Конспект НОД во 2 группе раннего возраста по физическому воспитанию
методическая разработка по теме

Конспект НОД во 2 группе раннего возраста по физическому воспитанию.


« Прогулка с куклой Машей».

Цель: продолжать формировать умение детей прыгать на двух ногах; упражнять в ходьбе в прямом направлении, перешагивать через кубики; ползать на четвереньках, проползать через тоннель; упражнять в умении взойти на ящик и сойти с него; развивать умение ориентироваться в пространстве; помочь вызвать эмоциональный интерес.

Материал: кукла, маленький стульчик, мешочки с песком, дорожка следов (ноги), ящик, чурочки, тоннель, сетка натяжная, корзинка, кубики, таз с водой комн. температуры.


Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Маша. Вон там она сидит. Пойдёмте к ней по дорожке. (Дети идут по дорожке следов, по ребристой дорожке).

Посмотрите, сколько камешков на доржке, давайте их обойдём! (Дети обходят кубики, если кто-то из детей не идёт, воспитатель зовёт их по имени). 

Воспитатель берёт куклу в руки и говорит: 
Сегодня Маша к нам пришла

Весёлую зарядку принесла,
Давайте вместе поиграем,
И нашу Машу позабавим!
Маша в ладоши хлопает,

Хлоп Хлоп Хлоп! (дети хлопают в ладоши)

Маша ножками топает

Топ Топ Топ! (дети топают ножками)
Маша прыгает как зайчик
Вот так! прыг скок! (прыжки на месте)
Бегает быстро, как трамвайчик
Вот так! (бег врассыпную)

(повтор 2 р.)

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! 

Маша любит гулять, 
Хочет вас с собой позвать.

(Воспитатель берёт куклу в руки и от её лица говорит):

Вы скорей, за мной идите,
С пути дороги не сверните!

Основные движения: (показ с помощью куклы Маши, под весёлую музыку).


1. Ходьба по мостику (чурочки), дойти до ящика (гора), встать на ящик, сойти с него.

2. Воспитатель говорит:  Маша очень смелая кукла, ей не страшна даже пещера. (Ползание, тоннель).


По окончании основных движений, убираются атрибуты и выставляется сетка натяжная для перекидывания, кубики, корзина.


 Мы с куклой Машей в лес пришли
Паутину там нашли! (Паук сплёл)
А вокруг грибочки!
Целые мешочки! 
Эти славные грибы,
Пригодятся для игры!

Давайте их соберём! (Дети сначала перекидывают мешочки через сетку, а затем складывают их в корзинку).

 Вот сколько мешочков собрали, полная корзинка! Ой, а ручки испачкались, пойдёмте в ручейке ополоснём ручки.
(Дети подходят к тазу с водой, в нём на дне вода, звучит фонограмма спокойной музыки).

Воспитатель читает потешку: «Водичкой умывайся».

 Водичкой умывайся
Почаще улыбайся,
Носик свой слегка потри
Ручки с мылом разотри,
И про щёчки не забудь,
Лучше мой, никак- нибудь!

(Дети моют в воде ручки, имитируют умывание лица, моют глазки, моют щёки и улыбаются).

Воспитатель: А теперь высушим ладошки: наберём в рот воздух, и подуем на ладошки. А теперь потрясём ручками и снова дунем на ладошки. Высушили? Молодцы!


Все мы дружно наигрались!
   С куклой Машей весела игра, 
Но Машеньке домой пора!

Дети прощаются с Машей, провожают её за дверь (спокойная ходьба).