Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе. Тема: «Путешествие к Солнышку!»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе.

Тема: «Путешествие к Солнышку!»

Цель:Формирование культуры здоровья.
Програмные задачи:
Формировать знания детей о культурно - гигиенических навыках, их влияниена здоровье. 
Развивать познавательный интерес; мыслительную активность; устную речь; воображение.
Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.
Словарная работа: обогащение словаря.
Методические приемы:
* Сюрпризный момент ( Сказочный герой - доктор Айболит)
*Д/игра «Что полезно нам, что нет»;

* Загадывание загадок
*Физкультминутка
*Д/игра "Угадай-ка"
* Рефлексия.
Материалы: макет солнышка и облаков, цветы, тактильные дорожки,карточки с изображением предметов гигиены: зубная щетка и паста, мыло,полотенце, расческа.
Предварительная работа:
1. Беседы;

2. Разучивание пословиц; 3.Чтение художественной литературы: К.Чуковский "Мойдодыр", "Айболит","Федорино горе";  А.Барто "Девочкачумазая", "Девочка ревушка".
4. Отгадывание загадок по теме; 
5. Проведение сюжетно-ролевых игр:" Поликлиника", "Больница".

Ход занятия:
Воспитатель заводит детей в группу.
Воспитатель: Дети, вы знаете, сегодня мы с вами поговорим о нашем здоровье, узнаем много нового и интересного. А кто мне ответит на вопрос- что означает волшебное слово "здравствуйте"?
Дети: Пожелание здоровья.
Воспитатель:  Правильно, когда мы с вами здороваемся- мы желаем друг другу здоровья. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и букашкам и цветочкам. Здоровье - это когда ты весел и все у тебя получается. Но, чтобы здоровье всегда было с нами, нужно о нем заботиться.

 Сегодня я пригласила к нам с вами необычного гостя. Вы любите, когда у нас бывают гости? (слышен стук в дверь). А вот и гость!
В группу входит Айболит.
А: Здравствуйте ребятки! Здесь ли меня приглашали в гости? Я очень рад, что пришел к вам в детский сад!
А: Вы здоровенькие?
Д: Да, здоровенькие!
А: Вы чистенькие?
Д: Да, чистенькие!
А: А с водой вы дружите?
Д: Да, дружим!
А: А меня вы узнали?
Д: Да! Доктор Айболит.
А: Я так рад вас видеть, всех здоровыми, красивыми, ведь наше здоровье можно сравнить с солнышком. (Айболит показывает в сторону магнитной доски. На ней прикреплено солнышко, которое закрывает облако). Ой, что случилось? Что с нашим солнышком? Наше солнышко все в облаках! Ребята давайте поможем нашему солнышку освободиться от облаков. Но для этого нам нужно отправиться в путешествие по сказочному лугу. На пути нам будут встречаться испытания. Нам нужно будет с ними справиться. Вы готовы? (Да!!!) Тогда - в путь!
(По середине группы расставлены цветы, в виде лужайки, вокруг нее разложены 4 тактильные дорожки - тропинки. Между дорожками на леске подвешанны 3 облака, на такой высоте, чтобы дети могли до них дотянуться. Последняя (четвертая) дорожка направлена к магнитной доске и ведет к облаку, которое закрывает солнышко.) 
(Дети проходят по первой тактильной дорожке к первое подвешенному облаку.)
А: Ребята, смотрите- первое облако! Какое же задание нам приготовило это облако?
В: Ребята! Для того, чтобы первое облако рассеялось мы с вами поиграем. Игра называется Игра «Что полезно нам, что нет»

(Отвечать хлопками «Да», отвечать топотом «Нет»)

- Утром нам не чистить зубы? (топот)

- Грызть морковку каждый день? (хлопки)

- В дождь без зонтика ходить? ( топот)

- Руки с мылом всегда мыть? (хлопки)

- Делать по утрам зарядку? (хлопки)

-Не умытыми ходить? (топот)

- Кушать овощи и фрукты? (хлопки)

- Закаляться круглый год? (хлопки)

- А полезны ам всегда мыло, Солнце и вода? (хлопки)

В: Молодцы ребята!!! Вот первое задание и позади!! (дети срывают облако). А мы с вами идем дальше.
(Дети проходят по второй тактильной дорожке, подходят ко второму облаку).
А: А второе облако нам приготовило загадки. Ребята, а вы умеете разгадывать загадки?
Д: Да, умеем.

