День здоровья: «Лесные приключения.»
материал (младшая группа) на тему

День здоровья:

«Лесные приключения.»

для детей первой младшей группы.

Воспитатель: Пикалкина Е. Р.

МБДОУ ЦРР № 5 «Дюймовочка»

г. Пущино 2015

Мероприятия посвященные дню здоровья:

Консультация для родителей: « Закаливание».

Игровое физкультурное занятие «Лесные животные»:

Мы зарядкой начинаем заниматься по утрам,

Пусть болезни нас бояться и не ходят в гости к нам!

«Мишка косолапый»- ходьба на внешней стороне стопы.

1. «Заинька»- прыжки на двух ногах.
2. «Лисичка- сестричка»- имитация движений лисы.
3. «Зайка- трусишька»- ноги согнуть в коленях, обхватить их руками- «спрятались», встать, отвести руки назад- «показались».
4. «Волчок»- стоя на четвереньках поочередно вытягивать ноги вверх.
5. «Птичка- невеличка»- сидя на корточках руки развести в стороны и делать взмахи.

Комплексное занятие с детьми первой младшей группы:

«В гости к лесным зверятам»

Цель: воспитание у детей культурно- гигиенических навыков.

Задачи:

1 Совершенствовать слуховое восприятие, слуховую память.

2 Активизировать мыслительную деятельность детей

3 Активизировать речевую деятельность детей расширять словарный запас.

4 Приобщать детей к общепринятым нормам речевого общения и правилам взаимоотношений.

5 Развивать двигательную активность детей: координацию, ловкость, глазомер.

6 Воспитывать у детей  культурно- гигиенические навыки, привычку к зож.

Словарная работа: слова приветствия- здравствуйте, доброе утро, рад видеть и др., названия лесных животных- заяц, белка; признаки- длинные, маленькие, сильные, крепкие, пушистые, белые и др.

Материал: игрушки зайчик, белочка; спортивный инвентарь- ворота, веревочка, обруч. Диск «Звуки леса».

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с животными, имитация звуков животных, учить детей выделять характерные признаки животных.

Ход НОД:

Воспитатель:

Сегодня мы пойдем в гости к лесным зверям! Дорога непростая, вам потребуется и сила, и ловкость! Звучит диск «Звуки леса»

Пойдем по тропинке- пройти по веревочке,

Перепрыгнуть кочки- прыжки из обруча в обруч,

Пролезть под ветвями- проползти через воротца.

А вот нас уже встречают!

Зайчик (игрушка): Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с зайчиком) Рад вас видеть! А я вас давно жду- слышал как вы шли. У меня ушки вот какие (показывает детям свои ушки).

Воспитатель: какие уши у зайки? Ответы детей- длинные, овальные, пушистые. Сколько ушек у зайки? (Два). Для чего нужны ушки? (Чтоб слышать). Расскажи ребятам, зайка, почему ты так хорошо слышишь?

Зайка: Ушки надо беречь. Они бояться громких звуков, грохочущей музыки, нужно защищать их от ветра, нельзя ковырять и заталкивать в ушки посторонние предметы.

Давайте поиграем в игру «Угадай звук»:

закрываем глазки и по звуку пытаемся отгадать что звучит- колокольчик, барабан, хлопанье в ладошки.

Воспитатель: спасибо, зайчик! Как много ты нам интересного рассказал! А нам пора идти дальше! До свидания!

Пойдем по тропинке- пройти по веревочке,

Перепрыгнуть кочки- прыжки из обруча в обруч,

Пролезть под ветвями- проползти через воротца.

Белочка (игрушка): Жду вас в гости! Добое утро! (дети здороваются с белочкой)

Воспитатель: доброе утро, белочка! Что ты делала?

Белочка: Орешки щелкала!

Воспитатель: Какие крепкие у тебя зубки! Ребята, а где находятся зубки? (во рту) Для чего они нужны? ( кушать, измельчать пищу). Покажите ваши зубки ( дети показывают зубки). Какие они? (крепкие, белые, острые).Белочка, научи нас заботится о зубках, чтоб они стали крепкие, как у тебя!

Белочка: Чтобы зубы не болели их надо беречь- нельзя грызть оршки ( только белочкам можно), нужно чистить зубы два раза в день и полоскать рот после еды, есть поменьше конфет, а побольше творог, рыбу, яблочко.

Воспитатель: Спасибо, белочка, за науку, нам пора возвращаться в детский сад! До свидания!

(дети прощаются с белочкой). Чтоб вернуться, мы должны пройти все препятствия в обратном порядке:

Пролезть под ветвями- проползти через воротца,

Перепрыгнуть кочки- прыжки из обруча в обруч,

Пойдем по тропинке- пройти по веревочке.

Рефлексия:

Воспитатель: Вот мы и в нашей группе! Давайте повторим еще раз лесные уроки. Где находятся ушки? (дети показывают) Для чего они нужны? (слышать) Как надо о них заботится? (ответы детей) А где находятся зубки? (дети показывают) Для чего они нужны? (кушать) Как надо о них заботится? (ответы детей)

Беседа «Собираемся на пргулку».

С.и. «Пришла Катя к доктору»

Рассматривание иллюстраций « Как вести себя в лесу»

Прогулка:

П.и. «У медведя во бору»