Педагогический проект "Герб моей семьи"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 31    

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Проектная работа

«Герб моей семьи»

Воспитатели: Починяева О.В

Сахратова Э.М.

г. Нефтекамск,

2021 год

Проектная работа «Герб моей семьи»

Творческо–исследовательский проект помогает решить многие задачи, в том числе и связанные с реализацией федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Проект направлен на развитие личности ребенка, его познавательных и творческих способностей. Являясь эффективным средством развития исследовательских навыков детей старшего дошкольного возраста, проектная деятельность способствует становлению и развитию его ключевых компетентностей, формирует целевые ориентиры, включая психологические и социальные характеристики личности ребенка, в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Наш проект – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным в частности моделью герба семьи.

Проект «Герб моей семьи» – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным в частности моделью герба ребенка, семьи, группы детского сада.

Актуальность проекта: Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».

Приоритетной для формирования основ патриотизма, является задача воспитания у ребенка любви и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям. Поэтому, задача образовательного учреждения – актуализировать чувство сопричастности ребенка с семьей, родом, родственниками; дать возможность осознавать правила, регулирующие взаимоотношения в семье; инициировать осознание детьми семейных ценностей, традиций и обычаев.

 Цель проекта формирование у дошкольников ценностного отношения к семейным традициям, воспитание чувства уважения и любви к своим родным и близким.

Задачи проекта для дошкольников:

•        Формировать у детей элементарные представления о гербе, как эмблеме духовной общности семьи;

•        Формировать у детей семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства;

•        Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность, совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Задачи проекта для воспитателей:

• Познакомить детей с общим понятием герб и его значением.
• Познакомить детей с изображением и значением герба России.
• Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, развивать умение разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.

Задачи проекта для родителей:

• Способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу;
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.

Новизна проекта заключается в системе организации усвоения детьми знаний об истории развития семьи, рода и значении семейного герба, тем самым предоставляя им возможность узнать и понять самих себя. Сказать об этом можно словами китайской пословицы: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь».

Тип проекта: информационно - творческий, краткосрочный.

 Методы и способы, используемые в проекте: Совместная образовательная деятельность педагога с детьми:

-знакомство детей с основными законами геральдической науки: формы щитов; цвета, их значение; используемые в гербах; символы и предметы;

-беседы «С чего начинается Родина?», «Герб и флаг России», «Символика страны», «Символы России: флаг, герб.», «Дружная семья», «Традиции моей семьи».

- дидактические игры: – «Найди флаг России», «Собери герб г. Нефтекамск».

- чтение былин, русских народных сказок и рассказов о подвигах русских богатырей;

- рассматривание иллюстраций В. Васнецова о богатырях.

- рисование на темы: «Развевайся, флаг г. Нефтекамск», «Я и моя семья», «Портрет мамы»

- аппликация на тему: «Флаг России»;

·       Проведение бесед и консультаций для родителей: «Путешествие в страну Геральдика», «Семейный герб», «Герб моей семьи. История и правила создания гербов».

- пластилинография «Цветок для любимой бабушки», «Флаг республики Башкортостан».

·       Объединение участников проекта (родителей и детей) в рамках создания коллективных творческих работ; разработка и изготовление семейных гербов родителями и детьми, геологического древа, рисунки «Мой любимый город», «Любимое национальное блюдо нашей семьи. Составления альбома моя дружная семья.

I. Содержание проекта:

 Предпроектная подготовка

         Ход проекта

 Ожидаемые результаты

• Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, о профессиях родителях, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

• Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений.

• Повышение интереса родителей к совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

• Оформление папки «Моя семья», «Герб моей семьи».

- сформированы элементарные знания о культуре народного края;

-сформированы навыки исследовательской деятельности, умения обобщать, анализировать, делать выводы;

- повысился уровень знаний детей о городах нашей страны;

-сформированы навыки изготовления поделок, открыток.

- повысился уровень коммуникативных функции;

Работа с родителями:

• разработка проекта семейного герба;

• реализация проекта (создание герба семьи);

• выставка семейного творчества.

Продукт проекта

Достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат.

Дети узнали больше о своей семье: о членах семьи, о традициях, о жизни бабушек и дедушек, также ребята узнали много интересного о геральдике, закрепили представления о государственных символах своей Родины.

Перспективы работы проекта.

Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Также повысился интерес родителей к совместной деятельности детей, педагогов и родителей, активное участие в проекте.

Фотоотчет

Список использованной литературы и интернет – источников

1. Волчкова В. Н. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада: практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж. ТЦ «Учитель», 2008
2. Карпухина И. А. «Конспекты занятий в средней группе детского сада. Знакомство с окружающим миром».- Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2008.
3. Лыкова И. А. «Художественное творчество в детском саду. -М.:Издательский дом «Карапуз», 2010.
4.  Михайлова З.А. Программа «Детство» под ред.

5. Ушакова О. С., Гавриш Н. В. «Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Конспекты занятий».-М.:2009.