Загадки:
1. Я отмою руки, щеки,
Даже грязные лодошки.

(Мыло)

2. Наши зубки так сверкают,

Её труд не заменим,

Она чубки чистит четко,

Ведь она …

(зубная щётка)

3. Есть один хороший друг,

Он причешет всех вокруг,

Зубки у него растут –

Кто же знает как зовут? ( Расческа )
4. Нас помоет чисто-чисто,

Грязь вся убежит от нас,

Розовою станет спинка,

Лучший в ванной друг для нас! ( Мочалка )
5. Друг мальчишек и девчонок,

Грязь отмоем  всю от них ( Вода )
В: Какие вы умнички! . ( Дети срывают второе облако ). Второе облако тоже рассеялось.
А: А сейчас давайте мы с вами немного разомнемся, а потом продолжим.
Физкультминутка «Солнышко»

Вот как Солнышко встает

Выше, выше, выше. (Дети поднимают руки через стороны вверх, поднимаясь на носочки.)

К ночи Солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже. (Дети приседают, опуская руки вниз.)

Хорошо, хорошо Солнышко смеется,

А под Солнышком нам

Весело живется. (Дети шагают на месте, хлопая в ладоши.)

В: А теперь мы с вами отправляемся дальше по нашему сказочному лугу.
(Дети проходят по третьей дорожке).
В: Ребята, для того чтобы рассеялось третье облачко, давайте мы с вами поиграем.

Игра называется "Угадай - ка!"
(Перед детьми стоит столик на котором находятся карточки с изображением предметов гигиены: зубная паста и щетка, мыло, полотенце, расческа.)
1 вопрос
В: Ребята, как только мы встали утром-что мы делаем?
Д: Чистим зубки.
А: (Показывает полотенце) Мы этим чистим зубки?
Д: Нет! Зубной щеткой и пастой.
Показывают карточку с изображением.
2 вопрос
В: А что мы с вами делаем затем?
Д: Умываемся.
А: (Айболит показывает расческу) Мы этим умываемся?
Д: Нет! Мылом.
Показывают карточку с изображением.
3 вопрос
В: А, что мы с вами делаем после умывания с мылом?
Д: Вытираемся.
А: (Айболит показывает зубную пасту) Мы этим вытираемся? 
Д: Нет! Полотенцем.
Дети показывают карточку с изображением полотенца.
4 вопрос
В: Ребята, а что мы делаем после того, как умылись и вытерлись полотенцем?
Д: Расчесываемся.
А: (Айболит показывает мыло) Мы этим расчесываемся?
Д: Нет! Расческой.
Дети показывают карточку с изображением расчески.
А: Какие вы молодцы, как хорошо вы знаете все о том, как быть чистыми и аккуратными. А сейчас нам пора продолжить наше путешествие по сказочному лугу.
В: Ребята, ну вот и последнее наше испытание! Вам по очереди нужно будет показать навыки гигиены при помощи жестов, мимики. Доктор Айболит будет отгадать, что вы изображаете. (умывание, чистку зубов, причёсывание, купание, обтирание.)
А: Ну и последнее облако рассеяли вы, наше солнышко снова нам улыбается.
В: А вы знаете ребята, что наше здоровье можно сравнить солнышком... Теперь вы знаете, чтобы быть здоровыми и красивыми, нужно соблюдать правила гигиены.
А: Ребята, а я к вам пришел не с пустыми руками, посмотрите, что я вам принес! ( держит в руках корзину с яблоками) Это витамины для вас, чтобы вы росли здоровыми и сильными. (Айболит раздает яблоки детям)
Желаю вам быть всегда здоровыми и никогда не болеть! До свидания, ребята, до новых встреч!