Сценарий развлечения для детей средней группы и их родителей "Волшебные дары осени".
методическая разработка (средняя группа) на тему

Сценарий развлечения для детей средней группы и их родителей "Волшебные дары осени".

Цель: объединение детско-взрослого коллектива через организацию совместной деятельности.

Задачи:

• Учить детей дифференцировать овощи и фрукты.
• Расширять активный словарь детей.
• Закрепить названия овощей и фруктов.
• Обогатить словарь детей новым понятием «Витамины».
• Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Место проведения: групповое помещение.

Оборудование:

Миска или кастрюля для салата

Ложка для размешивания салата

Одноразовые тарелки

Салфетки

Одноразовые вилки

Доски для нарезания фруктов

Ножи для родителей и детей

Куклы Хрюша и Степаша

Муляжи фруктов и овощей

Две корзинки

Фартуки для детей

Мультфильм "Чипполино"

Музыка фоновая

Косынки или шарфики для завязывания глаз

Минусовка "Огородная - хороводная"

Ноутбук для просмотра мультфильма

Магнитофон для прослушивания музыки

Ход мероприятия:

I. Организационный момент:

Воспитатель:

Все в сборе!

Взрослые и дети!

Мы можем начинать!

Смотрите, кто к нам сегодня пришел в гости.

Дети: это Хрюша и Степашка!

II. Воспитатели показывают кукольный этюд  "Таблетки растут на ветке":

Встречаются Хрюша со Степашкой.

Степашка:- Здравствуй, Хрюша!

Хрюша:- Здравствуй, Степашка!

Степашка:- Хрюша, а почему ты такой невеселый, вялый?

Хрюша:- Ох, ох, ох, я болею.

Степашка:- И что же у тебя болит, Хрюшечка?

Хрюша:- Все болит от ушей до самого хвоста.

Степашка:- Надо тебе подлечиться.

Хрюша:- Надо, очень надо! Степашка, сбегай в аптеку и купи мне много всяких таблеток.

Степашка:- А от чего тебе нужны таблетки?

Хрюша:- От всего: от горла, от пятачка, от уха, от руки, от ноги, от хвостика и много – много еще разных.

Степашка:- Я знаю, Хрюша, чем ты заболел! Когда весь организм болит – значит, он ослаб, и обязательно для поправки нужны таблетки, только не те, которые продаются в аптеке, а те, которые растут на  ветках и на грядках. Эти намного полезнее!

Хрюша:- Ух, ты, неси скорее мне такие таблетки. Я сейчас лечиться буду.

(Степашка приносит в корзине лимон, апельсин, банан, яблоко).

- Степашка, да какие же это таблетки?.

Степашка:- Да, Хрюшенька, даже наши дети знают, что во всех фруктах и овощах находятся очень полезные… Что? (Витамины).

Свежие фрукты и овощи можно употреблять, сколько хочешь, они заменят самые лучшие таблетки из аптеки.

Воспитатель:- Ребята, а для чего нужны витамины?

(Чтобы укреплялся наш организм, было крепкое здоровье).

- Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с всякими болезнями. А когда организм здоровый и крепкий, не будет болеть ухо, пятачок, нога, рука и хвостик.

Хрюша:- Вот здорово, Степашка, давай я сейчас съем все витамины и выздоровею. (Хрюша съедает корзину овощей и фруктов, ему становится плохо).

- Вот видишь, Степашка, ты говорил выздоровеешь, выздоровеешь, а мне опять плохо!

Степашка:- Ты, Хрюшенька, всегда спешишь, не думаешь, что делаешь. Скажи мне, ты руки перед едой мыл? (Нет).Скажи мне, а ты фрукты помыл, прежде чем их съесть? (Нет).

- Мало того, что ты микробов грязных наелся, ты еще съел целую корзину овощей и фруктов.

А ведь мы договорились, ешь, сколько хочешь, но не ешь сколько видишь!

А ты сколько увидел, столько и съел.

И витамины пошли не на пользу. Теперь точно в аптеку бежать, лекарство покупать.

(Степашка идет в аптеку, лечит Хрюшу, Хрюша выздоравливает).

Воспитатель:- Ребята, чтобы вы не болели, надо есть свежие (что?) (овощи и фрукты).

- А сколько можно есть овощей и фруктов? (Ответы детей)

Воспитатель:- Ребята, а какие овощи и фрукты вы любите? (дети перечисляют)

- А что нужно делать, чтобы организм был здоровым? (есть витамины)

- А где растут витамины? (ответы дететей)

III. Воспитатель: А теперь ребята мы с вами и вашими мамами приготовим фруктовый салат, а для начала вам надо вымыть руки с мылом и обязательно помыть фрукты.

