Внедрение здоровьесберегающих технологий в систему оздоровительной работы детского сада
рабочая программа на тему

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

Особенности методики

Рекомендации

Ответственный

Стретчинг

Не раньше чем через 30 мин. После приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин, начиная со среднего возраста, в физкультурном и музыкальном залах либо в групповой комнате, в хорошо проветренном помещении

Рекомендуется детям с вялой осанкой и плоскостопием. Опасаться непропорциональной нагрузки на мышцы

Инструктор физического воспитания

Ритмопластика

Не раньше чем через 30 мин после приема пищи. 2 раза в неделю по 30 мин. Со среднего возраста

Обратить внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и ее соразмерность возрастным показателям ребенка

Физического воспитания, музыкальный руководитель.

Динамические паузы во время занятий

2-5 мин, по мере утомляемости детей в качестве профилактики утомления.

Могут включать в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия

воспитатели

Подвижные и спортивные игры

На прогулке, в групповой комнате- малой со средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп.

Игры подбираются в соответствии возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр

Воспитатели, руководитель физического воспитания

Релаксация

В любом подходящем помещении, в зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп.

Можно использовать спокойную классическую музыку ( Чайковский, Рахманинов), звуки природы.

Воспитатели, руководитель физич воспитания, психолог

Технологии эстетической направленности

На занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении музеев, театров, выставок и пр.,

Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса

Все педагоги ДОУ

Гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая.

 С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно

Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводится в любой отрезок времени

Воспитатели, руководитель физич воспитания

Гимнастика ортопедическая

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы.

Рекомендуется детям с плоскостопием и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы

Воспитатели, руководитель физич воспитания

Технологии обучения здоровому образу жизни

Особенности методики

Рекомендации

Ответственный

Физкультурное занятие

2-3 раза в неделю в спортивном или музыкальном залах. Начиная с младшего дошкольного возраста, 10-30 мин.

Перед занятием необходимо хорошо проветривать помещение.

Воспитатели, руководитель физич воспитания

Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия)

В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго  не фиксировано, в зависимости задач, поставленных педагогом.

Занятие может быть организовано не заметно для ребенка, посредством включения педагога в процесс игровой деятельности.

Воспитатели, психолог

Коммуникативные игры

1-2 раза в неделю по 30 мин, со старшего возраста. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др.,

Можно использовать спокойную музыку.

Воспитатели, психолог

Занятия из серии «Здоровье»

1 раз в неделю по 30 мин, со ст. возраста

Включаются в сетку занятий в качестве познавательного развития

Воспитатели, руководитель физич воспитания

Самомассаж, точечный массаж

В зависимости от поставленных целей в различных формах физкультурно-оздоровительной работы.

Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму

Воспитатели, ст. медсестра, руководитель физич воспитания

Коррекционные технологии

Особенности методики

Рекомендации

Ответственный

Арттерапия

Сеансами по 10-12 занятий по 30-35мин, со средней группы, занятия проводят по подгруппам 10-13 человек.

программа имеет диагностический инструментарий и предполагает протоколы занятий

Воспитатели, психолог

Сказкотерапия

2-4 занятия в месяц по 30 мин. Со старшего возраста, занятия используют для  психологической терапевтической и развивающей работы

Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей

Воспитатели, психолог, музыкальный руководитель

Лечебно-профилактические

Особенности методики

Рекомендации

Ответственный

Витаминотерапия, фито-чай, йодамарин.

Дети принимают в первой половине дня, под чутким руководством ст. медсестры.

Учитывать детей с аллергией

Воспитатели, ст. медсестра

2014год

2015год

всего

%

всего

%

1.Количество воспитанников всего:

75

75

Из них подлежало осмотру

75

75

Из них осмотрено

75

75

2. Количество детей, имеющих отклонения:

-

-

-

-

Зрение

2

2,7

2

2,7

Осанка

11

4

7

2,5

Сколиоз

-

-

-

-

Хронические заболевания

25

33,4

18

24

Сердечнососудистые

-

-

-

-

Нервно-психические

-

-

-

-

3. Индекс здоровья детей

21

28

54. Число часто болеющих детей

14

18,7

7

9,4

5. Число ни разу не болеющих детей в течение года

23

30,7

55

73,4

6. Общая заболеваемость

68

90,6

7.Заболеваемость в случаях

Всего

143

Возрастная группа

Количество детей

Уровни

Старшая группа

40

Высокий-22

Средний-18

Низкий-0

Подготовительная группа

35

Высокий-27

Средний-8

Низкий-0