Проводить работу  по подгруппам и индивидуально с учетом индивидуальных способностей детей.

Постоянно включать в ООД комплексы упражнений, включающих здоровьесберегающие технологии.

Использовать инновационные и традиционные здоровьесберегающие технологии.

Проведение праздников и развлечений с применением ИКТ.

Участие в Спартакиаде дошкольников.

Работа с родителями

Консультативная работа по следующим вопросам:

-Приобщение детей к здоровому образу жизни в домашних условиях;

-Индивидуальные особенности каждого ребенка.

Работа с родителями по вопросам организации праздников, развлечений, конкурсов и других мероприятий. Помощь родителей в изготовлении пособий, реквизита и др.

Перспективы работы:

Продолжать работу по приобщению детей ценностям здорового образа жизни;

Перспективы дальнейшего творческого роста воспитанников после окончания МБДОУ.

План развития профессионального уровня

Литература:

1.Ефименко Н.Н. – Материалы к оригинальной авторской программе «Театр физического воспитания и восстановления детей дошкольного и младшего  школьного возраста». – М.: ЛИНКА – ПРЕСС,

2.Нищева Н.В. О здоровье дошкольников. Родителям и педагогам / С

3.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3 – 4 лет: 4.Стрельникова Дыхательная гимнастика.Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение,

5.Э.Я. Степаненкова. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет / авт.-сост.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014

6.Эмма Яковлевна Степаненкова Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /. — 2-е изд., испр. — М.: Издатель-ский центр «Академия», 2006.