Взаимодействие с родителями воспитанников по физическому воспитанию
статья на тему

Сегодня уделяется большое внимание взаимодействию с семьями воспитанников. И это не случайно. Ведь семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. И только в гармоничном взаимодействии детского сада и семьи можно компенсировать и смягчить этот процесс.

Необходимым условием нормального развития ребенка является объединений усилий родителей и детского сада в физическом воспитании и оздоровлении детей.

Как укрепить и сохранить здоровье детей? Ответ волнует как педагогов, так и родителей.

Актуальность проблемы обуславливается поиском новых форм и методов сотрудничества детского сада и семьи в плане физического воспитания и оздоровления детей. Также актуальной является проблема повышения уровня физкультурной грамотности и компетенции родителей.

Почему вообще возникла эта проблема? Читали, что занятия физкультурой – это далеко не главное в жизни детей, да и что греха таить, родители не всегда и сами ведут здоровый образ жизни.

 Понятно, что вся неделя занята работой, в выходной хочется поваляться на диване, а дети – так ведь есть телевизор, планшет и пр.

Мы решили вести работу в разных направлениях:

- информирование родителей;

- вовлечение родителей в различные мероприятия.

Поэтому, для того, чтобы разработать систему работы по взаимодействию с родителями  по вопросам физического развития, мы, прежде всего, провели анкетирование, в ходе которого  мы смогли лучше узнать детей и интересы родителей, собрать мнения о своей работе и услышать пожелания родителей.

Родителям были заданы вопросы:

• Как много ваш ребенок проводит времени на улице в выходной день?
• Интересуется ли Ваш ребенок спортивными играми, пособиями? Какими именно?
• Установлен ли для вашего ребенка дома режим дня? Соблюдает ли он его?  .
• Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику? взрослый вместе с ребёнком (да, нет), регулярно, нерегулярно.
• Соблюдает ли ваш ребенок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т. д.? .
• Проводите ли с детьми дома закаливающие мероприятия? ___ .
• Какое физкультурное оборудование и спортивный инвентарь есть у вас дома: детский спортивный комплекс, лыжи, коньки, клюшка для игры в хоккей, велосипед, самокат, мяч, скакалка, обруч, кегли, бадминтон, движущиеся игрушки? (нужное подчеркнуть) .

Как видно из диаграммы, самым важным для родителей является вопрос соблюдения правил личной гигиены, но ведь занятия физкультурой, спортом, спортивные игры тоже важны.

Разрабатывая систему  работы по взаимодействию с родителями, мы поставили цель:

• Повышение эффективности работы по физическому воспитанию и оздоровлению детей
• Получение родителями необходимых знаний о физическом развитии ребенка
• Формирование потребности в здоровом образе жизни в семье
• Знакомство с работой сада по физическому развитию и оздоровлению детей
• Обеспечение преемственности методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду.

Задачи: 

• Разработать рекомендации по дальнейшему совершенствованию системы физического воспитания детей в семье и пути внедрения ее в быт семьи.
• Вовлекать родителей в совместные мероприятия, проводимые в ДОУ.

Система совместной работы с родителями включала несколько форм сотрудничества: 

1. Система домашних заданий-консультаций для родителей.
2. Организация и проведение совместных физкультурных занятий детей и родителей.
3. Проведение спортивных развлечений и праздников с участием родителей.

Цель совместных физкультурных занятий детей с родителями – гармонизация детско-родительских отношений средствами физической культуры и повышение грамотности родителей в области физического развития и воспитания своих детей.

Задачи совместных физкультурных занятий родителей с детьми:

У детей: 

• формировать правильную осанку и содействовать профилактике плоскостопия;
• закреплять и совершенствовать двигательные умения и навыки;
• развивать мышечную силу, гибкость, скоростно-силовые и координационные способности;
• содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, умения согласовывать движения с музыкой;
• развивать у детей психические процессы: внимание, память, воображение, мышление;
• формировать навыки выразительности, пластичности в движении;
• развивать ручную умелость и мелкую моторику;
• совершенствовать эмоционально-волевую сферу, способствовать развитию произвольной регуляции поведения.

У родителей: 

• формировать практические умения в области физического воспитания ребенка;
• повышать уровень педагогической культуры.

В качестве наиболее эффективных форм взаимодействия с родителями воспитывающих детей являются родительские собрания. Поэтому в группах были проведены родительские собрания с данной тематикой.

Ведь именно на собрании у воспитателя есть возможность организованно ознакомить родителей с содержанием и методами физического развития  в условиях семьи и детского сада.

Мы очень старались расположить родителей к себе, услышать нас, наши советы, рекомендации.

Мы пришли к выводу, нужно информировать родителей о том, какую работу мы проводим в саду, что нужно сделать, чтобы у детей появилось желание заниматься физической культурой, чтобы родители из наблюдателей стали созидателями, поэтому  для обратной связи используются:

– информация в родительских уголках, в папках передвижках, в библиотеке детского сада;

– консультации индивидуальные и групповые;

– семинары-практикумы, тренинги с использованием ИКТ с детьми и родителями;

– «открытые дни» для родителей с просмотром и проведением разнообразных образовательной деятельности в физкультурном зале, на стадионе, закаливающих и лечебных процедур;

– совместные физкультурные досуги, праздники;

– анкетирование по вопросу воспитания здорового ребенка.

