сценарий «В гости к зайчику» (физическая культура и музыка)
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Интегрированное занятие в средней группе «В гости к зайчику» (физическая культура и музыка)

«В гостях у зайчика»

 Цель: Формирование двигательной активности детей среднего дошкольного возраста в музыкальной и физической деятельности.

 Задачи: - Учить детей правильно выполнять шаги на степе в соответствии с ритмом музыки.

 - Закрепить умение детей двигаться галопом, переменным, приставным, ритмичным шагом, прыжками на двух ногах с продвижением вперёд.

 - Развивать умение детей координировать движения в соответствии с текстом песни.

 - Воспитывать у детей интерес к занятию на основе мотивации.

 Действующие лица:

 Воспитатель

 Воспитатель – заяц (ростовая кукла)

 Музыкальный руководитель

 Инструктор по физической культуре

 Оборудование

 Письмо

 Рюкзак, муляжи морковок на каждого ребёнка

 Степы – 6 шт.

 Ростовая кукла зайца

 Репродукции зимних пейзажей

 Обручи – 7 шт.

 Ёлки – 2 шт.

 Шишки по количеству детей в корзинке

 Ход занятия.

 Воспитатель в группе читает письмо.

 Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

 Я живу всегда в лесу.

 Очень я боюсь лису.

 Летом – серенький бываю,

 Зимой – шубку белую я одеваю,

 А питаюсь я корой,

 Угадайте, кто я такой?

 Дети: Заяц.

 Воспитатель читает письмо дальше.

 Приглашаю вас в зимний лес.

 Там полным – полно чудес.

 Поиграем, попоём – славно время проведём.

 Воспитатель

 Вы согласны отправиться к зайчику в зимний лес и узнать, как он зимует?

 Дети: Да!

 Воспитатель

 Давайте возьмём с собой угощенье для зайчика – сладкую морковку. (дети с воспитателем собирают в рюкзачок муляжи морковок)

 Дети в колонне друг за другом проходят в зал.

 Муз. руководитель

 Чтобы доехать до леса быстрее, сядем на поезд (Песня «Паровоз» муз. З Компанейца слова Высоцкой)

 Инструктор

 Коленки согнули, спину держим прямо. Руками, согнутыми в локтях делаем круговые движения.

 Муз. руководитель

 А сейчас поедем на саночках. (Песня «Санки» муз. А. Филиппенко, слова Т. Волгиной)

 Инструктор

 Встали дети в пару, друг за другом. На носочках легко побежали.

 Муз. руководитель

 Сядем на лошадку и быстро помчимся в лес. (Музыка на усмотрение муз. руководителя)

 Инструктор

 Правую ногу вперёд, левую назад и скачем галопом, язычком помогаем – «Цок – цок – цок»

 Инструктор

 Ой, пенёчки детвора,

 Вам за мной всем встать пора.

 Шагом приставным идём (дети выполняют приставную ходьбу по степам)

 Переменным (дети идут переменным шагом по степам)

 И ритмичным шагом все пойдём (правая нога – по степу, левая – по полу)

 (рус. нар. мелодия «Ах, ты берёза»)

 Муз. руководитель

 Вот и пришли мы в лес.

 Ребята, если услышите вальс – снежинкой закружитесь (П. И. Чайковский детский альбом «Вальс»)

 Марш – в сосульку превратитесь (П. И. Чайковский детский альбом «Марш деревянных солдатиков»)

 А услышите про ёлку – превратись скорей в иголку. (музыка на усмотрение муз. руководителя)

 Инструктор

 Посмотрите, какой чистый снег.

 Снег в ладошки мы берём, умываемся… и ждём. (дыхательное упражнение)

 Муз. руководитель

 На пенёчке посидим, (на степе)

 И вокруг мы поглядим. Полюбуемся красотой зимнего леса. (дети рассматривают репродукции зимних пейзажей)

 Я предлагаю вам послушать песенку о зиме. («Зимушка» слова и музыка О. Вахрушевой)

 Муз. руководитель

 Ребята, посмотрите, кто это за нами подсматривает?

 Чьи – то глазки, чей – то хвостик,

 Чьи – то ушки там торчат…

 Кто там смотрит из под ёлки

 На меня и на ребят?

 Это зайка маленький,

 Это зайка беленький.

 Что ты, заинька, дрожишь?

 Расскажи нам, беленький.

 Заяц

 Здравствуйте детишки!

 Ждал вас долго…

 И замёрз! Отморозил ушки, лапки, носик, хвост.

 Давайте будем мы играть

 Мои лапки согревать.

 Ребята, давайте я вас научу играть на степе, как на барабане.

 И мои лапки согреются

 (Музыка Д. Кабалевского «Барабанщики»)

 Заяц

 Вот и лапки у меня согрелись. Хорошо побарабанили. А чтобы в лапы к лисе и волку не попасть, я научу вас, как путать следы.

 Инструктор

 Встали дружно на носочки, прыгаем из обруча в обруч, от зайчика не отстаём.

 Инструктор

 Зайка, зайка, ты постой.

 Чем питаешься зимой?

 Заяц

 Я люблю кору деревьев.

 Инструктор

 А мы приехали к тебе с подарками, очень вкусными и полезными. Но сначала мы с ними потанцуем.

 «Танец с морковками» (рус. Нар. Мелодия «Во саду ли во огороде»)

 Инструктор

 Чтобы глазки хорошо видели, кушай зайка морковку. (дети дарят морковку зайцу)

 Заяц

 Спасибо!

 А я хочу вас научить делать зарядку для глаз.

 Глазки кверху поднимите, а потом их опустите

 Вправо, влево, вверх и вниз

 Глазки зажмурь и улыбнись.

 Инструктор

 Зайка, а давай мы тебя научим весёлой игре

 «Чей кружок быстрее соберётся» (Музыка на усмотрение муз. руководителя)

 Инструктор

 Отдохнуть пришла пора.

 Дыхательное упражнение «Жарко, холодно» (Дети на вдох разводят руки в стороны, на выдох – обнимают себя руками)

 Заяц

 На пенёчки ребята садитесь.

 Я, зайка длинные ушки, никогда не болею, потому что много гуляю на свежем воздухе, кушаю полезную еду и закаляюсь. Бегаю по шишкам. Я и вам приготовил подарки – сосновые шишки.

 Вы по шишке получите, и в руках её крутите, а потом ногой катай, закаляйся, не зевай!

 Заяц

 Шишки я дарю вам всем, чтобы не было проблем. Упражнения не забывайте и почаще выполняйте. А мне пора бежать за ёлку грызть сосновую иголку.

 Инструктор

 Вам понравилось в лесу? Чему вас научил зайчик? (играть на барабане, путать следы, гимнастике для глаз, массажу для стоп)

 Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.

 Давайте сядем на поезд и поедем в детский сад.