Конспект НОД по безопасности "Научим Мишку правилам дорожного движения"
план-конспект урока (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 67 «Умка».

Конспект

Непосредственно - образовательной деятельности «Познавательное развитие»

в группе общеразвивающей направленности для детей младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет

тема: «Научим Медвежонка Правилам дорожного движения».

                                                      Воспитатель:

                                                            Осинцева Наталья Владимировна

Интеграция  (НОД): «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие»,

«Физическое развитие».

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.                           Задачи.

Образовательные.

1.Формировать представления об улице, ее основных частях.                                 Знакомить детей с правилами дорожного движения, используя понятия - пешеход, тротуар, проезжая часть, светофор, пешеходный переход.

Дать первые представления о светофоре и его действии в регулировании дорожного движения.  

Закрепить с детьми знание цветов сигналов светофора - красный, желтый, зеленый  через практическую деятельность  - аппликация «Светофор».                                                                                                                              

Закреплять знания детей о транспортных средствах -  грузовом и легковом автомобилях,  их назначении; об  их основных частях (колеса, кабина, руль, салон, кузов).                                                                                                                                Развивающие.  Развивать стремление запоминать и выполнять правила безопасного поведения на улице.                                                                             Развивать зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление, память, мелкую моторику, связную речь.                                        Расширять и обогащать словарь детей, совершенствовать умение грамматически верно оформлять свои рассуждения.                                           Расширять и активизировать словарный запас детей: светофор, зебра, пешеходный переход.                                                                                 Воспитательные.                                                                                        Воспитывать  навыки  правильного поведения на улице.                            Оборудование  и средства:    игрушки  -  медвежонок, большегрузный автомобиль, легковой автомобиль.                                                                            Макет улицы. Светофор.  Красный, желтый, зеленый  флажки.                                       Дидактическая игра «Собери автомобиль».                                                  Иллюстрации - зебра.  Пешеходная дорожка.                                                      Материал для выполнения аппликации - черные прямоугольники, кружки красного, желтого и зеленого цвета, клей, салфетки, кисточки.                                                              Мультимедийная презентация «На улицах города»,  слайд мультимедийной презентации «Животные жарких стран»  - зебра.                                                    Ноутбук, мультимедийная установка.

Предварительная работа:                                                                           Рассматривание иллюстраций  книг о ПДД; рассматривание пособий по ПДД.                                                                                                                                        Показ игрушечного светофора и рассматривание его.                                   Практические упражнения на макете «Поможем матрешкам перейти дорогу», «Расставим на макете  автомобили и фигурки сказочных персонажей».                                                                                                 Сюжетно-ролевая игра «Мы водители».                                                                    Чтение художественной литературы по теме. Загадывание загадок.                                         Раскрашивание  картинок по ПДД.                                                                                                                Беседа: «Как вести себя на улице? »                                                                     Игры со строительным материалом - постройки из конструктора                               дорог, домов, машин.                                                                                              

Ход занятия:

Воспитатель: Собрались все  дети в круг,                                                                Ты мой друг и я твой друг. 
Крепко за руки возьмемся, 
И друг другу улыбнемся! 
                                    (Слышится стук в дверь) 
Воспитатель: Кажется, кто – то к нам пришел.
(Заходит Медвежонок, который везет грузовой и легковой автомобили).                                                                                                   Воспитатель: К нам в гости пришел медвежонок, но почему - то он очень испуган  и  расстроен.                                                                                             
Воспитатель: Что с тобой, Медвежонок, случилось? 
Медвежонок: Я попал в большой и шумный город и растерялся. Не знаю, как мне дорогу перейти, чтобы под машину не попасть. Ребята, помогите мне перейти   дорогу для того чтобы я смог попасть к своим друзьям.  

