План работы по оздоровительным мероприятиям, используемые работе подготовительной группы.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Виды здоровьесберегающих педагогических технологий

Время проведения в режиме дня

Особенности методики проведения

1. Динамические паузы

Во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей

включает в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия.

2. Подвижные и спортивные игры

Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате - малой со средней степенью подвижности. Ежедневно.

Игры подбираются е соответствии с возрастом ребенка, местом и временем ее проведения. В ДОУ используем лишь элементы спортивных игр

3. Релаксация

 В зависимости от состояния детей и целей, в любое время

Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы

4. Гимнастика пальчиковая

индивидуально либо с подгруппой, ежедневно

Проводится в любой удобный отрезок времени (в любое удобное время)

5. Гимнастика для глаз

Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки.

Рекомендуется использовать наглядный материал, показ воспитателя

6. Гимнастика дыхательная

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Обеспечить проветривание помещения, педагогу дать детям инструкции об обязательной гигиене полости носа перед проведением процедуры

7. Гимнастика бодрящая

Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин.

Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по ребристым дощечкам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ

8. Физкультурное занятие

2 раза в неделю в спортивном зале, 1 раз на улице. Старший возраст - 25-30 мин.

Занятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ.

9. Самомассаж

В зависимости от поставленных педагогом целей, сеансами либо в различных формах физкультурно-оздоровительной работы

Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму.

10. Точечный самомассаж

Проводится в преддверии эпидемий, в осенний и весенний периоды в любое удобное для педагога время со старшего возраста

 Показана детям с частыми простудными заболеваниями и болезнями ЛОР-органов. Используется наглядный материал

11.Технологии музыкального воздействия

в различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия 2-4 раза в месяц в зависимости от поставленных целей

для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя

12. Сказкотерапия

2 занятия в месяц

 Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание, где рассказчиком является не один человек, а группа детей

13. Общеукрепляющую терапию

 витаминотерапия, полоскание горла минеральной водой, использование оксолиновой мази, применение чесночных бус и

При карантинном режиме.

14..Коктейли кислородные

1 раз в месяц 10 дней

Медицинский работник

15.Прогулки на свежем воздухе

Ежедневно, 2 раза в день

 При правильной организации прогулка является одним из важных моментов закаливания. Летом, когда температура воздуха достигает в тени 18 -20 градусов, вся жизнь детей переносится на участок. В холодное время года длительность пребывания детей на воздухе 3.5-4 часа в любую погоду в одежде, не стесняющей   активную деятельность ребенка;

16. Ароматеропия

При карантинном режиме.

 Ароматизация помещения натуральными эфирными  маслами, чесночный букет (в группе дольки чеснока в тарелочке).

17.Режим проветривания и кварцевания.

По расписанию медицинского работника.(Нет детей в группе)

Постоянно

18. Хождение по тропинке «Здоровье»

Ежедневно после сна.

19. Профилактические мероприятия

Ежедневно, в любое время дня.

Предупреждения   плоскостопия, осанки.

20. Мытьё рук до локтей

Ежедневно, перед кормлением.

Закаливающие процедуры