НОД по физическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста по методике Ефименко Н.Н. с использованием дисков «Здоровье» "Семья для звездочки"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

   Каждый ребенок изначально – творец. Вы согласитесь с этим утверждением, когда увидите, как играют дети, превращая обычный стул в  военный фрегат, деревянный кубик в трон для принцессы,  а  ветку в волшебную палочку. И задача взрослых – сохранить и развить творческую фантазию детей. А для этого с детьми нужно играть. Всегда и везде. Любой вид деятельности в детском саду должен базироваться на игровом фундаменте.   И технология физического воспитания детей  Николая Ефименко как нельзя лучше соответствует этому принципу. Не зря автор назвал  «Театр физического развития  и оздоровления детей» «тотальным игровым методом», отразив в методике   свое педагогическое кредо -  играть ежедневно, играть постоянно, играть всегда.  Как педагог-практик, я хочу отметить, что методика Ефименко – благодатная почва для словесного, образного и двигательного сотворчества с детьми. В старшем дошкольном возрасте дети становятся настоящими соавторами занятий, сочиняя для них новые варианты развития сюжета, новые движения, новые игры.  

   Занятия по методике Ефименко всегда сюжетны. Причем, поиск сюжета – еще одна интересная игра для детей. Иногда они находят его в знакомой сказке, иногда – в событиях реальной жизни,  а иногда просто сочиняют его на ходу.  

    Чем еще хороша методика Ефименко? Она пробуждает у детей интерес к занятиям физкультурой,  формирует условия для реализации природного двигательного потенциала каждого ребенка,   идеально подходит для закрепления в движении и игре  знаний, полученных детьми, закладывает предпосылки полноценного, гармоничного двигательного развития дошкольников.

     А для того, чтобы реализовать все возможности технологии  Ефименко, ею должен «заболеть» педагог. Познакомьтесь с этой удивительной методикой, и вы поймете, что радость творчества  близка и доступна вам и вашим детям.

Моисеенко Светлана Александровна – воспитатель –методист детского сада – яслей «Юля» Филиала Государственного унитарного предприятия Республики Крым «Крымские морские порты» «Феодосийский торговый порт»

                                             СЕМЬЯ ДЛЯ ЗВЕЗДОЧКИ

(НОД по физическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста по методике Ефименко Н.Н. с использованием дисков «Здоровье»)

Большая тематическая игра «Космические приключения»

Основной двигательный режим – лежаче-ползательный.

                                                ХОД ЗАНЯТИЯ

(Дети забегают в зал, останавливаются на своих местах по периметру зала, ложатся головой к центру зала.)

 Воспитатель -   Давайте всмотримся в ночное небо. Жителями небесных просторов являются звезды. А вы заметили, что звезды на небе живут небольшими семьями, которые называются созвездиями. Каждое созвездие с глубокой древности имеет свое имя. А в космических просторах часто рождаются новые звезды.

   А хотите, я расскажу вам сказку о космосе? Тогда слушайте.

   Среди бескрайних просторов космического океана родилась маленькая звездочка. Она с любопытством осмотрелась по сторонам.

1. «Звездочка осматривается» - исходное положение – лежа на спине, ноги вместе, руки прижаты к бокам,  повороты головы в разные стороны (6 раз)

Воспитатель - Звездочка долго качалась в космической колыбельке.

2. «Звездочка качается в колыбельке» - исходное положение -  поза «эмбриона» (дети лежат на спине, ноги согнуты в коленях, поджаты к груди, руки обхватывают колени), покачивания на спине.(6 раз)

Воспитатель - Звездочка поняла, что она умеет излучать свет, и с удовольствием расправила лучики.

3. «Звездочка расправляет лучики» - из положение «эмбриона» - исходное положение – лежа на спине в позе «эмбриона» -  раскидывание в стороны прямых рук и ног (6 раз)

Воспитатель - Звездочка всматривалась в бездонные глубины Галактики и чувствовала себя совсем маленькой и одинокой. И вдруг она заметила, что далекие  звезды живут дружными семьями.

«Кто знает, вдруг где-нибудь найдется место и для меня» - подумала маленькая звездочка и решила отправиться в космическое путешествие. Она стремительно полетела к другим звездам, совершенно не задумываясь о том, какие опасности подстерегают ее на пути.

   А вот и первая опасность – метеоритный дождь.

4. «Метеоритный дождь» - исходное положение – поза «эмбриона», повороты на бок (8-10  раз)

Воспитатель - С трудом увернувшись от огромных каменных глыб , звездочка полетела дальше. И вот на ее пути ярко засияла большая звезда

5. «Звезда»- Дети подтягивают к себе диски, ложатся на них животом, кружатся на них, помогая себе руками. (2-3 круга)

Воспитатель - Наша звездочка вежливо поздоровалась и сказала: «Я так одинока. Окажите мне честь, позвольте войти в вашу семью»

«Нет!» - ответила большая звезда, - « Наше созвездие носит гордое имя Стрелы. В нем нет места чужакам!»

И звездочка увидела, что все звезды этого созвездия соединяются в острую стрелу, которая пронзает космический простор.

6. «Стрела» - исходное положение  – лежа на животе. Дети вытягивают вперед прямые руки с одновременным кратковременным приподниманием плечевого пояса и ног ( 5-6 раз)

Воспитатель - Звездочка устремилась дальше. Но неудачи преследовали ее.

   Небесные Рыбы, услышав ее робкую просьбу, только презрительно взмахнули плавниками.

7. «Рыбы» - повороты на бок в упоре на локоть с одновременным подниманием прямых ноги и руки (6 раз)

Воспитатель - Огромный космический Кит отрицательно фыркнул, выпустив фонтан звездной пыли.

