Конспект занятия " Если ты заболел "
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

              Конспект занятия во второй младшей группе (познание)

                 « ЕСЛИ ТЫ ЗАБОЛЕЛ «

Составитель, воспитатель первой категории Мареева Е. В.д.с.2.г.Пушкин

ЗАДАЧИ :  - формировать у детей элементарные представления об особенностях своего организма ;                                                                                                -познакомить с простейшими приемами первой помощи ;                                               - развивать любознательность, воспитывать желание заботится о друге  ;                    - способствовать обогащению словарного запаса детей и развитию диалогической речи .

ХОД ЗАНЯТИЯ .

В гости к детям приходит  Винни - Пух (игрушка ).Грустно здоровается с ребятами   .                                                                                                                                       В- ль :-Что-то ты грустишь . Давай мы тебя развеселим . Поиграй с ребятами .            Вин .- П .- Нет ,не хочу .                                                                                                                В- ль .-   Может тебя угостить твоим любимым медом  ? И ты повеселеешь?                Вин. – П .- Нет ,не хочу .                                                                                                                  В – ль.- Ну, тогда посмотри  наши новые игрушки .                                                              Вин.- П. – Нет.                                                                                                                                    В- ль .- Ребята ,как вы думаете ,что случилось с  Винни  - Пухом ?                                    Дети предлагают варианты ответов ( обиделся , рассердился , обидели , заболел ).  На все предположения детей  игрушка отрицательно качает головой .Педагог предлагает проверить , может медвежонок действительно болен .                                                                                                                                               В-ль .-Как узнать  болен мишка или нет ? Дети перечисляют : измерить температуру , посмотреть горло  …                                                                                               В-ль . – Что нужно чтобы измерить температуру ? ( Градусник ).Воспитатель ставит градусник мишке . Спрашивает у детей ,была ли у них когда – нибудь высокая температура .( Ответы детей ).Температура поднимается только если человек заболел . Что может заболеть ? ( Горло ,живот ,ухо ,зуб,….) А вы когда-нибудь болели ? (ответы 3-4детей ) О любой боли нужно сообщать взрослым . Взрослый может сам оказать помощь или вызвать доктора . А вот и градусник подает сигнал . Давайте посмотрим что он показывает . 36,6 температура нормальная , странно .Ребята , давайте спросим у Винни ,что у него болит . Дети задают вопросы  :горло болит ? зуб, живот  ….На все вопросы мишка отрицательно качает головой . Выясняем ,что у Винни болит голова .Воспитатель трогает голову медведя и сообщает ребятам ,что там огромная шишка  .                                                                                                                            В-ль.- Что же с тобой случилось ,Винни ?                                                                                 В.-П.- Я полез на дерево за медом ,ветка сломалась и я упал !                                       В-ль . –Винни ,ты разве не знаешь ,что по деревьям лазить опасно . Ребята ,а с вами когда – нибудь такое случалось ? (ответы). Да, что бы такого  не  было, нужно быть осторожным  и дома и на улице . Прежде чем что –то делать ,надо подумать, к чему это может привести . Ребята ,давайте расскажем Винни о правилах поведения дома и на прогулке . Ответы детей сопровождаются показом иллюстраций или слайдами .                                                 В-ль .- Нам надо помочь Винни .Надо приложить что-то холодное. Дети что можно приложить к шишке  на голове у мишки ? (лед,снег, мокрое полотенце ,ложку ,монету ) Педагог предлагает детям потрогать какие они холодные эти предметы и прикладываем к голове Винни  один из предметов. Педагог обращает внимание детей , что мишка повеселел и благодарно качает головой .Винни хочет поиграть с детьми . Проводится игра  « Угадай «, дети изображают что у них болит ,а мишка должен догадаться . Педагог хвалит  детей и предлагает организовать  игру « Прием у доктора Айболита « .Дети вместе с воспитателем оборудуют медицинский кабинет и начинается сюжетно -ролевая игра .