Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий для детей средней группы
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №89 «Журавлёнок» г.Улан-Удэ»

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

с использованием здоровьесберегающих технологий

для детей средней группы

Воспитатель: Дамбаева Н.Р.

Г.Улан-Удэ

2016г.

Цель:

• Учить детей ходить по прямой линии, сохраняя равновесие.
• Упражнять в подлезании под дугу, не касаясь руками пола; в ползании на четвереньках между предметами.
• Развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, творчество, физиологическое дыхание, умение регулировать мышечный тонус.
• Познакомить детей с подвижной игрой «Медведь», способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры.
• Воспитывать устойчивый интерес к занятиям физкультуры, к здоровому образу жизни, целеустремленность.

 Оборудование: 2 дуги, 2 ребристые доски, набивные мячи, маска медведя, маленькие массажные мячи по количеству детей, магнитофон и музыка для массажа.
Здоровьесберегающие технологии: 
• дыхательная гимнастика
• точечный массаж и дыхательная гимнастика
• профилактика плоскостопия и нарушения осанки

• массаж с массажными мячиками

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

I. Вводная часть

Дети под веселую музыку строятся в шеренгу.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Проверка осанки, равнения.
Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку:
Летом ходит без дороги между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге, от мороза пряча нос!
Дети: Медведь.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Это медведь.
А вы хотите превратиться в веселых медвежат?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда я говорю волшебные слова, и мы превращаемся в маленьких медвежат: 1-2-3! Абракадабра, бри! Теперь вы не ребята, а веселые медвежата.

Мы весёлые ребята         (Ходьба в колонне по одному).

 Наше имя – медвежата. (На внешней стороне стопы)

Любим лазать, пролезать (Ходьба на носках, руки в стороны)

Любим прыгать и играть,
Мишки по лесу пошли    (Ходьба с высоким подниманием ног)

По тропинке вдаль зашли. (Лапы выше поднимают)

 По тропинке вдаль шагают.
Мишки быстро побежали,  (Легкий бег друг за другом.)

 На малинный след напали.

Чтобы Мишкам не хворать

Надо шкуру согревать.
Дыхательное упражнение:

 Подуем на плечо, подуем надругое,

Подуем на живот, как трубка станет рот,

А потом на облака и остановимся пока!

 Быстро потянулись, И мне улыбнулись,

Теперь к гостям подойдем, И им подмигнем!
Мишки шли, шли, шли, (Ходьба обычная.)

На лужайку пришли. (Все в колонки встали,)

Разминаться стали. (Перестроение в две колонны.)

2. Основная часть
Точечный массаж и дыхательная гимнастика
1. Соединить ладони и потереть ими одна о другую до нагрева. Это упражнение оказывает положительное воздействие на внутренние органы.
2. Слегка подергать кончик носа.
3. Указательными пальцами массировать ноздри.
4. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «примазывать, чтобы не отклеились».
5. Сделать вдох, на выдохе произносить звук «М-м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.
6. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь — «сдуваем снежинку с ладони».

Общеразвивающие упражнения без предметов
Медвежата в чаще жили.И.п. ноги на ширине стопы, руки на поясе Головой своей крутили 1-4 - повороты головы в стороны Вот так, вот, так. По 3 раза в каждую сторону Головой своей крутили.

Медвежата мёд искали. И.п. ноги на ширине стопы, руки внизу, Дружно дерево качали 1-2 – поднять руки вверх, помахать ими Вот, так, вот так, 3-4 – и.п. Дружно дерево качали. 5-6 раз

Ну-ка мишка повернись. И.п.стоя на коленях, руки на поясе Ну-ка мишка покажись, 1- поворот туловища в правую сторону, руки в стороны;
Вот так, вот так, 2- и.п. Ну-ка, мишка, покажись 3- поворот туловища в левую сторону, руки в стороны;4- и.п. по 3 раза в каждую сторону
Вперевалочку ходили, И.п. ноги врозь, руки на поясе

Из речки воду пили 1 - наклон вниз, руками дотронуться до пола

Вот так, вот так, 2- и.п. 5-6 раз

Из речки воду пили.

Хлопай мишка, И.п.- ноги на ширине ступни, руки на поясе

Топай мишка, 1-присесть, руки вперед Приседай со мной братишка 2- и.п. 5-6 раз

А потом они плясали, И.п. ноги вместе, руки вверх

Выше лапы поднимали? Прыжки на двух ногах на месте
Чередовать с ходьбой 2 раза.

Основные виды движений:
1. Ходьба по прямой линии.

2. Ходьба по тропе здоовья. По дорожке шагай.

3. Подлезание под дугу. Под белочкой подлезай
И, чтоб ручки не запачкать,
На коленки убирай.
4. Ползать на четвереньках между предметами. Между пенёчками ползи.
Упражнения выполняются поточно - 3 раза.

Подвижная игра «Медведь» Играющие становятся в круг. Выбирается водящий - «медведь». Он ложится на пол в центре круга. Дети, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

3. Заключительная часть
Молодцы, медвежата, вы справились с заданиями.
А сейчас я опять скажу волшебные слова, и вы превратитесь в ребят!
«1-2-3 - Абракадабра, бри». Ну, вот вы опять ребята.

Дети, вы тренировались, играли, немного устали, садитесь скорее в кружок, давайте сделаем небольшой массаж.
Дети берут массажные мячи и садятся на пол по кругу. Фоном звучит тихая музыка.
1. Массаж кистей рук:
Ребята в кружок собираются, А ёжики в ручки забираются. Ёжик, ёжик, ты колючий, Покатайся между ручек. Мячик катается, ладошка улыбается. Детки стараются, ёжик медленно катается. Вдруг он быстро побежал, побежал, побежал. На ладошку нажал. Посмотри-ка, ямки стали, А ладошки не устали.
2. Массаж правой и левой руки:
Катаем мячик вверх и вниз сначала по одной руке, затем по другой, слегка надавливая на мяч (от кисти к плечу и обратно).
3. Массаж груди:
Мячик катаем ладошкой по кругу на груди.
4. Массаж спины:
Дети поворачиваются по кругу, встают на колени и пододвигаются ближе друг к другу, так чтобы каждый ребёнок дотягивался до спины соседа. Дети делают массаж спины друг другу – катают мячик вверх вниз, затем по кругу. По сигналу дети поворачиваются в другую сторону и снова делают массаж спины.
5. Массаж ног:
Дети снова садятся на пол лицом в круг, вытягивают ноги. Делают массаж сначала правой ноги, затем левой.
6. Массаж стоп:
Положить мяч на пол, прижать его правой стопой, покатать мяч вперёд-назад, слегка надавливая на мяч. То же левой стопой.
Дети убирают мячи.