Непосредственная образовательная деятельность по физическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста по методике Ефименко Н.Н."Откуда у моряков взялась сила"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

     Непосредственная образовательная деятельность по физическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста по методике Ефименко Н.Н.

Большая тематическая игра – Морские сказки

Сюжет малой игры – Откуда у моряков взялась сила.

Основной двигательный режим – лежаче-ползательный

                   «ОТКУДА У МОРЯКОВ ВЗЯЛАСЬ СИЛА»

              ПО МОТИВАМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И.Ф. ПАНЬКИНА

    (дети под музыку забегают в зал, ложатся на свои места по периметру зала)

Воспитатель - Мои дорогие дети, вы, наверное, уже много сказочного узнали о нашей жизни. А знаете ли вы, откуда у моряков взялась сила? Вот послушайте.

   Давным-давно на побережье Черного моря жили люди. Они пахали землю, пасли скот, охотились на диких животных, а ранней осенью все вместе выходили на берег моря.

   Они долго вглядывались в необъятные морские просторы, вслушивались в шум морских волн.

1. «Шум морских волн» - исходное положение – лежа на спине, вдох- выдох с шипением (5-6 раз)

Воспитатель -  А затем они устраивали веселый праздник, разжигали огромный костер, весело плясали во тьме языки пламени.

2. «Костер» - исходное положение – лежа на спине, поочередное поднимание ног и рук ( 5-6 раз)

Воспитатель  - А затем юноши брали в руки лук и пускали стрелы судьбы. Если юноша хотел быть охотником, он пускал стрелу в сторону леса, если пастухом – стрелял в сторону стада, а если пахарем – стрелял в сторону поля.

3. «Натягиваем лук» - лежа на спине прогнуться, опираясь на локти, опуститься (6 раз)

Воспитатель  - Смотреть на эти игры выплывал из морской пучины царь Нептун.

4. «Выплывает Нептун» - исходное положение – лежа на животе, подняться на вытянутые руки ( 5 раз)

Воспитатель - Глядя на забавы людей, он громко хохотал, тряся бородой.

5. «Нептун хохочет» - исходное положение – лежа на спине, быстрое сгибание и разгибание рук с одновременными наклонами головы  вперед-назад ( 7 раз)

Воспитатель  - «Как бы люди не хвастались своей силой, никто из них не осмелится пустить стрелу в сторону моих владений» - говорил Нептун.

   Но один раз вышли к костру юноши, все повернулись в сторону моря и пустили стрелы туда.

6. «Стрела»  - исходное положение – лежа на животе, одновременное кратковременное приподнимание вытянутых вперед рук, плечевого пояса и ног.( 5 раз)

Воспитатель  - В ярость пришел Нептун.

«Я всех вас похороню в морских глубинах!» - взревел он

7. «Ярость Нептуна» - исходное положение – низкие колени, круговые движения туловища с одновременной имитацией стучания кулаками в воздухе ( 2-3 круга)

Воспитатель -     А гордостью этого народа были женщины – сильные, красивые, никогда не стареющие. Поглядели женщины на своих сыновей и решили отдать им всю свою силу.

8. «Женщины отдают свою силу» - исходное положение – низкие колени, переход в высокие с одновременным вытягиванием рук вперед и поворотом в сторону (8 раз)

Воспитатель  - Юноши приняли материнскую силу и подошли к самому берегу моря. Бросил на них Нептун огромную волну.

9. «Волна» - исходное положение – низкие колени, наклоны в стороны с упором на руку и одновременным выбрасыванием в сторону разноименной с опорной рукой ноги. (6 раз)

Воспитатель  - Юноши согнулись под напором волн, но устояли.

10. «Юноши устояли» - исходное положение – высокие колени, не сгибая спину, перейти в упор на вытянутые руки сзади – полумостик . (6 раз)

Воспитатель  - А женщины после этого стали слабыми. Вы видели когда-нибудь слабых женщин? Никогда не смейтесь над ними, ведь эти женщины всю свою силу отдали таким же детям, как и вы.

   Разгневался Нептун, увидев, что юноши устояли.

«Ничего! В открытом море вам не справиться со мной! Я разорву ваши слабые руки!» - закричал он.

   Задумались женщины. Царь морской может сделать это, ведь руки у него из крепкой манильской травы.

   И тут на берег моря выбрались дочери морского царя. Они были очень похожи на своего отца и очень некрасивы. Вместо ног у них был хвост, покрытый блестящей чешуей.

11. «Дочери морского царя» - исходное положение – лежа на животе, вытянутые ноги скрещены сзади. Ползание на вытянутых руках – пары меняются местами.

Воспитатель  - Дочери морского царя обратились к женщинам с просьбой:

«Мы очень некрасивы. Отдайте нам свою красоту, и мы достанем со дна моря манильской травы и сплетем из нее крепкие жилы для рук ваших сыновей.»

Женщины согласились, и дочери морского царя нырнули в пучины вод за травой.

12. «Ныряем в пучины вод» - исходное положение – средние четвереньки, переход в высокие (6 раз)

Воспитатель  - Дочери морского царя долго собирали траву на подводных скалах, по которым медленно ползали огромные крабы.

13. «Крабы» - ходьба на корточках боком, приставным шагом. Пары меняются местами.

Воспитатель  - Женщины выполнили условие и отдали дочерям Нептуна всю свою красоту. Если вы увидите некрасивую женщину, не отворачивайтесь от нее, ведь она пожертвовала своей красотой ради детей.

   А царь Нептун узнал о проделке своих дочерей и в гневе превратил их в чаек.

Вы ведь слышали, как с громкими криками летают над морем чайки. Это дочери морского царя просятся домой, а жестокий отец не пускает их обратно.

14. «Чайки» - чередующиеся бег и ходьба с одновременным взмахиванием руками.

Воспитатель  - Юноши, почуяв крепость в руках, поставили парус на своем корабле и вышли в море.

15. «Парус» - упражнение выполняется в парах. Дети становятся спиной друг к другу, сплетаясь согнутыми в локтях руками. Приставная ходьба вбок широкими шагами.

Воспитатель  - Вышел корабль в море и пропал. Появился перед женщинами Нептун и громко расхохотался.

«Не дождаться вам теперь домой сыновей. Потеряли они дорогу, заблудились в морских просторах»

  И тогда женщины воскликнули: «Пусть будет в наших глазах меньше света, но пусть в ночном небе ярче загорятся звезды, чтобы наши сыновья нашли дорогу домой!»

И в небе ярко вспыхнули звезды.

16. «Звезды» - выполняется в парах. Один из детей опускается на колени и поддерживает за руки другого ребенка, который выполняет упражнение «ласточка», затем дети меняются местами.(6 раз)

Воспитатель  - Моряки увидели свет звезд и вернулись домой.

   Вот почему моряки сильны и непобедимы – матери отдали им все лучшее, что имели.

ПРОСТРАНСТВЕННО – ГРАФИЧЕСКОЕ

                    оформление

ДЕТИ-

ИНСТРУКТОР-