требования к занятиям по этикету
консультация на тему

Требования к занятиям по этикету (23.04.2009г.)

1. Эстетическое обеспечение

         а) красота во всем (красивая отглаженная скатерть и нарядные салфетки; красиво сервированный и украшенный букетом стол; движения воспитателя четкие и плавные, голос негромкий, спокойный и т.д.)

2.  Эмоциональное сопровождение: 

а) доброжелательный настрой, положительные эмоции взрослых и детей;

б) заинтересованность воспитателя в успехах детей.

3. Форма организации:

а) действие с предметами;

б) повторение последовательности действий с целью формирования навыка;

в) действие, сопровождаемое словесными формами вежливости.

4. Способы взаимодействия с детьми:

а) обеспечение понятного, интересного детям мотива деятельности;

б) опора на жизненный опыт детей.

5. Основные приемы.

               Наглядные:

а) образцы правильного поведения воспитателя, литературного персонажа, героя мультфильма и т.п.

б) использование фото-, видео - , аудиоматериалов;

в) широкое использование разных видов театра (настольного, пальчикового и т.д.)

г) рассматривание картин, иллюстраций

             Словесные:

а) беседы;

б) рассказ воспитателя из личного опыта

в) чтение художественных произведений;

г) познавательный рассказ воспитателя из истории этикета;

д) игры;

ж) поощрение.

               Практические:

а) обыгрывание ситуаций;

б) изготовление вместе с детьми необходимых материалов и пособий для занятий по этикету;

в) практические действия с каждым ребенком

6. Требования к воспитателю:

а) высокая культура поведения;

б) четкое знание этикета;

в) грамотный показ образца применения правил;

г) доброжелательность, искренность в общении с детьми, заинтересованность в их успехах