Проект для детей старшей группы "Быть здоровым - это здорово"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Социально- информационный проект для детей старшей  группы

«Быть здоровым- это здорово!»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА "Быть здоровым- это здорово!"

Цель проекта: Формирование  у детей осознанно правильного отношения к своему здоровью. Создание дружеской атмосферы сотрудничества между детьми ,воспитателем и родителями. Сформировать навык здорового образа жизни.  

Задачи:

1.Продолжать укреплять и охранять здоровье детей.

2. Дать представления о ценности здоровья, формировать желание вести правильный образ жизни.

3. Сформировать потребность в соблюдении культурно-гигиенических навыках.

4. Формировать заинтересованность детей и родителей в здоровом образе жизни .

5. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к здоровью других детей.

6.Научить детей выражать свои чувства, свои эмоции, свое настроение в детских рисунках.    

Продолжительность: 4 недели.

Ожидаемый результат:

Расширение представлений у детей о здоровом образе жизни, о ценности здорового организма, проявление бережного отношения к своему здоровью и здоровью своих сверстников. Снижения числа заболеваемости у детей ,за счет укрепления здоровья.    

Тип проекта: социально-информационный.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Проект реализовывался в течение 4 недель. Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный:

- Обсуждение целей и задач проекта. Составление плана работы.

- Изучение методической литературы по вопросам организации проектной деятельности, подбор художественной литературы, иллюстраций, картинок, плакатов, составление конспектов НОД .

2 этап - основной:

Направления образовательно-воспитательной работы:

1. Физическое развитие. 

Задачи: В процессе подвижных игр воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, ритмику, умение подражать в игре тому или иному животному. Развивать координацию движений. Добиваться выразительному исполнению, уметь ориентироваться в пространстве, двигаться в разных направлениях, развивать умение владеть мышечным напряжением и расслаблением.

Подвижные игры: Великаны гномики, Али-Баба, Дед Мазай и зайцы , Кошка мышки,  Снеговик.

Комплексы утренней гимнастики, физкультминутки, бодрящая гимнастика, босохождение, гимнастика для глаз и дыхательные упражнения.

2. Социально-коммуникативное развитие.

Задачи: способность совместно развертывать подвижные и спортивные игры, развивать  социальный и эмоциональный интеллект, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навык доброжелательного обращения со сверстниками.        

 Игры : «Чудесный мешочек», «Вершки-корешки», «Угадай настроение», «Что нужно доктору»

Практические упражнения «Полотенце, мыло и зубной порошок»

Сюжетно-ролевая игра: « Поликлиника», «Больница».

3. Познавательное развитие.

Задачи: Дать представления детям об устройстве и функционировании организма, продолжить учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать простейшие приемы самооздоровления (гимнастика для глаз, дыхательные упражнения и т д.),закреплять знания о правилах ухода за своим организмом.

НОД познавательного цикла  

Игры: « Выбери полезные продукты», «Волшебная коробочка», «Назови виды спорта»

 Беседы  на тему:  «Что нужно делать, чтобы быть здоровым», «Я и моя семья», «Чистый воздух»

Экспериментирование «Для чего нужна вода».

4. Речевое развитие.

Задачи: развивать связную речь, выразительность речи; обогащать речь детей существительными и прилагательными, развивать умение поддерживать беседу, поощрять попытки высказывать свою точку зрения, выразительно и эмоционально рассказывать о семейных традициях в области здорового образа жизни.

Игры-занятия,   загадывание и отгадывание загадок, чтение скороговорок и чистоговорок, рассказы по картинкам, плакатам и иллюстрациям.

5. Художественно – эстетическое развитие.

Задачи:  Привлечь внимание детей к значимости творческого начала в личности человека. Вызвать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки, ритмично выполнять движения руками в соответствии с разнообразным характером музыки;

 Продолжить развивать у детей творческие навыки и умения: в аппликации закрепить умение вырезать округлые формы и аккуратно наклеивать на бумагу, в лепке учить детей использовать различные способы, воспитывать самостоятельность, в рисовании уметь рисовать сюжет, умение творчески отражать впечатления.

Работа с родителями:

1. Оказание информационной и методической помощи родителям.

2. Привлечение родителей к созданию стенгазеты «Быть здоровым – это здорово».

3. Наглядная информация для родителей "Как одевать детей в зимний сезон»", «В здоровом теле – здоровый дух»  

4. Стендовая информация для родителей "Как научить ребёнка слушать? "

3 этап - заключительный.

Изготовление  оздоровительных дорожек для босохождения и игры для дыхательных упражнений, человечки- самоделки из бутылочек.

Выпуск стенгазеты «Быть здоровым –это здорово!» и выпуск фотоальбома.