Применением здоровье сберегающих технологий (Музыкальная сказка «Веселая прогулка козлят»)
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Государственное дошкольное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 20 комбинированного вида

Пушкинского района г. Санкт- Петербурга   

«14» апреля 2015 года                                                                

  Музыкальная сказка

с применением здоровье сберегающих технологий

«Веселая прогулка козлят»

Автор: Музыкальный руководитель ГБДОУ № 20 Овечкина О.П.

Цель: Использование здоровьесберегающих технологий   в музыкально- эстетическом воспитании детей.  

Задачи:

1. Обеспечение эмоционального настроя детей с использованием логоритмической распевки- приветствия;  

2. Укрепление голосового аппарата с помощью правильного распределения физиологического дыхания детей для овладения выразительными средствами пения, увеличение силы, продолжительности выдоха, нормализация ритма дыхания.
3. Формирование гармоничных координированных движений тела за счет нормализации тонуса мышц (игровой самомассаж);
4. Формирование фонетически правильной речи за счет сочетания  речи и движения (пропевание речевого материала с  сопровождением  движениями) .

5 .   Создание ситуации для восстановления спокойного дыхания (релаксация под музыку).( Фонетическая ритмика)

 6. Развитие  мелкой  моторики детей (пальчиковая гимнастика) 

Под музыку  дети с муз.  руководителем  заходят в зал.

Музыка «Приходите в сказку»

Музыкальный руководитель: Хочу я сказку рассказать, сегодня вам, ребята.                   В деревне с мамою козой живут в избе козлята.

Быстрее рожки одевайте в козлят веселых превращайтесь!

Теперь же все ложитесь спать и будем нашу маму ждать.

В деревне утро настает, детей будить коза идет.

Козлята спят, заходит мама (муз. рук. за пианино).  Фонограмма голоса  петушка.

Мама : Ну-ка,  дети, просыпайтесь. Лежебоки, хватит спать!

Вот уж солнышко проснулось, значит нам пора вставать.

Ну-ка глазки протирайте и зарядку начинайте.

Приветствие, валеологическая песенка  распевка.

Танец козы с козлятами

Коза: Я вам кашу наварю, всех вас, дети, накормлю.

 Котелок  в печи стоит, каша вкусно так пыхтит. Чтоб скорее кашу сьесть помогайте ей пыхтеть

Дети поют.  Обучение постепенному выдоху воздуха.

Пых, пых, пых, пых, вкусная какая

Пых, пых, пых, пых, каша золотая

Пых, пых, пых, пых, будем кашу кушать

Пых, пых, пых, пых, будем маму слушать

Игровой массаж.

Коза:  А с утра едим мы кашу, в этой каше сила наша.

Все скорей в кружок вставайте  и тарелки получайте

«Покажи ладошки» ( движение «Раздача тарелок»)

Встают в кружок под музыку раздача тарелок после раздачи тарелок слова козы.

Коза : Бабочка красавица на тарелку села,

            Бабочка красавица нашу кашу съела.

           Ну-ка постарайтесь, детки,  надо сдуть ее с тарелки.

           Воздух носиком вдыхайте щечки, чур не надувайте:

«ПРОГОНИ БАБОЧКУ», обучение долгому выдоху

Коза собирает тарелки и в процессе говорит

Коза:   Каши так  и не поели, а в печи дрова сгорели

Надо в  дальний лес сходить и дрова там нарубить.

Все скорей за мной шагайте. Как иду я, повторяйте!

Идут змейкой за Козой на пяточках и на носочках. Рубят дрова подходят к елке.

Находят под елкой ежа (ребенка)

Коза:  Посмотрите, тут под елкой, кто- то круглый весь в иголках

Козлята:  Знаем, знаем, это еж,  на футбольный мяч похож

Массаж игровой

Коза:   Ежик, ну-ка распрямись (делают наклон и выпрямляют спинку)

И ребятам покажись

Еж: Я совсем, совсем не злющий. Просто ежик я колючий.

Я ищу свою подружку- пучеглазую лягушку.

Целый день сижу в тоске, слезы льются по щеке

Массаж проводит пальцами по щекам изображая ,как катится слеза.

Козлята: Мама, мама нам так грустно, нам помочь ежонку нужно

Массаж,  имитируют движение слез по щекам.

Коза:   Ежик мы тебе поможем

Еж: Я пойду к болоту тоже

Коза:  На болото долог путь надо всем нам отдохнуть.

Надо всем нам отдохнуть, а потом продолжим путь.

Дети ложатся на коврик. Релаксация,  музыкотерапия.

Опрос детей, что представляли. Коза берет цветы

Коза: А полянка-то какая, ярким солнцем залитая

Здесь полным полно цветов, кто понюхать их готов?

Раздает цветы.

Коза:  Дружно носиком вдыхайте, плечи, чур, не поднимайте.

Выполняют упражнение «полный вдох – выдох» под музыку «Вальс» Ш. Гунно

Коза:  Давайте цветочки скорей соберем

            И дальше к болоту, ребята пойдем

Вместе с мамой мы идем прямо по дорожке

Здесь кусают  комары

И летают мошки

Мы шагали по тропе прыгали по кочкам,

 на полянке на лесной нюхали цветочки.

Коза:   На болото мы пришли, а лягушки не нашли

Козлята:  Мы лягушку позовем мы ей песенку споем

Коза:   А споем мы, как лягушки, будто мы ее подружки.

             Покажу я высоко, пойте звонко и легко

             Если ниже покажу, то потише петь прошу

Квакают на разный лад. Используются оздоровительные упражнения для горла, интонационно-фонетические.  Появляется лягушка.

Лягушка: Странный лягушиный хор, это кто сюда пришел?

Еж: Наконец- то ты нашлась милая подружка

Было одиноко мне, милая лягушка (обнимаются)

Посмотри-ка, поскорей, как много у меня друзей

Коза А, теперь у нас игра, лягушка ловит комара

Пальчиковая игра под музыку «Лягушка и комары»

Пучеглазая лягушка показала свое брюшко

Прокричала громко «Ква!» и поймала комара

Лягушка: Вот спасибо вам, козлята, вы отличные ребята.

Коза : Вы к нам в гости приходите и друзей с собой берите

Лягушка: Без друзей нельзя прожить будем мы всегда дружить

Коза : Про дружбу песенку споем , а потом домой пойдем

 Песенка «Надо всем дружить»

Музыкальный  руководитель:   Нам, друзья,  пора прощаться надо в группу  возвращаться,

И хочу сказать вам я: «Вы отличные друзья».

Снимем маски, а потом в  группу вместе  все пойдем.

Ну, а сказочке конец. А, кто слушал, молодец!!!