Конспект НОД во второй младшей группе "Найди чумазую Машу"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект НОД во второй младшей группе: «Найди чумазую Машу».

Цель: Формировать знания у детей о культурно-гигиенических навыках необходимых в жизни.

Задачи:

Образовательная: Уточнить знания детей об умывальных принадлежностях, их назначении. Формировать умение правильно пользоваться мылом; мочалкой;  зубной пастой; зубной щеткой; расческой; правильно пользоваться полотенцем. Приучать детей следить за своим внешним видом.

Развивающая: Развивать у детей культурно-гигиенические навыки.

Воспитательная: Воспитывать потребность к гигиеническим навыкам. Воспитывать аккуратность и опрятность, привычку умываться утром и вечером, чистить зубы, мыть руки после прогулки, расчесывать волосы.

Оборудование:  Кукла с грязными руками и лицом, таз, ведро с водой, ковш, мочалка, мыло, зубная паста, клеенка. Магнитная доска с наглядным материалом: (карточки с изображением: зубной пасты; зубной щетки; мыла; мочалки; расчески, иллюстрация грязного мальчика из м/ф «Мойдодыр»). DVD диск с мультфильмом: «Мойдодыр», музыкальное сопровождение из м/ф «Три котенка», «Мойдодыр». Сюрпризный мешочек, в котором лежат подарки от Мойдодыра (средства гигиены).

Предварительная работа: Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Мойдодыр», А. Барто « Девочка чумазая», просмотр мультфильма по DVD «Мойдодыр», физминутка: «К чистоте будь  готов..»

Логика образовательной деятельности.

Сценарий НОД:

Звучит музыка из м/ф «Мойдодыр».

На магнитной доске наглядный материал  (грязный мальчик из м/ф «Мойдодыр»).

Воспитатель: Детки, а вы узнали, что за мелодия сейчас звучала? (Дети отвечают).

Воспитатель: Сегодня утром я пришла в детский сад и увидела вот этот мешочек, а к нему прикреплено письмо. Давайте посмотрим, что там написано?

Текст письма: «Дорогие ребятишки, пишет вам, «Мойдодыр»! Мальчика- грязнулю, я отмыл! Помогите мне, пожалуйста, отмыть Машу- чумазую! У меня для вас есть сюрприз, для того, чтобы его получить, необходимо выполнить несколько заданий.

Будем выполнять задания?  (Дети отвечают).

1 задание: Найти грязную куклу. (Дети по группе среди кукол ищут  грязную куклу).

Воспитатель в это время читает отрывок из стиха: «Ах, ты девочка, чумазая!

- Ах, ты девочка чумазая,

Где ж ты платье, так измазала и личико и ручки?

Дети находят куклу.

Воспитатель: Что нам понадобиться, чтобы куколка стала чистой? (Ответы детей).

2 задание:  Воспитатель показывает карточку с изображением мыла.

Воспитатель: Что изображено? (ответы детей). Оттирали губкой нос, разобиделась до слез. Ой, мой бедный носик, он мыла не выносит.

На следующей карточке изображение мочалки.

Воспитатель: Что изображено? (ответы детей). Что мы будем делать? Покажите. (Дети показывают).

На следующей карточке изображение зубной щетки и зубной пасты.

Воспитатель: Что изображено? (ответы детей). Что мы будем делать? Покажите. (Дети показывают).

Ну, а теперь можем приступить к приведению куклы в порядок.

(Берут все принадлежности необходимые для мытья, воспитатель наливает воду. Дети моют куклу, чистят ей зубы, расчесывают).

Воспитатель: Какие мы молодцы, куколку отмыли, а теперь покажем, как мы дома умываемся. ( Дети изображают умывание рук и лица, как чистят зубы).Куколка шепнула мне на ушко, что ей нравится быть чистой и расчесанной.

Физминутка: под музыку из м/ф «Три котенка».

(Повторяем движение под музыкальное сопровождение).

3 задание.

Воспитатель: Ребятки, а теперь нужно разгадать загадки:

1.Я гладко и душисто,

Вашу кожу мою чисто! (Мыло)

2.Хоть зубаста, но не кусаюсь! (Расческа)

3. У меня с утра дела, чистить зубы добела.  (Зубная щетка).

(Дети при каждой отгадке, находят картинку с изображением, прикрепляют к магнитной доске)

Воспитатель: Мы выполнили все задания и можем выбрать себе сюрприз из мешочка, который прислал нам «Мойдодыр». (дети вытаскивают себе гигиенические принадлежности)

Рефлексия:

Воспитатель: Ребятки, какие вы все молодцы! Что мы с вами сегодня делали? Вам понравилось?....