(Показ слайда мультимедийной презентации «Транспорт»).                                                                                           Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему Медвежонок  не может перейти дорогу?                                                                                                                              Дети: он не знает правил дорожного движения.                                                                   Воспитатель: как мы можем ему помочь?                                                                                    Дети: надо рассказать Медвежонку о том, как  надо переходить дорогу.                                  Воспитатель: Медвежонок, мы тебе расскажем и покажем, как надо  правильно и безопасно переходить через дорогу.                                                                                          Воспитатель: посмотрите, дети,  а Медвежонок привез красивые машины. Медвежонок: ребята, я совсем запутался: где грузовой,  а где легковой автомобиль? И я не знаю, почему они так называются?                                                Воспитатель: ты, Медвежонок, не печалься. Мы с ребятами сейчас всему тебя научим.                                                                                                            Грузовым называют транспорт, специально предназначенный для перевозки грузов. Он большого размера, имеет кабину, кузов, куда и укладываются грузы.     А какие могут быть грузы?                                         Дети: кирпичи, песок, снег.                                                                           Воспитатель:  а вот легковые  автомобили маленькие. Они имеют салон для пассажиров.                                                                                          Воспитатель: дети, что есть у машины?                                                                                                                            Дети: у машины есть колеса, двери, окна, кабина.                                                     Воспитатель: какая это машина - грузовая или легковая?                                                                 Дети: Это грузовая машина.                                                                                   Воспитатель: правильно, это машина грузовая, она перевозит грузы.                                                А находятся они вот здесь, в кузове.                                                                                  Где находятся грузы?                                                                                                              Дети: грузы находятся в кузове.                                                                                   Воспитатель:  чем отличаются легковые машины от  грузовых машин?                                                                                   Дети: легковые машины -  маленькие, возят людей.                           Воспитатель:  Назовите   машины, которые стоят на столе.                                       Дети. Легковая машина. Грузовая машина.                                                         Воспитатель:  Закройте глаза, сейчас какая - то машина уедет. Откройте глаза. Чего не стало?                                                                                                                                       Игра «Чего не стало?».                                                                                         Воспитатель:  ребята,  давайте вместе с Медвежонком составим из геометрических форм грузовую машину.                                         Дидактическая игра   «Собери автомобиль».                                                               (Дети из частей собирают автомобиль по образцу).                             Воспитатель:                                                                                                       «Посмотри на грузовик  -                                                                                                       До чего же он велик!                                                                                                              У него огромный кузов,                                                                                                Чтобы больше влезло грузов».                                                                           Медвежонок: а можно, я загадаю загадки ребятам?                                Воспитатель: конечно! Но пусть эти загадки будут про грузовые и легковые автомобили.                                                                                                               Загадки:                                                                                                                   1.«Силач на четырех ногах, В резиновых сапогах                                                    Прямиком из магазина прикатил нам пианино».                                            2.«Маленькие домики по улице бегут.                                                                 Мальчиков и девочек домики везут».                                                                           3.«Пьет бензин как молоко,                                                                                             Может бегать далеко.                                                                                                      Возит грузы и людей.                                                                                                           Ты знаком, конечно, с ней»                                                                                    Воспитатель: давайте поиграем в игру.                                                            Проводится подвижная игра «Цветные автомобили».                       Практическая часть - с макетом пешеходного перехода.                      Воспитатель: ребята, давайте покажем Медвежонку наш макет дороги и расскажем ему, что есть на макете.                                                                  Воспитатель: - Ребята, перед нами макет дороги. Что вы на нем видите?  Дети: дома, дорогу,  машины.                                                                                                                     Воспитатель: Все люди, и большие, и маленькие, как только выйдут на улицу, сразу становятся не просто людьми, а пешеходами, то есть теми, кто ходит пешком.                                                                                                                Чтобы стать настоящим пешеходом, нужно знать специальные правила.                   Пешеходы должны ходить только по тротуару.                                                                                                  Воспитатель: как называется та часть дороги, по которой ездят автомобили?                                                                                                            Дети: проезжая часть.                                                                                                                                          Воспитатель: а как называется часть дороги, по которой ходят пешеходы? Дети: тротуар.                                                                                                                    Воспитатель: давайте покажем Медвежонку на макете, где можно идти пешеходам?    (Дети показывают тротуар на макете).                                                                                                                   Воспитатель: А теперь покажите Медвежонку, где ездят автомобили?  (Дети показывают на макете проезжую часть).                                                                   Воспитатель: где же  пешеходам и Медвежонку  перейти дорогу?                     Сейчас мы с вами  вместе с Медвежонком будем учиться переходить дорогу.                                                                                                                                                       Практическое упражнение.   Игра «Мы выходим со двора».                  Воспитатель: «Ножки топают: топ, топ, но перед дорогой - стоп!                                                         Все идут по тротуарам с правой стороны по парам.                                                 