8. «Кит» - ИП – лежа на животе, поднимание туловища на вытянутые руки с одновременным запрокидыванием головы и  выдохом через рот (7 раз)

Воспитатель - А Змея грозно зашипела на нашу звездочку.

9. «Змея» - ползание по-пластунски, выполняется в парах.(дети, лежащие друг напротив друга, меняются местами – 2 раза)

Воспитатель - А к некоторым созвездиям звездочка боялась приближаться.Она с трудом увернулась от черного жала Скорпиона.

10. «Скорпион» - исходное положение - низкие четвереньки, поочередные махи прямыми ногами (6-7 раз)

Воспитатель - Звездочку очень напугала бесшумно скользящая по звездному небу Ящерица.

11. «Ящерица» - ползание на низких четвереньках, выполняется в парах.(пары меняются местами, 2 раза)

Воспитатель - Опасной показалась ей и грациозная хищница Рысь.

12. «Рысь» -  ползание на средних четвереньках, выполняется в парах (2 раза)

Воспитатель - Звездочка с ужасом смотрела на огромного огнедышащего Дракона.

13. «Дракон» - исходное положение  – средние четвереньки, переход в высокие. (6 раз)

Воспитатель -    Но некоторые созвездия завораживали своей красотой.

Белоснежный Лебедь грациозно взмахивал крыльями.

14. «Лебедь» - исходное – исходное положение – дети стоят в положении «высокие колени», опираясь коленями на диск, взмахивание руками с одновременными поворотами на диске ( 3-4 полукруга)

Воспитатель - Звездочка заворожено наблюдала за кругами, которые описывала в небе острая нога Циркуля.

15. «Циркуль» - Одно колено находится на диске, другая нога прямая, держится  на весу,  вращение на диске с перебиранием руками по полу (2-3 круга)

Воспитатель - С тихим звоном покачивалась в космических просторах звездная Чаша.

16. «Чаша» - дети сидят на диске, ноги согнуты в коленях,  приподняты над поверхностью пола. Вращение на диске с перебиранием руками по полу. (2-3 круга)

Воспитатель - Звездочка любовалась мерно покачивающимися Весами.

17. «Весы» - упражнение выполняется в парах. Дети сидят друг напротив друга, прямые ноги широко расставлены и соприкасаются с пятками другого ребенка. Дети держатся за руки и перетягивают друг друга в разном темпе.

Воспитатель - Да, все созвездия были сказочно прекрасны, но ни в одном из них не нашлось места для маленькой звездочки. А просторы космоса таят ужасные опасности. И наша звездочка почувствовала, что ее затягивает Черная дыра.

18. «Черная дыра» - ходьба боком на корточках, пары меняются местами.(2 раза)

Воспитатель - Звездочка с трудом вырвалась из страшного плена и полетела дальше.

19. «Звездочка летит» - бег «змейкой» по залу, дети оббегают лежащие на полу обручи.

Воспитатель - Но на ее пути мелькнул раскаленный хвост кометы.

20. «Комета» - метание, Стоя на ориентире, дети метают в цель мешочки с песком.

Воспитатель - Улетев подальше от опасности, звездочка вдруг увидела чудесную голубую планету, вокруг которой вращался спутник.

21. «Земля и Луна» - Одни дети стоят на дисках, а их пары вращают их, держа за руки, затем дети меняются местами.

Воспитатель - Звездочка так и не нашла для себя семью. Она погрузилась в глубокую печаль. А вы знаете, что печальные звезды теряют свое сияние? И свет маленькой звездочки начал меркнуть. Ребята, наша звездочка погибнет, если ей не помочь. Но что же мы можем сделать?  Правильно! Мы можем собрать все одинокие звездочки в одно созвездие.

Но для этого нам нужно отправиться в космос. Готовы ли вы совершить такое путешествие? А вот сейчас мы это и проверим. Стать космонавтами могут только самые сильные, самые смелые, самые ловкие и самые умные.

Первое испытание для будущих космонавтов определит, достаточно ли много вы знаете о космосе. Готовы? ( дети отвечают на вопросы по карточкам. Вопросы посвящены космической тематике. Приблизительный перечень:

1. Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 год)
2. А почему в качестве дня космонавтики мы отмечаем именно этот день? (В этот день впервые в космос полетел человек)
3. Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)
4. Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Гагарин)
5. Как звали человека, который первый вышел в открытый космос? (Алексей Леонов)
6. Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)
7. Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)
8. Какие планеты Солнечной системы  вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун)

Второе испытание позволит оценить вашу смелость и ловкость, которые необходимы любому космонавту. ( дети проходят полосу препятствий. Ходьба по гимнастической скамье, лазание по шведской стенке, прыжки с продвижением вперед через препятствия)

Вы доказали, что достойны стать космонавтами. Сейчас мы должны выйти в открытый космос. Задание для вас – собрать все одинокие звездочки. Готовы?

( дети собирают звезды по периметру зала)

А теперь давайте сложим созвездие, чтобы у каждой звездочки появилась семья. (дети выкладывают звезды на ширму, цепляя их на заранее нашитые на ткань «липучки» или клейкую ленту. )

А теперь прочитайте, что у нас получилось? Почему мы назвали наше созвездие «Юля»?

Правильно, потому что так называется наш детский сад. И если где-нибудь в пределах нашей Галактики есть разумные существа, они обязательно увидят наше новое созвездие и прилетят к нам в гости. Ну а нам пора прощаться с нашими гостями и возвращаться домой.

Схема  расположения детей и инструктора (воспитателя) по периметру зала.