Конспект развлечения в средней группе «В стране Здоровья».
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект развлечения

в средней группе «В стране Здоровья».

Цель: закрепление знаний детей как заботится о своем здоровье.

Задачи: Закрепить знания о назначении предметов личной гигиены, умение пользоваться ими.

Развивать стремление к чистоте и аккуратности.

Формировать знания о значимости витаминов в жизни человека.

Познакомить с полезными и вредными продуктами.

Воспитывать стремление поддерживать и укреплять свое здоровье.

Материалы и оборудование: «Девочка чумазая»(кукла испачканная), ТСО (ноутбук), карточки с изображением полезных и вредных продуктов.

Предварительная работа: Чтение стихотворения Агнии Барто  «Девочка чумазая», произведения К.И. Чуковского «Мойдодыр».

Ход развлечения:

В.: Ребята, вспомните, совсем недавно мы с вами читали стихотворение «Девочка чумазая»? О чём этот рассказ? Почему девочку называли чумазой? Вот такая чумазая девочка пришла к нам сегодня в гости. Вы будете с ней дружить? Что же нам с ней делать?

В.: За морями, за лесами есть волшебная страна, страною здоровья зовётся она. Как вы думаете, что значит быть здоровым? (не болеть, делать зарядку, заниматься спортом, закаляться…)

В.: Я вам предлагаю отправиться в эту чудесную страну и взять с собой чумазую девочку, может ей там помогут. Согласны? Ну, тогда готовьтесь, мы полетим на воздушном шаре. Но сначала, его надо надуть. Приготовьте насосы, встаньте удобно, будем накачивать в шар воздух.

Дыхательное упражнение «Насос».

Исходное положение – стоя или сидя прямо, ноги немного уже ширины плеч. Громко вдохните и медленно наклонитесь, а затем так же медленно вернитесь в исходное положение, словно если бы вы работали насосом. Сделайте 4 серий по 4 раза.

В.: Наш шар готов, вы постарались. Полетели?

В.: Вот мы и прибыли. Только в страны здоровья просто так не попасть, смотрите, какой замок висит на двери, а чтобы его открыть мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Замок».

На двери висит замок

(ритмичные соединения пальцев рук в замок),

Кто открыть его бы смог?

Потянули

(руки тянутся в стороны),

Покрутили

(круговые движения пальцев от себя),

Постучали

(основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли

(разомкнули пальцы).

В.: Молодцы, открыли замок. Нас встречает хозяин страны Здоровья (картинка на ноутбуке). Как его зовут? (Мойдодыр ).

В.: Мойдодыр, мы пришли к тебе за помощью. В нашем садике появилась чумазая девочка, что нам с ней делать?

М.: У меня есть Сундучок чистоты, этот сундучок должен помочь. А вот что в сундучке вы должны отгадать.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится.

Руки мыть не ленится. (мыло)

***

Пластмассовая спинка,

Жёсткая щетинка,

С зубной пастой дружит

Зубам усердно служит. (зубная щётка)

***

Вытираю я, стараюсь,

После ванной паренька,

Всё намокло, всё измялось,

Нет сухого уголка. (полотенце)

***

Хожу - брожу не по лесам,

А по усам и волосам,

А зубы у меня длиннее,

Чем у волка и медведя. (расческа)

***

И сияет, и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет,

Всё как есть ему покажет. (зеркало)

В.: Скажите, пожалуйста, для чего нужны предметы, которые Мойдодыр положил в Сундучок чистоты?(ответы детей)

- Давайте отдадим Сундучок чистоты чумазой девочке, пусть она приведёт себя в порядок. Пока ждём, давайте вспомним пословицы о здоровье. Я начинаю, а вы продолжайте, вместе хором отвечайте:
В здоровом теле – здоровый дух.
Болен лечись. А здоров берегись.
Здоровье дороже денег.
Здоров будешь, всего добудешь.
Сон лучшее лекарство, здоровье лучшее богатство.

Спасибо зарядке – здоровье впорядке.

В.: А вот и наша девочка! Она изменилась? Почему? Какой она стала? Вам эта девочка нравится? Вы хотите с ней дружить?(ответы детей). Тогда давайте с ней для здоровья сделаем зарядку.

Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы поправим
1, 2 , 3 , 4 , 5.
Руки ставим перед грудью,
В стороны разводим.
Мы разминку делать будем -
При любой погоде.
Руку правую поднимем,
А другую вниз опустим.
Мы меняем их местами -
Плавно двигаем руками.
А теперь давайте вместе -
Пошагаем мы на месте.

В.: Ребята, а вы знаете, что такое витамины? А где они живут? Витамины живут не только в бутылочках и коробочках, они живут в продуктах, которые мы с вами покупаем в магазинах и едим. Чем больше витаминов в продукте, тем он полезнее для человека. Как вы думаете, где больше всего витаминов? (в овощах и фруктах).

В.: Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Магазин». Пойдём за покупками и возьмём с собой две корзины. В одну корзину будем брать полезные продукты – это те, в которых много витамин. А в другую корзину сложим вредные продукты – это те, в которых витаминов нет.

В.: Ребята, а девочка теперь уже чистая предлагает поиграть в ещё одну игру «Это правда или нет». Если вы согласны говорите да, не согласны нет.

1.Чтоб с микробами не знаться -
Надо дети закаляться. (да)
2. Никогда чтоб не хворать -
Надо целый день проспать. (нет)
3. Если хочешь сильным быть -
Со спортом надобно дружить. (да)
4. Чтоб зимою не болеть,
На улице надо петь. (нет)
5. От гриппа и ангины нас спасают витамины. (да)

В.: Ну что ж, ребята, вам понравилось в стране здоровья?(да) Но нам пора возвращаться в детский сад, наше путешествие закончено. Усаживайтесь удобней, и полетели.

В.: Как называется страна, в которой мы побывали? Как зовут хозяина этой страны? Что нового вы узнали? Вам понравилось путешествие?