Сценарий мероприятия с детьми раннего возраста "Приключения с Золотой рыбкой".
методическая разработка по теме

Оборудование: Игровая площадка украшенная под морскую тематику, корабль , рыбки , обручи, банка с подсоленной  водой, и банка с цветом моря, обруч с лентами, изготовленные рыбки из киндер сюрприза, ленты, бубен, шарики.

Действующие лица : Золотая рыбка, воспитатель.

Ход  праздника :

 Воспитатель  читает стихотворение.

Море бывает разным,

Черным бывает  и красным,

Бывает море Веселым,

Чаще бывает  соленым.

А я люблю синее море

С ласковой  нежной, нежной волною.

Люблю , как рыбка, плескаться,

Плавать, нырять, кувыркаться.

Воспитатель:  Дети , а  давайте поиграем  в игру " Море волнуется раз"

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Как рыбки плывут покажи.

Дети делают движенья, как бы "плывут" рыбки. Игра проводится 2 раза.

Появляется Золотая рыба.

Золотая Рыбка:  Здравствуйте, ребята, что-то море, где я живу, разыгралось и выбросило меня на берег. Это случайно не вы сделали?

Воспитатель :Да это мы играли в море, хочешь с нами поиграть?

Золотая Рыбка :  Хочу, покажите как?

Дети еще раз играют в игру "Море волнуется раз".

Воспитатель : Рыбка, ты такая красивая, яркая. Наверно там, где ты живешь тоже красиво?

Золотая Рыбка : Да, у меня в море хорошо. Я люблю плавать в воде. Я сейчас расскажу и покажу.

Проводится пальчиковая игра, дети повторяют движения за Рыбкой.

Рыбка: Море такое манящее, я очень хочу домой.

Воспитатель: Мы тебе поможем попасть домой. Покажи нам дорогу.

Рыбка: К морю пройти нелегко. Сначала мы пойдем по камушкам. ( Дети подходят к дорожке выложенной из обручей.)Нужно переступать осторожно, чтобы не упасть.  (Дети выполняют задание, воспитатель и рыбка по необходимости поддерживает детей.)

Дети подходят к месту, где стоит емкость с водой, на заборе висят красивые рыбки, морские звезда, водоросли .(Привязанные ленточкой.)

Воспитатель: Рыбка может ты здесь живешь? Мы видим воду и рыбок.

Рыбка: Да может быть. Я сейчас расскажу и покажу , какое море.

1 опыт: море соленое ( Дать детям попробовать из пипетки соленой воды.)

2 опыт: море разное тихое ,бурное .

Рыбка: Когда светит солнце и нет сильного ветра, море спокойное, тихое, синее вот такое( рыбка встряхивает банку и вода окрашивается в голубой цвет), а когда на море бушует сильный ветер, волны ходят большие, море становится черным ( рыбка встряхивает другую банку.)

Рыбка: Но это не мое море.

Воспитатель: Рыбка , а вот там песок, может рядом есть море?

Рыбка: Да берег у моря песочный. Пойдемте туда. Но надо идти по узкой дорожке.

Упражнение: хождение по ограниченной поверхности. Дети идут по доске, воспитатель помогает. Дети подходят к песочнице.

Рыбка: Нет , здесь не видно море. Но может  здесь я найду в песке своих подружек рыбок.

Игра " Найти рыбку"

Дети ищут в песке рыбок, изготовленных из киндер сюрпризов.

Рыбка: Как я рада, я теперь не одна.  Я со своими рыбками, поиграю. Дети, а вы со мной поиграете?

Дети:  Да .

Игра " Поймай рыбку"

Ход: Воспитатели берут большой обруч , к которому привязаны голубые ленточки, оно как море, поднимают высоко, дети бегают под ним , в какой - то момент обруч опускается и ловит  детей "- рыбок". Игра повторяется несколько раз по желанию детей.

Воспитатель: Что - то рыбка загрустила! Давайте ее развеселим! Я нашла мыльные пузыри, они так красиво переливаются, как море. Поиграем?

 Дети:  Да.

Игра: " Мыльные пузыри"

Дети и рыбка играют с мыльные пузырями.

Воспитатель: Может мы быстрее найдем море, если пойдет дождик , и тучки покажут нам, где море?

Подвижная игра с ленточками.

Дети, когда звенит бубен, бегают и машут ленточками ( имитируют  ленточками "идет дождь"), а когда бубен замолкает -" заканчивается дождик", дети приседают .

Игра проводится несколько раз.

В это время рыбка Золотая Рыбка  исчезает.

Воспитатель: А где же рыбка? Может быть ей помог наш дождик найти свое море? Обращает внимание детей на место оборудованное с водой . В воде на поверхности  плавают шарики и рыбка.

 Воспитатель: А вот и рыбка, ей очень понравилось с вами играть, и она оставила вам сокровища , но их надо найти, вытащить все шарики (дети выполняют задание). Воспитатель: со дна достает сокровища. Дети получают подарки и развлечение заканчивается.