Проект по здоровье сбережению
проект (подготовительная группа) на тему

Проект

по современной здоровье сберегающей технологии

«Брейн Джим – гимнастика для развития мозга и тела»

Тип проекта: практико-ориентируемый

Участники проекта: дети подготовительной группы компенсирующей направленности с тяжёлыми нарушениями речи, воспитатели, родители.

Длительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2017 г. – май 2018 г.)

Цель: коррекция речевых нарушений у детей с помощью использования гимнастики Брейн Джим, улучшение внимания, восприятия, мышления,  развитие творческих способностей и спортивных навыков.

Актуальность: В настоящее время в век информационных технологий для стран всего мира характерным является увеличение количества детей, имеющих различные нарушения развития. Известно, что старение организма начинается со старения мозга. Поддерживая мозг в состоянии молодости, мы не позволяем стариться всему телу.         Гимнастика «Брейн – Джим» направлена на активизацию различных отделов коры головного мозга (больших полушарий).  Для того чтобы творчески осмыслить любую проблему необходимы оба полушария: левое полушарие, логическое, выделяет в каждой проблеме важнейшие, ключевые моменты, а правое полушарие, творческое, схватывает ее в целом. Именно правое полушарие, благодаря своей функции – интуиции, помогает сформулировать идею.

        Упражнения гимнастики «Брейн Джим» способствуют активизации тех участков мозга, которые прежде были блокированы. Упражнения помогают ребенку понять  процесс восприятия информации и самовыражения, помогают лучше использовать свой потенциал.

Задачи проекта:        

Для детей:

- формировать в сознании у детей значение оздоровительной гимнастики Брейн Джим для укрепления здоровья и улучшения работоспособности

- устранение эмоционального дисбаланса, повышение работоспособности и успеваемости;

- развивать физическую активность детей;        

- научиться способам и приёмам проведения гимнастики Брейн Джим.

Для педагогов:

- способствовать развитию речи детей, словарного запаса, физической активности;

- использовать гимнастику Брейн Джим на различных этапах работы по коррекции речи;

- научить родителей создавать условия для проведения гимнастики Брейн Джим в домашней обстановке.

Для родителей:

- учитывать опыт детей, приобретённый в детском саду;

- создавать в семье благоприятные условия для проведения гимнастики Брейн Джим. Этапы реализации проекта

Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.

Практический – реализация проекта.        

Итоговый – подведение результатов, презентация работы над проектом.

Используемые в проекте виды детской деятельности:

- -игровая;

- коммуникативная;

- познавательно-исследовательская;

- изобразительная;

- музыкальная;

- двигательная.

Ожидаемый результат:

- понимают значение коррекционной гимнастики Брейн Джим для укрепления своего здоровья;

- преодолевают трудности в усвоении нового материала;
- улучшение внимания, восприятия,  памяти;
- развиты творческое воображение, смекалка и находчивость;

- мышление ребёнка подготовлено к освоению грамоты, а кисть его руки – к освоению письма;

- дети используют упражнения гимнастики «Брейн Джим» в повседневной жизни.

Этапы