Досуг по физической культуре «Космическое путешествие».
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное

Дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №4

 Досуг по физической культуре

«Космическое путешествие».

Воспитатель:                                                                                            Е.И.Енина

ст. Отрадная

Досуг по физической культуре

«Космическое путешествие».

Цель. Развивать интерес к теме космоса. Закреплять знания детей о космосе, солнечной системе, планетах и других космических объектах. Формировать интерес к познавательной деятельности.

Задачи.

1. Развивать физические качества детей.
2. Дать детям первоначальные представления о космосе, планетах, космонавтах.
3. Расширять кругозор детей средствами физической культуры.
4. Обогащать двигательный опыт детей.
5. Содействовать развитию игровой деятельности.
6. Формировать умение соблюдать элементарные нормы и правила поведения в процессе совместной деятельности.
7. Способствовать формированию правильной осанки.

Оборудование. Диск «Здоровье», балансиры разные, «тарзанка», батут, дорожки ребристые, кочки разные, мостики, доска наклонная, обручи разного цвета, резиновые кольца разноцветные, разноцветные фигурные диски, разноцветные резиновые кольца, «парашют», мячики мягкие, мячи средние, летающие тарелки мягкие, записи детской и космической музыки.

Ход досуга.

 Воспитатель: Космонавтом чтобы стать,

Надо многое узнать,

Быть проворным и умелым

Очень ловким, очень смелым.

«Ребята, а вы хотите побывать сегодня космонавтами».

Ответы: детей.

Воспитатель:  а вы знаете, на одной планете живут злые волшебники, нужно спасти маленьких инопланетян. А вы хотите полететь в космос, найти маленьких инопланетян и спасти их. А, чтобы нам попасть в космос, давайте потренируемся. Начнем с разминки.

 (Ходьба в колонне по залу, ходьба быстрая, переходящая в бег, бег «змейкой», бег с преодолением препятствий, перепрыгивая, обегая предметы, ходьба спокойная, дыхательные упражнения.)

  А теперь потренируем вестибулярный аппарат, проверим равновесие.

Задания на балансирах: (лабиринт-балансир (2 шт.), лабиринт «Цветок лотоса», большой балансир, диск «Здоровье», балансир-чаша.

Идем дальше. Перелетим на «тарзанке», пройдем по дорожке с препятствиями (ребристая дорожка, мостики, кочки-балансиры, батут, доска наклонная).

Хорошая получилась тренировка.  

-«Ребята, а вы хотите  сегодня побывать волшебными конструкторами?» ,

«А как вы думаете, что нам нужно построить, чтобы  попасть в  космос?»

Ответы: детей.

«Да, ребята, мы должны с вами построить космический корабль. А как вы думаете из чего мы можем построить корабль?».  

Ответы: детей.

Мы построим, мы построим

Самый лучший звездолет.

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет».

 ( Используется разнообразный материал: большой конструктор, мягкие модули и т. д.- выбор за детьми)

«А как мы назовём наш космический корабль?».

Ответы: детей.

«У вас получились разные названия космических кораблей, но мы должны выбрать одно название, давайте используем считалку, на ком остановится считалка, так и будет называться наш космический корабль.»

Игра «Успей в ракету»

Дети встают на одной стороне зала.

Ждут нас быстрые ракеты    

Для полета на планеты.

На какую захотим -

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

По окончании рифмовки бегут и встают в ракету. Воспитатель занимает то же одну ракету. Опоздавшему ребенку говорят:

Ты сегодня опоздал,

На ракету не попал.

Играют 2-3 раза. Последний раз все дети оказываются в ракетах.

«Приготовились к полету, проверили корабли, надели космические шлемы и полетели в космос. (Под космическую музыку дети выполняют движения по всему залу, стараясь выразить в движении характер музыки.)

Вот мы и прилетели на планету «Скука». Давайте найдем наших друзей.

Игра «Горячо-холодно».

Дети ходят по всему залу, пытаясь найти инопланетянина. Если дети идут в правильном направлении воспитатель говорит «Горячо», а если наоборот, то «Холодно».

Молодцы, нашли инопланетян. Давайте увезем их на планету «Радость». (Дети встают в «ракеты», когда начинается музыка «перелетают» по залу.)

Вот дети планета «Радость».

Игра «Летающие тарелки».

(Дети встают парами и перебрасывают друг другу летающие тарелки.)

Давайте поселим здесь наших героев.

Нам пора возвращаться.

(Возвращение на землю на парашюте.)

Игры с Парашютом. (Подготовка к полету.)

«Не урони мяч». Дети стоят по кругу, держа за ручки парашют. На парашюте в центре 2 мяча. Дети поочередно поднимают руки, не давая возможности мячам упасть с парашюта.

«Попади в лунку». Дети стоят по кругу, держа за ручки парашют. На парашюте мягкие мячики. Дети поочередно поднимают руки, стараясь попасть мячом в лунку.

«Возвращение» (дыхательная гимнастика). Дети стоят по кругу, держа за ручки парашют, выполняю т глубокий вдох, поднимая махом парашют вверх, и выдох, прячась под парашют. (3-4 раза.)

Воспитатель: ребята, а что нового о космосе вы сегодня узнали?

О чём расскажете дома? А как вы думаете смогли ли мы помочь маленьким инопланетянам? Что хотели бы ещё узнать вы в следующий раз? Воспитатель  поблагодарила детей за активное участие в полете в космос. Предложила  в группе нарисовать, что каждый увидел в космосе.