конспект прогулки "Зимние забавы!"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Цели и задачи: выявить и расширить представления детей о свойствах снега; развивать у детей двигательную активность, умение координировать движения с текстом, действовать в п/и по правилам, умение отвечать на вопросы воспитателя, обогащать словарный запас ( рыхлый, хрупкий); закреплять знания о свойствах снега . Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Приоритетные области: «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Интеграция образовательных областей:

«Социально – коммуникативное развитие» - развитие общения и взаимодействие детей между собой; развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности; формирование позитивных установок к различным видам труда.

«Познавательное» - развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений, о свойствах объектов окружающего мира.

«Речевое» - владение речью как средством общения, обогащение активного словаря; развитие связной диалогической речи.

«Физическое» - приобретение опыта двигательной деятельности, развитие координации движений; формирование начальных представлений о зимних видах спорта, овладение подвижными играми с правилами.

Оборудование и материалы:конверт с иллюстрациями зимних игр на улице, снегокат, выносные лопатки по количеству детей.

Ход:

-Детки слушайте внимательно загадку....

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(зима)

-Я предлагаю вам быстро одеться и отправится на прогулку!

На площадке

1. Игровое упражнение «Гулять»

(дети выполняют движения согласно тексту)

1,2,3,4,5,

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли.

Съели суп и спать легли.

2. Беседа

• Какого цвета больше всего на нашем участке? Почему?

• А вам нравится, когда много снега? Почему?

(Дети перечисляют известные им свойства снега: белый, пушистый, холодный. Он появляется на земле в холодное время года. Из пушистых облаков падают на землю лёгкие снежинки. Они очень похожи на звёздочки, сияют и переливаются на солнышке)

3.Нам сегодня нужно потрудиться и  сделать из снежных комков крепость!

(Трудовая  совместная  деятельность детей!)

Снег - это сказка, зимы волшебство!

Можно кататься на нём на салазках,

Ветви под ним серебрятся, как в сказках.

Можно в снежки целый день нам играть,

Снежную бабу скатать или деда,

Можно в сугробы по пояс нырять,

Или же крепости строить из снега.

Можно  подбрасывать над головой,

Стряхивать с веток, топать сапожками,

Можно построить дворец снеговой

Весело хлопать ладошками!

4.Сюрпризный момент «Конверт» (с иллюстрациями зимних игр на улице)

- Кого вы видите на картинках?

-Что они делают?

- Можно ли в такие игры играть летом? Почему?

Ребята а сейчас предлагаю повеселиться и покататься на снегокате....только зимой можно так весело играть!

                               По снежку на санках дети 
Мчатся с горки, словно ветер. 
Кто боится в снег свалиться — 
Пусть на санки не садится.     

5. Подвижная игра «Мы весёлые ребята»

Цель:

- развивать двигательную активность детей;

- соблюдать правила игры;

- продолжать учить выбирать водящего с помощью считалки.

6. Индивидуальная работа «Снайперы»

Цель:

- развивать глазомер у детей;

- умение придавать силу броску;

- вызвать радость игрой со снегом.

Воспитатель: Ребята, наша прогулка заканчивается Нам нужно возвращаться в детский сад.

7. Сбор уличных игрушек и уход в группу.