Используем также  такую динамичную форму педагогической пропаганды, как папки-передвижки. Они помогают нам при индивидуальном подходе в работе с семьей.

Воспитателями заранее продумываются темы папок, чтобы была возможность подготовить текстовой материал.

Нами были разработаны консультации и памятки для педагогов и родителей по физкультурно-оздоровительной работе с детьми: «Как правильно организовать занятия физическими упражнениями дома»; «Гимнастика для глаз»; «Профилактика нарушения осанки и плоскостопия»; «Игры с обручем»; «Малоподвижные игры»; «Учим детей ходить на лыжах» и др.

Материалы стендовой информации частично представлены здесь, желающие могут ознакомиться и взять с собой интересующий вас материал.

Было решено приглашать родителей  для участия в ООД.

Отличительная особенность совместного участия в ООД детей и взрослых состоит в том, что взрослые являются помощниками инструктора и воспитателя, и каждый из них — тренером своего ребенка. И как результат — отмечается повышение активности занимающихся и высокая эффективность занятий.

Обычно в ООД принимают участие от одного до четырех родителей, если занимаемся в зале, и большее число родителей, если занимаемся на спортивной площадке.

Перед проведением НОД проводится беседа с родителями, во время которой сообщается содержание занятия и поясняется действия взрослых.

День открытых дверей, являясь достаточно распространенной формой работы, предоставил возможность познакомить родителей с дошкольным учреждением, его традициями, правилами, особенностями воспитательно-образовательной работы, заинтересовать ею и привлечь к участию.

Эта форма педагогической пропаганды очень действенна и помогает педагогическому коллективу преодолеть еще встречающееся у родителей поверхностное мнение о роли детского сада в жизни и физическом воспитании детей.

Учитывая занятость родителей, используются и такие нетрадиционные формы общения с семьей, как «Родительская почта» и общение через сайты педагогов и сайт детского сада.

Один раз в году организуются спортивные соревнования, в которых одновременно принимают участие родители, дети, воспитатели – «Здравствуй, Спортландия!».

ДОУ использует передовой опыт других дошкольных учреждений. Инструктор по физической культуре после заседаний ГМО всегда знакомит воспитателей с советами и рекомендациями педагогов других детских садов.

С целью приобщения к социальному опыту своей семьи в области поддержания здоровья мы провели ряд мероприятий: в группах провели конкурс  спортивный фотоальбом моей семьи. Как выяснилось в некоторых случаях родители с трудом сумели найти фото в своих фотоархивах, связанных со спортом. Это послужило хорошей почвой для разговора о том, как мы учим детей отдыхать и следить за своим здоровьем.

Одними из любимых и желанных стали спортивно-музыкальные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», «Мы умеем дружно жить», «Богатырская наша сила», «Осенний марафон» и другие. Все эти мероприятия пробуждают у родителей интерес к уровню двигательной зрелости их ребенка, являются источником радости, положительных эмоций. Они традиционно проводятся совместно с музыкальными руководителями.

Стало традицией участие детей и родителей в городских спортивных мероприятиях. Родители  здесь – активные участники и помощники педагогов.

Таким образом, осознавая важность взаимосвязи семьи и ДОУ по физическому воспитанию детей, персонал детского сада использует все доступные средства для наиболее эффективного взаимодействия детского сада с родителями, укрепления их взаимосвязи в деле воспитания дошкольников.

Разработанная и апробированная система совместной работы способствует физическому развитию и оздоровлению детей, повышению педагогических условий для физического развития ребенка, налицо повышение педагогической культуры родителей в области физического воспитания.

При повторном анкетировании мы увидели, что появились положительные результаты, наметилась положительная динамика.

Во-первых родители стали более заинтересованными, более активными, легко откликаются на все начинания.

Во-вторых, стала реальностью готовность родителей к конструктивным партнерским взаимоотношениям с сотрудниками ДОУ.

В-третьих, у детей появился устойчивый интерес заниматься физической культурой.

Участие детей в последних спартакиадах также говорит об этом, у нас стали чаще появляться призовые места.

 Стало доброй традицией устраивать совместные походы в парк.

На сайте ДОУ педагоги размещают для родителей полезную информацию по физическому развитию детей.

Самое главное для нас – что родители обратили внимание на собственных детей, а у ребят появился интерес к занятиям физической культурой.

Несмотря на полученные, пусть небольшие, но все же  успехи, которых мы смогли добиться, все еще есть проблемы, решением которых нам предстоит заняться в ближайшее время.

Планируем провести конкурс –  «Спортивная эмблема моей семьи». Изготовление эмблемы здоровья семьи совместно с ребенком позволит понять ребятам спортивный дух своей семьи.

В стадии разработки программа оздоровления «Здоровейка», которая будет ориентирована на решение общей проблемы – сохранение и укрепление здоровья детей.

А также мы настроены оборудовать спортивную площадку для проведения НОД и спортивных мероприятий.