Моем  руки.

Моем фрукты.

Надеваем фартуки.

Мамы помогают детям нарезать фрукты для салата.

Большой ложкой каждый ребенок (по желанию) с помощью воспитателя перемешивает салат в салатнице.

Мамы для своих детей заправляют салат в тарелке самостоятельно, исходя из собственных предпочтений (йогурт, сливки).

IV. Воспитатель: Дети, посмотрите какой вкусный, красивый, а главное полезный салат у нас получился! А теперь давайте поиграем, попробуйте накормить вашу маму приготовленным салатом. Проводим аттракцион "Кормим маму салатом".

V. Воспитатель: Дети, а теперь мамы для вас приготовили угощение. Но перед тем, как попробовать, что для вас приготовила мама, мы вам завяжем глаза, а вы должны угадать, чем же вас угостила мама.

Проводим развлечение "Узнай на вкус". Завязываем детям глаза повязкой, мамы угощают их разными фруктами, дети должны угадать, что это за фрукт.

VI. Воспитатель: Дорогие родители, а теперь предлагаем вам разгадать загадки про овощи и фрукты, которые для вас приготовили дети.

Дети загадывают мамам загадки про овощи и фрукты:

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?
(Огурец)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко) 

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный… 
(Баклажан)

Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина) 

Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)

В огороде — желтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна,
Вкусные в нем семена. 
(Тыква)

Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
(Капуста)

Круглый бок, желтый бок,
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это?
(Репка)

Была зеленой маленькой,
Потом я стала аленькой,
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая. 
(Вишня)

Он зеленый, полосатый
Круглый, гладкий и хвостатый.
Замечательный на вкус
Вырос, вызрел наш (арбуз)

На высокой ветке зреет, 
Словно лампочка желтеет, 
И блестит, как после душа. 
Этот милый фруктик (груша) 

Апельсина жёлтый брат.
И никто не виноват,
Что ужасно кислый он,
Этот маленький (лимон)

Крупных ягод гроздь большая
Сладким соком угощает.
Подарил нам летний сад
Ароматный (виноград).

VII. Воспитатель: А теперь предлагаю деткам поиграть, наша игра называется "Собираем урожай". Делимся на две команды, одна команда мальчиков, другая девочек. Мальчики должны собрать в корзинку овощи, а девочки собирают фрукты.

Проводим игру "Собираем урожай". Муляжи фруктов и овощей раскладываем  на ковре. Мальчики собирают овощи в одну корзинку, девочки собирают фрукты в другую корзинку. Проверяем, чья команда быстрее выполнила  задание и не допустила ошибки.

VIII. Воспитатель: Уважаемые родители, предлагаем вам и вашим деткам встать в круг и станцевать "Огородную - хороводную".

Включаем минусовку "Огородная - хороводная".

Текст песни «Огородная-хороводная»:  

Есть у нас огород,

Там своя морковь растет!

Вот такой ширины,

Вот такой вышины!

Ты, морковь, сюда спеши,

Ты немного попляши!

А потом не зевай

И в корзину полезай!

Есть у нас огород,

Там зеленый лук растет!

Вот такой ширины,

Вот такой вышины!

Ты, лучок, сюда спеши,

Ты немного попляши!

А потом не зевай

И в корзину полезай!

Есть у нас огород,

И капуста там растет!

Вот такой ширины,

Вот такой вышины!

Ты, капуста, к нам спеши,

Ты немного попляши,

А потом не зевай

И в корзину полезай!

Есть у нас грузовик

Он не мал, не велик.

Вот такой вышины, вот такой ширины.

Ты шофёр сюда спеши и немножко попляши.

А потом не зевай, увози наш урожай.

IX. Воспитатель: А теперь за активное участие в конкурсе поделок из овощей "Волшебные дары осени" мы награждаем подарками детей и благодарностями их мам!

Награждение сладкими призами и благодарностями.

X. Воспитатель: Спасибо большое за участие! Предлагаем детям немного отдохнуть и посмотреть мультфильм, а мамам в это время поделиться впечатлениями о прошедшем мероприятии.

Ставим на ноутбуке мультфильм для детей "Чипполино". Во время просмотра детьми мультфильма, взрослые делятся впечатлениями о прошедшем мероприятии.