КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ВЕСЕЛЫЙ ЭТИКЕТ» НА ТЕМУ: «ТЕБЯ ПРИГЛАСИЛИ В ГОСТИ» (КАК ДАРИТЬ И ПРИНИМАТЬ ПОДАРКИ)
методическая разработка по сценарий праздника (младшая группа) по теме

МБДОУ «Атемарский детский сад №1» «Теремок»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«ВЕСЕЛЫЙ ЭТИКЕТ»

НА ТЕМУ: «ТЕБЯ ПРИГЛАСИЛИ В ГОСТИ» (КАК ДАРИТЬ И ПРИНИМАТЬ ПОДАРКИ)

Выполнила: Антошкина П. Ф

-1-

1. Программное содержание

Продолжать знакомить детей с правилами гостеприимства, учить дарить и принимать подарки: принимать подарок, стоя, а, не сидя, улыбаться дарителю и благодарить за подарок, подарок вручают в красивой упаковке, подарок  нужно преподносить в комнате, но не в прихожей. Закреплять в речи детей формулы благодарности: «Спасибо» «Я очень рад», «Мне очень приятно». Активизировать в речи детей глаголы, развивать фонематический слух - находить слова, сходные по звучанию. Воспитывать внимательное, чуткое отношение к окружающим, вежливый и ровный тон в общении с людьми.

2. Материал

Пригласительные билеты (по количеству детей), волшебная палочка, игрушка Буратино, книга «Азбука», ваза для цветов, закладка для книги, красивая бумага, набор игрушек, названия которых звучат одинаково, красивая поздравительная открытка, рисунки детей.

3. Предварительная работа

А)  Чтение художественной литературы А. Барто «Подарки, подарки», Г. Остер «Как хорошо дарить подарки».

Б)  Слушание музыки: песня В. Шаинского на слова М. Пляцковского «Подарки».

В)  Консультация для родителей «Как научить ребенка выбирать подарок».

Г)  Сюжетно-ролевая игра «Я иду в гости к другу».

Д)  Рисование - индивидуальная работа с Катей О, с Ромой Б, с Егором Ч. «Нарисуй подарок для друга».

4. Методические приемы

А)   Создание игровой ситуации: идем в гости к Буратино.

Б)  Работа с пригласительными билетами: как нужно вести себя в гостях.

В)  Словарная работа «Каким должен быть гость?».

Г)  Дидактическая игра «Доскажите словечко».

Д)  Обогащение и уточнение словаря: новое слово «даритель».

Е)  Выбор подарка для Буратино.

Ё)  Знакомим детей с правилом «Как дарить книгу».

Ж)  Игра «Загадай рифму».

З)  Танцы с Буратино.

5. Литература             

1. Безгина О.Ю. Речевой этикет старших дошкольников.

2.  Васильева-Гангнус Л. Азбука вежливости.

3.  Пику лева Нина. Слово на ладошке.

4.  Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом.

5.  Алямовская В.Г. и другие. Ребенок за столом.

6.  Насонкина С.А. Урок этикета.

7. Шалаева Г.П., Журавлева О.М., Сазонова О.Г. Правила поведения для воспитанных детей.

Педагог:                         

-Дети, кто из Вас любит ходить в гости?

Дети:

-Все

Педагог: 

-Сегодня мы пойдем в гости к Буратино. Он приглашает Вас на день рождения. Но сначала нужно пройти испытание: ответить на вопросы, которые прислала Фея Вежливости: знаете ли Вы правила поведения в гостях.

(Работа с пригласительными билетами. Педагог зачитывает вопросы от Феи Вежливости детям, а дети - отвечают).                         

Пригласительный   билет №1

 Если Вы пришли незванно -

 Для хозяев это странно!

Раз к себе не приглашали,

Значит, Вас совсем не ждали!

Педагог:

-Дети, когда нужно приходить в гости?

Дети:

-В гости нужно приходить по приглашению.

Пригласительный      билет №2

Пригласил щенок утят

Зайчика, Котенка.

Гости все давно сидят

Ждут лишь поросенка.

Наконец, он появился,

Сел за стол, не извинился.

Педагог:

-Дети, что сделал поросенок неправильно?

Дети:

-Поросенок опоздал, он должен был извиниться за опоздание.

Педагог:                                         

-Правильно дети: Чтоб друзей не обижать, Себя не заставляйте ждать.

Пригласительный   билет №3                                       

Зайчиха пригласила Зайца в гости

Гостя ждёт она на праздник,

Но притопал Заяц в грязных

Стоптанных калошах.

Пирога наелся вдоволь -

Очень сладко было!

Убежал. Зайчиха долго

Пол потом скоблила.

Педагог:                                

- Дети, что сделал Зайчик неправильно?

Дети

-Он не снял грязную обувь при входе в дом.

Педагог:               

 -Правильно:        

 Перед дверью коврик есть

Ноги вытрите, друзья,

В дом грязь носить нельзя!

Пригласительный      билет №4                                       

В день рожденья у Лягушки

Собрались ее подружки.

Порезвились, поиграли,

А потом обедать стали.

Только об одном забыли:

Руки гости не помыли!

Угощенье за столами

Брали грязными руками.

Педагог:                                 

-Дети, что может случиться, если сесть за обеденный стол с грязными руками?

Дети:

-Микробы с рук попадут в рот и будет болеть живот.

Педагог:                                    

-Правильно!

Чтоб себе не навредить

Нужно руки чаще мыть!

Пригласительный     билет №5                                       

 В гости лев с семьёй пришел

Угощенье - полный стол!

Львёнок вдруг промолвил грустно:

А салат у Вас не вкусный.