Ищем, ищем. Где же? Вот! «Пешеходный переход»!                           Воспитатель: что это такое? Как называется?  Это пешеходный переход.                                                                                Здесь люди  переходят через проезжую часть?                                                           Пешеходы идут по полоскам, которые нарисованы на проезжей части, прямо на асфальте.                                                                                                        Воспитатель: ребята, а какого полоски цвета?                                                                                   Дети:  белого.                                                                                                  Воспитатель: посмотрите, что у меня в руках? (показать зебру игрушку). Это такая лошадка. На ней полоски белые и черные, как на нашей дорожке. Эту маленькую лошадку с полосками зовут зебра.                                                   Повторите, как зовут лошадку?                                                                                       Воспитатель: Наша дорожка в таких же полосках, как и лошадка -  зебра, поэтому ее тоже зовут зебра.  (Дети повторяют - «Зебра», «Пешеходный переход»).                                                                                                                    (По пешеходной дорожке дети подходят к светофору).                           Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:                                                                  «Чтобы нам с тобой помочь                                                                                           Путь пройти опасный,                                                                                                         Он включает и днем и ночью                                                                                       Зеленый, желтый, красный.                                                                                               Что это?»                                                                                                           Светофор.                                                                                             Воспитатель: показывает, на  игрушечный светофор.                                  Медвежонок, а ты знаешь, что  это такое?                                                   Воспитатель: ребята, Медвежонок  говорит, что это просто красивые, разноцветные огоньки, так ли это?                                                                             Дети: это светофор.                                                                                         Воспитатель: а вы знаете, зачем нужен светофор?                                           Дети: помогает пешеходам перейти дорогу.                                                 Воспитатель: Медвежонок и ты послушай, как помогает светофор пешеходам перейти дорогу.                                                                             Воспитатель:                                                                                                           «Светофор – большой помощник,                                                                           Лучший друг для всех в пути.                                                                                          Он всегда предупреждает,                                                                                        Цветом, можно ли идти.                                                                                         Красный свет – опасность рядом,                                                                                   Стой, не двигайся и жди,                                                                                           Желтый светит к переменам,                                                                                     Говорит: «Постой, сейчас».                                                                                       Перейти дорогу можно   лишь, когда зеленый свет,                                            Загорится, объясняя:                                                                                                        «Все, иди! Машин тут нет! »                                                                                           Воспитатель: Светофор  стоит на улицах города и своими сигналами показывает пешеходам, когда можно переходить улицу.                                   Давайте посчитаем, сколько у него сигналов.                                                                А теперь давайте рассмотрим цвет сигналов светофора. Надо запомнить  - если горит красный сигнал - нельзя  переходить дорогу.                                               Если горит желтый сигнал - надо быть внимательными и приготовиться к движению.                                                                                                                        Если горит зеленый сигнал, то можно идти.                                             Физминутка:  «Светофор».                                                                                              (На поднятый воспитателем красный флажок  - дети стоят на месте, на  желтый флажок - хлопают в ладоши,  на зеленый флажок - топают ногами.)                                                                                                                                                                 Медвежонок: А мои лесные  друзья никогда  не  видели  светофор. 
Воспитатель: Ребята,  а давайте смастерим светофоры для лесных друзей Медвежонка, вы согласны? И ты, Медвежонок, присоединяйся к нам. 
Воспитатель: Ребята, приступаем к изготовлению светофоров для Медвежонка  и его друзей.                                                                                    Давайте  еще раз назовем расположение сигналов светофора (красный, желтый, зеленый).                                                                                            (Объяснение последовательности выполнения работы).                                              Воспитатель: У вас на столе стоят тарелочки с  геометрическими фигурами.  Посмотрите внимательно на них. Возьмите в руки прямоугольник черного цвета и покажите его. Из этого прямоугольника мы будем делать светофор.                                                                                                  А какого цвета кружки лежат на ваших тарелочках.                                                    Дети называют цвета кружков.                                                                                Воспитатель: из этих кружков мы будем делать глаза светофору.                   Первым я возьму красный кружок и намажу его клеем. Потом приложу его сверху на черный прямоугольник, накрою салфеткой и проглажу, чтобы кружок хорошо приклеился.                                                                                         Какого цвета кружок мне надо будет приклеить потом? Посмотрите на наш игрушечный светофор.                                                                                         Правильно. Так же, как и красный кружок, я приклеиваю желтый, потом зеленый.   Вот и  светофор готов.                                                                                                                      (В ходе работы оказывается индивидуальная  помощь тем детям, которые затрудняются в наклеивании кружков).                                                                                                       Воспитатель: теперь наши светофоры помогут Медвежонку перейти дорогу,  на зеленый сигнал светофора все машины остановятся.                                Медвежонок вам говорит спасибо, вы ему помогли.                                                                                              
Дети дарят светофоры Мишке.                                                                       Воспитатель: ребята, Медвежонок  говорит нам спасибо, за то, что мы рассказали ему про светофор, про то где пешеходы переходят  проезжую часть. Он теперь знает, как нужно правильно переходить дорогу, и будет соблюдать правила дорожного движения.