Использование игрового стретчинга в образовательной области "Физическая культура"
консультация на тему

Открытый районный педагогический фестиваль «Молодые дарования - 2014»

Выступление по теме: «Использование игрового  стретчинга в образовательной области «Физическая культура»»

До тех пор пока позвоночник гибкий – человек молод,

но как только исчезнет гибкость – человек стареет.

Ян Каменский

Первостепенной задачей дошкольного образования является охрана жизни и укрепления физического и психического здоровья детей. В последнее время дети чаще страдают заболеваниями, связанными с нарушением опорно-двигательного аппарата, нервной системы, вирусными инфекциями. Дети растут неуравновешенными, капризными.

На современном этапе развития общества, где наблюдается становление новой системы дошкольного образования в виде Федеральных государственных стандартов, внедрение современных развивающих технологий и методик в физическом воспитании рассматривается как стратегический ресурс или доступнее скажу - новые возможные пути решения задач по оздоровлению и физическому развитию детей.

Совместно с педагогами мы выявили уровень состояния здоровья воспитанников, результат – неутешительный.

Я, как молодой специалист решила воспользоваться возможностью исправить данную ситуацию и своевременно «протянуть руку помощи» дошколятам.

Вначале  изучила, а сейчас самостоятельно, практикую использование элементов новой методики – педагога Елены Владимировны Сулим - игровой стретчинг.

Что же такое стретчинг? на что он направлен и в чем заключается его эффективность?

Стретчинг возник в 50-е. годы в Швеции, эта методика заслужила широкое признание во всем мире, так как построена с учетом всех знаний анатомии и физиологии человека. Сейчас она активно применяется  у нас в России в оздоровительной и просто физической культуре, одобрена Министерствами образования и здравоохранения.

Стретчинг в переводе с английского – это комплекс упражнений, основанный на растягивании мышц.

Благодаря стретчингу увеличивается подвижность суставов, мышцы становятся более эластичными и гибкими, дольше сохраняют работоспособность, повышает общую двигательную активность. Очень важно, что упражнения стретчинга  направлены на формирование правильной осанки, предупреждению развития плоскостопия, они максимально используют скрытые возможности организма и поэтому очень эффективны. Полезны всем, вне зависимости от состояния здоровья и возраста.

Возникает вопрос, почему именно игровой стретчинг ?  Очень важно научить маленьких непосед - использовать свою бурную энергию с пользой Потому что  из множества   эффективных организационных форм работы с детьми  является  приоритетной остается - игра.

Игровой стретчинг – это специально подобранные упражнения на естественную растяжку мышц, проводимые с детьми начиная с 4-х летнего возраста, обязательно в игровой форме.

Такие упражнения – постепенно становятся  неотъемлемым атрибутом каждого дня в детском саду, во время утренней гимнастики, физкультурных занятий, досугов, праздников, гимнастики после сна. Элементы релаксации и музыкального сопровождения великолепные составляющие во время проведения  игрового стретчинга.

Учитывая новизну методики упражнений, возрастные особенности ребят, придерживаюсь множества принципов, самым главным из которых является нестандартный принцип « Не навреди здоровью!»

С целью достижения положительных результатов совместной работы педагогического коллектива по данному направлению, путем проведения  мною мастер-класса по теме «Использование игрового стретчинга в детском саду», появилась положительная тенденция отношения  всех педагогов к методике, вера в реальность получения предполагаемых результатов, воспитатели охотно и правильно включают игровые стретчинговые упражнения в двигательную активность детей.

В перспективе, что бы использование методики игрового стретчинга с детьми дошкольного возраста было более эффективным, я планирую активнее привлекать внимание и интерес родителей к совместному взаимодействию, что является важным приоритетом при реализации ФГОС. Мне необходимо убедить родителей в желании мотивировать детей в домашних условиях самостоятельно или совместно выполнять полезные имитационные игровые упражнения стретчинга.

Учитывая то, что упражнения игрового стретчинга носят имитационный и подражательный характер предлагаю детям их  выполнять в медленном, а значит, безопасном ритме, в результате у детей формируется наглядно-образное мышление, что позволяет с наибольшей эффективностью, наиболее качественно, эмоционально и выразительно выполнять движения.

Дети будут контролировать  свои действия по моему словесному указанию.  Обратите внимание, что чередование упражнений  игрового стретчинга не имеют четкой структуры, конкретного программного содержания, но ограничены в выполнении по времени.

Я очень надеюсь, что в результате моей плодотворной деятельности  смогу решить несколько задач, основной из которых является - оздоровление детей.