Проект "Здоровый образ жизни с детства – путь к здоровью навсегда"
проект (подготовительная группа) на тему

АНО ДО  «Планета детства «Лада»

Детский сад № 201 «Волшебница»

г.о. Тольятти

Педагогический проект

 по формированию здорового образа жизни

 у старших дошкольников

«Здоровый образ жизни с детства –

 путь к здоровью навсегда»

Проект  

      «Здоровый образ жизни с детства –

                                          путь к здоровью навсегда»

Место проведения проекта: АНО ДО «Планета детства «Лада»

д/с№201 «Волшебница» г.о. Тольятти

Тип проекта:         практико-ориентированный, информационно- игровой

По содержанию:  социально - педагогический.

По времени проведения: долгосрочный.

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Срок реализации: сентябрь – май (2014/2015)

Разработчик проекта: Чувелева И.В.

Участники проекта: 

• воспитатели – Чувелёва И.В., Юсупова Р.Г.;
• иструктор  по физическому воспитанию – Данилова О.А.
• дети  старшей  группы № 91;
• родители воспитанников,
• старшая медсестра – Гусевская З. В.

Актуальность:

Современное общество, колоссальные темпы его развития, информационные технологии настоятельно предъявляют с каждым днем все более высокие требования к человеку и его здоровью.

Формирование здорового подрастающего поколения – стратегическое направление государственной политики нашей страны. Оно регламентируется и обеспечивается различными нормативно-правовыми документами международного, федерального, регионального и местного уровня. Не смотря на то, что государство уделяет большое внимание формированию ЗОЖ и сохранению, укреплению здоровья подрастающего поколения, с каждым годом возрастает количество детей имеющих отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего уровня заболевания среди дошкольников, растет число детей, которым необходима специализированная помощь, щадящая организация образовательного процесса. Причины этого связаны с целым рядом социальных проблем, слабой системой здравоохранения и воспитательной базы образовательного учреждения и семьи, санитарным состоянием окружающей среды, ухудшением структуры питания, увеличением доли гиподинамии в повседневной жизни, отклонениями в состоянии физического, а также психического развития и здоровья детей.

Социально-гинетические, эпидемиологические, клинико-социальные и другие исследования убедительно доказали, что здоровье человека на 20 % зависит от наследственных факторов, на 20 % от природного окружения, на 7–10 % от уровня здравоохранения и на 50 % от образа жизни человека. (Ю.П. Лисицын, Г.К. Зайцев и др.). Наиболее полно взаимосвязь между образом жизни и здоровьем выражается в понятии ЗОЖ. А.А. Ошкина в своем исследовании выделила следующие  элементы ЗОЖ (выполнение режима дня, соблюдение культурно-гигиенических процедур, рациональное питание, двигательная деятельность, наличие медицинской активности, закаливание, осуществление психоэмоциональной регуляции своего поведения)

Безусловно, корни формирования ЗОЖ закладываются в детском возрасте, когда ребенок приобретает многие привычки. Для того, чтобы выработалась привычка вести ЗОЖ необходимо приобщить ребенка к ЗОЖ, а именно: сформировать знания и представления о здоровье, способах ведения ЗОЖ; умения и навыки совершать действия ЗОЖ; привычку вести ЗОЖ; развивать потребность совершать это постоянно и получать от этого удовлетворение.

Таким образом, старший дошкольный возраст является определяющим этапом в формировании представлений о ЗОЖ. Формирование представлений о ЗОЖ у старших дошкольников возможно в силу их психофизиологических особенностей, которые охватывают когнитивную, эмоциональную, мотивационную, поведенческую сферы. В этом возрасте создаются наиболее благоприятные условия для развития всех содержательных (соблюдение режима дня, двигательная активность и т.д.) и структурных (когнитивный, эмоционально-оценочный, мотивационно-поведенческий) компонентов ЗОЖ.  Поэтому, перед  нами, педагогами, стал вопрос: каковы организационно-педагогические условия формирования основ  ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста.

 Гипотеза проекта - формирование представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста будет проходить эффективно при реализации следующих организационно-педагогических условий: организации психолого-педагогической работы с использованием адекватных возрасту форм работы с детьми, расширение предметно-пространственной среды для освоения детьми способов ведения основ ЗОЖ, взаимодействие с семьями воспитанников по принципу сотрудничества.

Цель проекта: Создание условий для формирования основ ЗОЖ у старших дошкольников

Данная цель реализуется посредством работы в следующих направлениях:      

                                         Педагогическое направление

• Расширение  и обогащение знаний  и представлений детей об элементах ЗОЖ, способах его ведения;
• Формирование положительного эмоционально-оценочного отношения к основам ЗОЖ;
• Формирование устойчивой мотивации к ведению основ ЗОЖ, развитие умения отражать имеющиеся знания в деятельности и поведении.

                                          Организационное направление

• Обогащение развивающей предметно –пространственной  среды группы.
• Создание научно – методической базы:  комплексно–тематического планирования психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию представлений о ЗОЖ и план работы с родителями,  конспектов занятий, развлечений, сценариев, картотеки авторских игр (подвижных игр с дидактической направленностью), картотеки художественных произведений по данной теме.
• Участие в методической работе д/с: выставки, семинары, открытые занятия, с целью приобретения знаний, опыта по данной теме.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный.

Срок реализации – август 2014 г.

Содержание работы  – теоретическое исследование проблемы, постановка целей и задач.

2 этап – исследовательский.

Срок реализации – сентябрь 2014 г.

Содержание работы  -  обследование детей, изучение и анализ полученного материала.

3 этап – основной.

Срок реализации – октябрь – апрель 2015г.

Содержание работы  – организация основных видов деятельности по направлениям проекта.

4 этап – итоговый.

Срок реализации – май 2015г.

Содержание работы – сбор и обработка методических и практических материалов. Анализ полученных данных. Соотнесение поставленных целей и задач с прогнозируемыми результатами проекта. Составление отчётов. Прогнозирование дальнейшей деятельности в данном направлении. Обобщение материалов.

Механизм реализации проекта

Технологическая карта  реализации мини -проектов в рамках

проекта  «Здоровый образ жизни с детства – путь к здоровью навсегда»

Предполагаемый результат:

• У детей будут сформированы знания и представления элементах ЗОЖ, способах его ведения; сформирована мотивация к ведению основ ЗОЖ, умения и навыки ведения ЗОЖ.
•  Дети и родители примут активное участие  в выставках, конкурсах, спортивных  мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.
• Дошкольники приобретут навыки социального общения с взрослыми.
• Педагоги и родители пополнят знания об элементах ЗОЖ и его способах ведения.

В качестве негативных последствий можно прогнозировать:
1. Потерю интереса и мотивации к осуществлению работы над проектом.
2. Снижение качества работы вследствие новизны  проекта.

3. Потерю интереса и желаний детей.

4. Отсутствие интереса и желания родителей участвовать в совместной деятельности с ДОУ;

Продукт проекта:

1. Пополнение развивающей среды группы

2. КВН  «Быть здоровым – это модно!»

3. Анкетирование родителей по проблеме формирования ЗОЖ у выпускников детского сада.

          4. Фотоколлаж  «Наше путешествие в страну Здоровья»