Что-то в нём совсем не то,

 Я и сам не знаю, что.

Педагог:                                 

-Дети, что сделал Львёнок неправильно? Можно ли в гостях критиковать еду?

Дети:

-Нужно похвалить её, а не критиковать.

Педагог:                                        

-Чтоб со всеми жить в ладу,

Не ругай в гостях еду.

А за всё благодари!

И «спасибо» говори.

Пригласительный       билет №6                                       

Поросенок как-то раз

Был в гостях у белки.

Залезал в буфет не раз

И разбил тарелки.

Он на что-то наступил,

Что-то поломал он.

Он на скатерть суп пролил

Очень грязно стало.

Педагог:                         

-Можно ли трогать без разрешения вещи хозяев?

Дети:

-Вещи трогать нельзя. Если что-то хочется посмотреть, то нужно спросить разрешение.

Педагог:

 -Молодцы! Правильно ответили на все вопросы: знаете, как вести себя в гостях. А теперь скажите, каким должен быть гость?

 (Дети передают друг другу волшебную палочку и называют слова: гость должен быть вежливым, аккуратным, воспитанным, опрятным, добрым, приветливым, щедрым - не жадным)

Игра «Доскажите словечко».

Педагог:                                        

- Дети, вслушайтесь в слова:

Строит (кто?) строитель.

Учит (кто?) учитель.

Воспитывает (кто?) воспитатель.

Дарит подарки (кто?) – даритель.

(Педагог подсказывает новое слово «даритель»).

-Это слово непривычно. Когда-то в русском языке это слово употреблялось часто. Оно обозначало человека, который «даром», обратите внимание, «даром» делает другому что-нибудь хорошее. Помните, у Сергея Михалкова: дядя Степа спас тонущего ребенка, и в ответ на предложение попросить за это что угодно сказал:

Мне не надо ничего,

Я задаром спас его.

Но бывает и так:

(Педагог зачитывает диалог)

- Петь, а Петь, я тебе на день рождения

-Свисток подарю, а ты мне удочку!

- Сказал тоже - свисток!  Свисток три рубля стоит, а удочка - двадцать!

- Ну ладно. Я ещё две марки добавлю.

-   Да на что мне твои марки? Я про спорт собираю, а у тебя - города».

Педагог:                        

-  Разве здесь о подарках разговор?

(Ответы детей)

-    Такой способ «дарить» и таких «дарителей» народ давным-давно осудил в поговорке: «Подарки дарят - отдарки дарят». Давайте выберем подарок для Буратино.

 (Дети подходят к уголку Книги).

Педагог:                  

-Дети, давайте обсудим, что мы подарим Буратино. Имейте в виду, ему исполняется семь лет, он скоро пойдет в школу. Внимательно рассмотрите книги и выберите ту, которую хотите подарить.

(Взяв книги, дети рассаживаются за столом. Воспитатель берет у каждого, рассматривает её, обсуждает с детьми, можно ли её подарить. Провоцирует детей: «Ну и что, что немного рваная, мы подклеим её». Дети протестуют: ведь старую книгу дарить нельзя. Выбирают Азбуку).

Педагог:                     

 -   Всё правильно. Подарим Буратино «Азбуку», ведь ему скоро в школу, и эта книга будет ему нужна. Я расскажу, как правильно дарить книгу.

Книга должна соответствовать возрасту человека и его интересам.

Книгу нельзя подписывать.

Чтобы узнать, от кого книга, в неё можно вложить подписанную поздравительную открытку. Книгу можно упаковать в подарочную бумагу. Когда даришь книгу, да и любой подарок, нужно говорить слова поздравления и пожелания. (Дети вместе с педагогом заворачивают книгу в блестящую бумагу).

(Приход в гости к Буратино)

Буратино:

-  Можно войти?

(Буратино приглашает войти)

Педагог:

- Проходите, пожалуйста, садитесь.

(Педагог даёт речевой образец поздравления)

-    Дорогой Буратино! Поздравляем тебя с Днем Рождения. Будь здоров, счастлив и не огорчай папу Карло!

(Педагог отвечает за Буратино. Буратино принимает подарок сидя и кладет его на стол).

Педагог:

-Подожди, Буратино. С подарками так не поступают. Во-первых, подарок принимают стоя, а не сидя, а во-вторых, за подарок нужно поблагодарить, развернуть его, полистать книгу: «Спасибо. Мне очень нравится Ваш подарок».

(Педагог закрепляет с детьми речевые формулы: «Спасибо», «Я очень рад», «Мне очень приятно». Индивидуальная работа с детьми - обучение речевому этикету с Никитой Р., с Мишей М.).

Педагог:           

-Дети, тактичный, воспитанный хозяин должен уметь занять гостей: предложить им какие-то игры, чтобы гости не скучали.

Игра загадай рифму

(На столике: красивые предметы и игрушки. Эти игрушки хорошо знакомы детям)

Педагог говорит от имени Буратино:

-    Сейчас я возьму со стола 2 игрушки, а Вы должны отгадать, какую рифму я загадал.

(Буратино «берет со стола» медвежонка и шишку) 

Дети отвечают:                   

Мишка-шишка

(Аналогично проходит работа с другими игрушками)

Мишка-Фишка;

Мишка-Мышка;

Лягушка-Хлопушка;

Лягушка-Катушка;

Котёнок-Теленок;

Лук-Жук;

Лейка-Скамейка;

Рак-Мак.

Педагог:             

-Дети, давайте поблагодарим Буратино за чудесный праздник: «Спасибо, Буратино, какой хороший был праздник».

(Дети благодарят Буратино).

А Буратино предлагает детям потанцевать.

(Звучит музыка композитора Щаинского «Буратино»).