Конспект досуга для старших и подготовительных групп "Мы спасатели"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект досуга для

старших и подготовительных групп

 «Мы спасатели»

(воспитателя Аликулиевой С.Ш.)

Цель: Формирование нравственного здоровья детей.

Задачи: 

1. Способствовать проявлению разумной смелости, решительности, уверенности в своих силах.

Воспитывать выносливость, ловкость, умение действовать сообща, помогать друг другу.

Формировать нравственные качества: отзывчивость, сочувствие, сопереживание.

Воспитывать заботливое отношение к людям, желание помогать им в трудных ситуациях.

Развивать волевые качества: преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, в своих поступках следовать хорошему примеру.

2. Закрепить понятие «экстренный случай».

Сформировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях.

Развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в жизни.

Научить детей связно излагать свои мысли.

3. Закрепить технику ходьбы и бега.

Развивать интерес к физическим упражнениям с использованием различных предметов.

Формировать способность передвигаться с предметами.

Закреплять умение двигаться в положении «паучок».

Развивать координацию движения рук и ног.

4. Формировать способность соблюдать технику безопасности при выполнении физических упражнений.

Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.

Формировать на доступном уровне необходимые знания в области медицины.

Способствовать формированию осанки, развитию органов дыхания и опорно-двигательного аппарата.

Предварительная работа: беседа о службах спасения, об оказании первой помощи; рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы.

Материалы: эмблема службы МЧС, иллюстрации с изображением работы служб спасения, маленькие эмблемы службы спасения МЧС по количеству детей.

Оборудование: мячи среднего размера по количеству детей, два бубна, «шведская стенка», две толстые верёвки, два обруча, восемь брусков, кубики пластмассовые по количеству детей, мягкие игрушки по количеству детей.

Индивидуальная работа: обращать внимание на осанку, координацию движений рук и ног во время лазания по «шведской стенке».

Словарная работа: обогащать словарь детей: наводнение, землетрясение, извержение вулкана.

Ход занятия

Вводная беседа.

Вопросы к детям: 

1. Что можно назвать экстренным случаем? (наводнение, землетрясение, пожар, катастрофа)

2. Кто придёт к нам на помощь, когда с нами случится беда, или произойдёт экстренный случай? (спасатели, МЧС, пожарные)

    3. Какими качествами обладают спасатели? (сила, мужество,доброта, отзывчивость, сочувствие,          сопереживание)

    4. Хотели бы вы сегодня побывать в роли спасателей? (да)

Тогда отправляемся в путь, на помощь к тем с кем случилась беда.

Вводная часть.

Воспитатель: Мы пришли с вами туда, откуда поступил сигнал о помощи. Для точного выполнения задания нам нужно разбиться на команды.  Какой должна быть команда, чтобы справиться со всеми трудностями? ………….

Основная часть:

Дети встают в круг, кладут руки друг другу на плечи и произносят слова:

Только смелый и упорный

    Доберётся к цели бодро,

    А ещё в дороге нужно

    Знать секреты прочной дружбы.

Воспитатель: А теперь пора приступать к спасательным операциям.

Эстафеты.

Тили – тили – тили – бом, загорелся чей- то дом. И пришли на помощь пострадавшим кто? Правильно – пожарные.

«Пожарные на учении». 

Проползти по гимнастической скамейке. Пробежать змейкой между конусами, ударить в бубен, вернуться обратно и передать эстафету

Всем ребятам нужно знать,

Что с огнем нельзя играть.

Это все ребята знают?(Да)

А с огнем они играют? (Нет) .

Для ребят пожары – шутка? (Нет)

Все ли дети тут послушны? (ДА)

На печи кипит варенье.

Можно ли без разрешения

Детям к печке подбегать,

Чтоб варенье помешать? (Нет)

Сжигает листья мальчик Тихон,

У костра он скачет лихо.

Детки, дайте мне ответ:

Хорошо ли это? (Нет) .

Вова спичками играет,

Мама это запрещает.

Дети дайте мне ответ :

Прав наш Вова или нет? (Нет)

Вот свеча, горит огонь,

Ты огонь попробуй тронь!

Дети, дайте мне ответ:

Будет больно или нет? (Да) .

А сейчас  мы расскажем вам одну историю про наши игрушки, с которыми приключилась беда:

А наши игрушки пошли играть на реку, затянутую еще тонким льдом. Поэтому лёд раскололся, и они оказались на льдине. Им срочно нужна помощь спасателей.

«Спасатели». В позиции «паучок» надо дойти до обруча, в котором лежат мягкие игрушки, положить одну игрушку себе на живот и вернуться назад. В игрушечном городе произошло землетрясение. Под завалом оказался мишка. Необходимо разобрать завал, и спасти его.

  Загадываем загадки:

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать! (пожарные)

В белоснежном он халате

Лечит всех больных в палате.

Если вдруг беда случится,

То на "скорой" он примчится.

Этот человек - герой!

Ходит в форме, с кобурой!

Посреди ночного мрака

Где-то кража или драка?

Сразу по "02" звоните,

Срочно вы его зовите! (Милиционер)

Если где-то наводненье,

Извержение вулкана,

Взрыв, обвал, землетрясенье, -

Будет папа неустанно

Пострадавших выручать

И в беде им помогать. (Спасатель)

«Спасём мишку». Пролезть в обруч, пройти по верёвке, перепрыгнуть через бруски, взять один кубик, вернуться назад. Последний игрок берёт мишку.

Воспитатель: Все наши игрушки в безопасности, но в катастрофе мишка поранил лапу. Что же нам делать? Правильно, необходимо оказать первую медицинскую помощь. А как это сделать нам покажут наши капитаны.

Конкурс капитанов 

  (промыть рану водой, положить на вату

обеззараживающую мазь, приложить к ране и забинтовать.)

 (Пока идет конкурс капитанов с болельщиками  проводится игра)

Д/и  «Можно - нельзя»

1. Мама ушла на работу, а мне надо поиграть со спичками.
2. Чтобы здоровым быть всегда надо оголенные трогать провода.
3. Я всегда перехожу дорогу на зеленый свет светофора.
4. Вы остались дома одни, стало скучно, и вы решили испечь маме пирог
5. А еще попробую –ка я залезть повыше на окно и разглядеть прохожих.
6. Любимое мое занятие –это тыкать острые предметы в розетку

Фен, компьютер, газ на кухне,

Телевизор и утюг,

Пусть включает только взрослый –

Наш надежный старший друг!

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы с честью справились со всеми трудностями и спасли игрушки от беды. Вы настоящие спасатели. Какие качества вам пригодились при выполнении спасательных операций? (сила, ловкость, сочувствие, отзывчивость, доброта, …)

За проявленные мужество и отзывчивость на просьбу о помощи, мы  присуждаем  вам гордое звание – СПАСАТЕЛИ!!!

Детям раздаются грамоты службы МЧС.